響應(yīng)時(shí)代召喚定格教育瞬間特色活動(dòng)篇(三)(編輯修改稿)
2024-10-14 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 打造“墨香校園”。為了創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍，他們提取了書法文化的重要元素，在校園內(nèi)設(shè)立了百米書法長(zhǎng)廊，將書法筆順和字體以及名家名作用近百?gòu)垐D片和近萬(wàn)文字做成版面固定在花池上，直觀形象地展示出各個(gè)歷史時(shí)期的書體面貌以及名家、名作，闡釋了書法的內(nèi)涵，使師生們?cè)跐撘颇惺艿窖蘸透腥?。他們還和縣書法家協(xié)會(huì)、楹聯(lián)協(xié)會(huì)聯(lián)合設(shè)立了書法教育基地，每周從校本課程里抽出四節(jié)作為書法課，由校內(nèi)專職書法教師和書協(xié)兼職教師輪流講課，同時(shí)裝備了一個(gè)漂亮的書法教室，編印了一套適合小學(xué)生使用的“毛筆字仿底”，并初步形成了符合自身的校本教材。為了使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們還自主創(chuàng)編了一套書法操和書 法節(jié)目，通過點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等筆畫書寫的口訣，讓同學(xué)們?cè)跐鉂獾姆諊姓莆樟嗣P字的書寫要領(lǐng)，從而在校園里描繪出一片“書香翰墨香”的世界。長(zhǎng)慶將軍希望小學(xué)始終以國(guó)防教育為特色，軍事化辦學(xué)、軍事化管理，以軍人的姿態(tài)、軍人的風(fēng)采嚴(yán)格要求學(xué)生，把課堂作為國(guó)防教育的主陣地，利用集體備課充分挖掘教材中的國(guó)防教育元素，在藝術(shù)教育中開展教唱軍歌、制作軍事模型等活動(dòng)，在體育教育中開展軍姿及體能訓(xùn)練，他們還要求每堂體育課至少安排10分鐘的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育有機(jī)滲透。形成了“以軍養(yǎng)德，以軍強(qiáng)體，以軍促智，以軍健美”的特色發(fā)展模式，推動(dòng)了國(guó)防教育的有效開展。開學(xué)初，他們?yōu)樗袑W(xué)生量身定制了一身迷彩軍裝作為校服，并與綠色的墻壁和植物一同組成了一道美麗的軍營(yíng)色彩。六一前夕，他們圍繞這一特色，舉辦了緊急集合、會(huì)操表演、整理內(nèi)務(wù)展示等特色匯演，全面反映了學(xué)生在校生活的各個(gè)畫面，體現(xiàn)了該校嚴(yán)格的軍事化管理。另外，該校還以藝術(shù)教育為突破口，自編自創(chuàng)了各種精彩紛呈的文體活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都把體育與藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，形成了班班有特色、人人展才華的“藝術(shù)大舞臺(tái)”。中華民族有著
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