【文章內(nèi)容簡介】 。其中,統(tǒng)一供種、統(tǒng)一機(jī)播、統(tǒng)一病蟲害防治2 700 hm2。玉米大喇叭口期統(tǒng)一供應(yīng)尿素,統(tǒng)一采購大顆粒尿素運(yùn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地1 635元/t,供應(yīng)尿素375 kg/hm2,向農(nóng)民收取1 315元/t,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性,落實(shí)了技術(shù)措施,推動(dòng)了項(xiàng)目順利實(shí)施。3推廣應(yīng)用成效免耕栽培實(shí)行秸稈還田后,可有效增加土壤有機(jī)質(zhì),培肥地力,增強(qiáng)土壤蓄水保肥能力,提高土壤微生物的活動(dòng)能力,減少化學(xué)肥料的投入和污染,減少翻耕環(huán)節(jié),不動(dòng)土層,土壤蒸發(fā)量小,失墑少,同時(shí)表土細(xì)碎,保墑性能好,有效養(yǎng)分含量高,播種后出苗快、苗齊、苗壯,利于高產(chǎn)。,其中免(少),平均單產(chǎn)6 465 kg/hm2。建立示范區(qū)6 667 hm2,單產(chǎn)7 890 kg/hm2。核心示范區(qū)667 hm2,單產(chǎn)9 525 kg/hm2。,均為免耕栽培,平均單產(chǎn)1 545 kg/hm2,其中示范區(qū)6 667 hm2,單產(chǎn)2 295 kg/hm2。核心示范區(qū)667 hm2,平均單產(chǎn)2 475 kg/hm2。與全縣平均產(chǎn)量相比,玉米免(少)耕栽培平均增產(chǎn)495 kg/hm2,節(jié)本增效1 410元/hm2。大豆免耕播種比翻耕播種增產(chǎn)180 kg/hm2,節(jié)本增效1 170元/hm2。4參考文獻(xiàn)[1] [J].中國農(nóng)技推廣,2006(12):2122.[2] 嚴(yán)士貴,[J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào),2007,13(20):7576.[3] ——兼論糧食生產(chǎn)重大技術(shù)補(bǔ)貼政策[J].世界農(nóng)業(yè),2007(5):3031.[4] 張明學(xué),陳亮樹,[J].中國農(nóng)技推廣,2008,23(3):1214.第四篇：農(nóng)業(yè)推廣論文南昌廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生工程”畢業(yè)論文題目：淺談農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)提升策略姓名： 學(xué)號(hào)： 年級(jí)： 專業(yè)： 學(xué)生類別： 指導(dǎo)教師： 教學(xué)單位：羅松 1436004416942 南昌縣14級(jí) 行政管理 “一村一”蔡瑛南昌縣教師進(jìn)修學(xué)校2015 年 11 月 12日淺談農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)提升策略摘要：目前，我國擁有一支人數(shù)眾多的農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍。但是從總體上說，農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)偏低，推廣能力不強(qiáng)。首先只有提高農(nóng)業(yè)推廣人員的思想道德素質(zhì)，才能充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。然后，通過強(qiáng)化素質(zhì)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)；強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)廣大農(nóng)業(yè)推廣人員的內(nèi)在動(dòng)力和工作熱情。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣冰山素質(zhì)提高能力一、素質(zhì)冰山模型的理論闡釋美國著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授麥克利蘭于１９７３年提出了一個(gè)著名的素質(zhì)冰山模型。所謂“冰山模型”，就是將人員個(gè)體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面上的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知識(shí)、基本技能，是外在表現(xiàn)的容易了解與測量的部分，與工作所要求的直接資質(zhì)相關(guān)，我們能夠用比較短的時(shí)間、使用一定的測試手段進(jìn)行測量。既可以通過考察資質(zhì)證書、考試、面談、簡歷等具體形式來測量，也可以通過培訓(xùn)、鍛煉等辦法來提高這些素質(zhì)。而“冰山以下部分”包括社會(huì)角色、自我形象、特質(zhì)和動(dòng)機(jī)，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。素質(zhì)冰山模型把員工個(gè)體素質(zhì)形象地描述為漂浮在海洋面上的冰山，其中知識(shí)和技能是屬于裸露在水面上的表層部分，這部分知識(shí)和技能是對(duì)任職者基礎(chǔ)素質(zhì)的要求，但它不能把表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平平者區(qū)別開來，這一部分素質(zhì)也稱為基準(zhǔn)性素質(zhì)，也可稱為顯性素質(zhì)。基準(zhǔn)性素質(zhì)是容易被測量和觀察的，因而也是容易被模仿的；換言之，知識(shí)和技能可以通過針對(duì)性的培訓(xùn)獲得。內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)動(dòng)機(jī)、個(gè)性品質(zhì)、自我形象、態(tài)度等屬于潛藏于水下的深層部分的素質(zhì)，這部分稱為鑒別性素質(zhì)，也可稱為隱性素質(zhì)。它是區(qū)分績效優(yōu)異者與平平者的關(guān)鍵因素；相對(duì)于知識(shí)和技能而言，鑒別性素質(zhì)不容易被觀察或測量，也難于通過外界的影響而得到改變，但卻對(duì)員工的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用，提升這部分素質(zhì)需要一個(gè)相當(dāng)長的漸變的過程。二、農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)存在的問題及原因農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)主要指那些能夠影響農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的個(gè)人條件和行為特征，包括知識(shí)、技能、社會(huì)角色、自我形象、品質(zhì)和動(dòng)機(jī)等。根據(jù)素質(zhì)冰山模型，可以把農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)劃分為冰山水面以上的顯性素質(zhì)和冰山水面以下的隱性素質(zhì)兩個(gè)層次，其中農(nóng)業(yè)推廣人員的顯性素質(zhì)包括基本知識(shí)和技能，隱性素質(zhì)包括社會(huì)角色的認(rèn)知程度、自我形象、品質(zhì)和個(gè)人動(dòng)機(jī)等。（一）農(nóng)業(yè)推廣人員顯性素質(zhì)存在問題及原因 １．存在問題（１）專業(yè)知識(shí)欠缺目前，我國擁有一支人數(shù)眾多的農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍。但是從總體上說，農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)偏低，推廣人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，低學(xué)歷、低職稱，知識(shí)單一、陳舊，專職人員數(shù)量嚴(yán)重不足，已成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況。另一方面，農(nóng)業(yè)推廣人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，表現(xiàn)為專業(yè)基礎(chǔ)理論強(qiáng)和以糧、棉、油作物生產(chǎn)為主的專業(yè)理論強(qiáng)，有扎實(shí)過硬的實(shí)踐技能，欠缺經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品加工銷售、農(nóng)產(chǎn)品市場和貿(mào)易、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的相關(guān)知識(shí)。這直接導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)功能缺失，推廣手段落后，并且不能迅速捕捉市場信息，更不能適應(yīng)市場變化，阻礙了農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)的發(fā)展。（２）推廣能力不強(qiáng)目前大多數(shù)推廣人員難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)推廣必須依據(jù)市場的變化和多樣化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，工作中缺乏靈活性和創(chuàng)新性；欠缺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的投資觀念和農(nóng)業(yè)推廣的根本目的是要產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的意識(shí)，工作上常常表現(xiàn)為肓目的服從；因?yàn)橹R(shí)面窄而缺乏現(xiàn)代知識(shí)的更新能力，面對(duì)科技成果層出不窮的今天，顯得力不從心；只注重對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，忽略了對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)管理指導(dǎo)和農(nóng)產(chǎn)品的市場銷售指導(dǎo)，因而，欠缺商品意識(shí)和商貿(mào)技能，難以滿足廣大農(nóng)民希望快速增加經(jīng)濟(jì)收入的需要。同時(shí)，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)推廣部門特別是基層農(nóng)業(yè)推廣部門辦公條件差，缺乏必要的推廣設(shè)施，裝備較差，信息化服務(wù)能力較弱，沒有精心策劃高效利用現(xiàn)代傳媒開展農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的能力。２．顯性素質(zhì)不高原因農(nóng)業(yè)推廣人員的顯性素質(zhì)往往與其自身的直接資質(zhì)相關(guān)，如學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和接受的培訓(xùn)。一是農(nóng)業(yè)推廣人員主體學(xué)歷層次偏低，對(duì)專業(yè)知識(shí)的獲取能力相對(duì)較低，致使農(nóng)業(yè)推廣人員缺少應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)和技能，也使其在推廣活動(dòng)中缺乏有力的智力支撐。二是農(nóng)業(yè)推廣人員普遍年齡偏大，也是其推廣能力欠缺的原因之一，因此，在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的新形勢下，農(nóng)業(yè)推廣由單一的生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)變?yōu)楫a(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的信息、銷售、流通、加工等多方面綜合性的服務(wù)，迫切需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣人員特別是基層農(nóng)技人員教育培訓(xùn)，促進(jìn)其知識(shí)更新和結(jié)構(gòu)改善，以適應(yīng)信息時(shí)代和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。（二）農(nóng)業(yè)推廣人員隱性素質(zhì)存在問題及原因 １．存在問題（１）角色定位模糊長期以來形成的行政管理型農(nóng)業(yè)推廣運(yùn)行機(jī)制，缺乏科學(xué)的市場激勵(lì)機(jī)制，農(nóng)業(yè)推廣人員的工作積極性難以調(diào)動(dòng)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)較差。農(nóng)業(yè)推廣人員對(duì)自身職業(yè)的預(yù)期模糊，即對(duì)自己所從事的農(nóng)業(yè)推廣職業(yè)所需的職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識(shí)不了解，因而缺乏長遠(yuǎn)的眼