十二種簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)法(編輯修改稿)
2025-10-14 00:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 產(chǎn)生厭煩心理。再加上缺少母語(yǔ)環(huán)境，導(dǎo)致最終有許多“啞巴英語(yǔ)”。簡(jiǎn)筆畫(huà)情境教學(xué)法是將英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言情境，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更生動(dòng)形象，簡(jiǎn)單高效，以此來(lái)激發(fā)生學(xué)習(xí)的興趣。它能省掉很多的語(yǔ)言講解，可明顯地促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知。它不受時(shí)間、空間或其他條件的限制，更簡(jiǎn)捷、更方便、更靈活、更具有動(dòng)態(tài)生成性。簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中的運(yùn)用：一、用簡(jiǎn)筆畫(huà)教字母英語(yǔ)的大小寫(xiě)字母有52個(gè)符號(hào)，要讓學(xué)生識(shí)別并記住這些符號(hào)是比較枯燥的。但是如果引進(jìn)了簡(jiǎn)筆畫(huà)，頓時(shí)會(huì)使學(xué)生興趣倍增。二、用簡(jiǎn)筆畫(huà)教單詞教單詞可以用實(shí)物和圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。但許多實(shí)物是無(wú)法搬進(jìn)課堂的，圖片也并非應(yīng)有盡有。如果掌握了簡(jiǎn)筆畫(huà)，就可以把廣闊世界的萬(wàn)千景象搬進(jìn)課堂，建立英語(yǔ)和形象之間的直接聯(lián)系。大到鯨魚(yú)大象，小到老鼠螞蟻，遠(yuǎn)到埃及的金字塔，近到窗外的鮮花，都可以在幾秒鐘內(nèi)用寥寥數(shù)筆一揮而就，省去許多不必要的口舌。課堂上頓時(shí)氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高。三、用簡(jiǎn)筆畫(huà)教語(yǔ)言知識(shí)教材中的許多語(yǔ)言知識(shí)，要用英語(yǔ)來(lái)解釋很難說(shuō)清，倒不如畫(huà)上幾幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，一看就明白了。例如，教“in the tree”和“on the tree”的區(qū)別，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，就一目了然了。四、用簡(jiǎn)筆畫(huà)教句型句型操練如果組織得不好，往往比較枯燥。但如果配上了簡(jiǎn)筆畫(huà)，再把對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵詞寫(xiě)在畫(huà)下，由于有畫(huà)面的情景作提示，操練起來(lái)就容易得多，效果也好得多。五、詞組、句型可用單幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，語(yǔ)法、對(duì)話(huà)和課文則可用連環(huán)畫(huà)式的多幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。利用多幅簡(jiǎn)筆畫(huà)教對(duì)話(huà)和課文的方法，就是將一篇文章或一段對(duì)話(huà)分成若干小段，然后根據(jù)每段中包含的信息，配一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。把關(guān)鍵詞寫(xiě)在畫(huà)下面，通過(guò)詞聯(lián)想到句，通過(guò)句聯(lián)想到段。最后，看圖復(fù)述，就是要求學(xué)生看著簡(jiǎn)筆畫(huà)和關(guān)鍵詞，通過(guò)聽(tīng)音跟說(shuō)和操練，用自己的話(huà)將整個(gè)小段復(fù)述出來(lái)，最終把全篇文章復(fù)述出來(lái)。這是把視聽(tīng)說(shuō)結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的真實(shí)性，生活化，趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)這也是“點(diǎn)線(xiàn)面體”結(jié)合的立體式的教學(xué)，,能使學(xué)生的思維從形象思維到邏輯思維再到創(chuàng)造性思維，得到立體的發(fā)展。最后，用這種方法教學(xué)，好中差三個(gè)層次的學(xué)生都能接受，都會(huì)有收益，大大提高教學(xué)效果，使學(xué)生的能力得到全面提高。第三篇：十二種詩(shī)歌題材十二種詩(shī)歌題材是詩(shī)人講述了過(guò)去的人生經(jīng)歷，表達(dá)懷念之情，或者人生的感嘆。 之情。是詩(shī)人描述了一個(gè)物的生長(zhǎng)狀態(tài)，表達(dá)自己的情感，表達(dá)志向。是詩(shī)人記敘了一段歷史。一方面表示難忘，另一方面與當(dāng)今的時(shí)代作比較。作者描述了某個(gè)風(fēng)景，氣候，季節(jié)。發(fā)泄胸中的不快，或者抒發(fā)熱愛(ài)之情。詩(shī)人描述了祖國(guó)名山大川的風(fēng)景之美。表達(dá)自己胸懷天下，熱愛(ài)祖國(guó)河山或者贊美熱愛(ài)之情。（創(chuàng)始人：南北朝 謝靈運(yùn)）是詩(shī)人描述了生活所在地的田園風(fēng)光或者農(nóng)人的勞動(dòng)情景。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)田園的熱愛(ài)。（創(chuàng)始人：晉朝 陶淵明）詩(shī)人描述了邊塞的自然風(fēng)光以及戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面和將士們愛(ài)國(guó)作戰(zhàn)思鄉(xiāng)的情感。（創(chuàng)始人：唐 王維 孟浩然）詩(shī)人敘述了生活中的一段經(jīng)歷，在結(jié)尾處點(diǎn)明道理。詩(shī)人在詩(shī)文中記敘了古代某個(gè)歷史人物的經(jīng)歷或者某個(gè)歷史事件或者某個(gè)典故傳說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)是用來(lái)與當(dāng)今時(shí)代作比較的。（懷古諷今）詩(shī)人表達(dá)對(duì)人、物、景、事深切的，發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。是詩(shī)人借一個(gè)古代閨房女子的口吻表達(dá)了女子對(duì)丈夫的思念或者對(duì)情郎的思念，或者對(duì)束縛在閨房里不得自由的不滿(mǎn)和
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1