響應(yīng)時(shí)代召喚定格教育瞬間特色活動篇(三)(編輯修改稿)
2025-10-14 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打造“墨香校園”。為了創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍，他們提取了書法文化的重要元素，在校園內(nèi)設(shè)立了百米書法長廊，將書法筆順和字體以及名家名作用近百張圖片和近萬文字做成版面固定在花池上，直觀形象地展示出各個(gè)歷史時(shí)期的書體面貌以及名家、名作，闡釋了書法的內(nèi)涵，使師生們在潛移默化中受到熏陶和感染。他們還和縣書法家協(xié)會、楹聯(lián)協(xié)會聯(lián)合設(shè)立了書法教育基地，每周從校本課程里抽出四節(jié)作為書法課，由校內(nèi)專職書法教師和書協(xié)兼職教師輪流講課，同時(shí)裝備了一個(gè)漂亮的書法教室，編印了一套適合小學(xué)生使用的“毛筆字仿底”，并初步形成了符合自身的校本教材。為了使學(xué)生對書法產(chǎn)生更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們還自主創(chuàng)編了一套書法操和書 法節(jié)目，通過點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等筆畫書寫的口訣，讓同學(xué)們在濃濃的氛圍中掌握了毛筆字的書寫要領(lǐng)，從而在校園里描繪出一片“書香翰墨香”的世界。長慶將軍希望小學(xué)始終以國防教育為特色，軍事化辦學(xué)、軍事化管理，以軍人的姿態(tài)、軍人的風(fēng)采嚴(yán)格要求學(xué)生，把課堂作為國防教育的主陣地，利用集體備課充分挖掘教材中的國防教育元素，在藝術(shù)教育中開展教唱軍歌、制作軍事模型等活動，在體育教育中開展軍姿及體能訓(xùn)練，他們還要求每堂體育課至少安排10分鐘的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)國防教育有機(jī)滲透。形成了“以軍養(yǎng)德，以軍強(qiáng)體，以軍促智，以軍健美”的特色發(fā)展模式，推動了國防教育的有效開展。開學(xué)初，他們?yōu)樗袑W(xué)生量身定制了一身迷彩軍裝作為校服，并與綠色的墻壁和植物一同組成了一道美麗的軍營色彩。六一前夕，他們圍繞這一特色，舉辦了緊急集合、會操表演、整理內(nèi)務(wù)展示等特色匯演，全面反映了學(xué)生在校生活的各個(gè)畫面，體現(xiàn)了該校嚴(yán)格的軍事化管理。另外，該校還以藝術(shù)教育為突破口，自編自創(chuàng)了各種精彩紛呈的文體活動，每個(gè)班級都把體育與藝術(shù)結(jié)合起來，形成了班班有特色、人人展才華的“藝術(shù)大舞臺”。中華民族有著
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