【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)感受魏老師做一輩子教師，做一輩子幸福智慧的教師；做一輩子班主任，做一輩子幸福智慧的班主任。魏老師說的比較經(jīng)典的話是“開心就是開發(fā)自己這顆心，讓心量越來(lái)越大”。教育部原基礎(chǔ)教育司德育處處長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，全國(guó)著名德育專家孫學(xué)策則告訴與會(huì)教師《我是這樣做教師的》，與參會(huì)老師談?wù)勛约憾嗄曜鼋處煹男牡谩⒆约鹤鼋處煹慕?jīng)驗(yàn)。全國(guó)著名教師，全國(guó)著名班主任，全國(guó)模范教師，媒體廣泛報(bào)道的“天使教師”，蘇州教育十大人物，蘇州市首批優(yōu)秀教師于潔以“愛”為主題，做了名為《特別的愛給特別的你》的講座。于潔老師用自己親身經(jīng)歷的教學(xué)案例，以愛為核心，娓娓道來(lái)，贏得現(xiàn)場(chǎng)一陣陣笑聲與熱烈的掌聲。于老師說的比較經(jīng)典的話是“教育是農(nóng)業(yè)，不是耕耘就有收貨，也可能顆粒無(wú)收；功利心當(dāng)頭，職業(yè)倦怠會(huì)終生伴著你?！敝袊?guó)第一位“宏志媽媽”，全國(guó)杰出教師，全國(guó)著名班主任，全國(guó)優(yōu)秀教師，北京市模范班主任，北京市廣渠門中學(xué)宏志班管理委員會(huì)主任高金英帶來(lái)了《用心用情做最好的班主任》的講座，她從做老師最基本的能力開始拓展到班主任班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，十分生動(dòng)，在傳授經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)穿插了大量的教育實(shí)例，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，詼諧動(dòng)人，在場(chǎng)老師深受啟發(fā)，感觸頗深。高老師比較經(jīng)典的話“今天做了明天還想做那是事業(yè)，今天做了明天還得做那是工作。”全國(guó)優(yōu)秀班主任，徐州市勞動(dòng)模范，徐州市首批學(xué)科優(yōu)秀教師，徐州市優(yōu)秀園丁、徐州市家長(zhǎng)心目中的十佳教師。江蘇省60多萬(wàn)教師中唯一一位兩次獲得省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞褪煹履７稑s譽(yù)稱號(hào)的特級(jí)教師李鳳遐做了《幸福在這里——班主任職業(yè)幸福感的提升路徑》的主題講座，李老師結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，從教育韌度、教育溫度、教育高度三個(gè)方面暢談了她個(gè)人教育選擇、教育方法和教育收獲，以及如何從職業(yè)中獲得幸福感。她強(qiáng)調(diào)，無(wú)論從事什么工作，都能從職業(yè)中獲得幸福感。只要做到選我所愛、愛我所選，善待工作，愛自己的工作，就能給自己帶來(lái)健康的“生命態(tài)”，收獲健康幸福的人生。全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)著名班主任，全國(guó)骨干班主任高級(jí)研修班主講專家，浙江省名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)導(dǎo)師，浙江教育十大影響力人物，杭州市首屆模范班主任，感動(dòng)杭城十佳優(yōu)秀教師鄭英帶來(lái)了《教育，要追慕美好》的主題報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，鄭老師提出教育是向美而生的事業(yè)，教師該如何追尋美好呢？教師，要讓自己成為一個(gè)美好的人；教師要成人之美，滿足學(xué)生對(duì)美的需求。就如何成為一名美好的教師這一問題，鄭老師歸納出美好教師應(yīng)具備的三重境界：第一重始境，形勝；第二重又境，氣勝；第三重至境，格勝。鄭老師提出“唯一真正地教育者是教育了自己的人”。全國(guó)著名班主任，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)勞動(dòng)模范，山西省優(yōu)秀班主任，首屆太原市人民滿意的“十佳”教師，太原市“十佳”班主任，被譽(yù)為“最有魅力的教師”王文英做了《修優(yōu)美師德，做陽(yáng)光教師》的主題報(bào)告。報(bào)告一開始，王老師用一首《相逢是首歌》拉開報(bào)告帷幕，她的熱情與活力感染了全場(chǎng)的老師，贏得一遍又一遍的掌聲。王老師多才多藝，她的多才多藝在班級(jí)管理中發(fā)揮著巨大的作用。她熱情，熱愛生活，喜歡美，追求美，有激情，有勇氣，學(xué)生在這樣的老師的熏陶下，更會(huì)對(duì)美、對(duì)生活有著自己的追求。王老師比較經(jīng)典的話是：管的最高境界是讓被“管”者心甘情愿。聽了幾位教師的精彩報(bào)告，分享著他們?cè)诮逃虒W(xué)管理中遇到的具體案例及解決辦法，讓我一直收獲著、感動(dòng)著。感動(dòng)于他們對(duì)教育事業(yè)及班主任工作多年如一日的那份激情，不論遇到什么問題都不退縮的那份勇氣，處理班級(jí)出現(xiàn)問題的智慧，以及他們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的感召力。本次報(bào)告會(huì)是一場(chǎng)思想的大餐，是精神的盛宴，數(shù)位資深教師和教育專家的到來(lái)，既分享了自己的精彩經(jīng)歷，也為在場(chǎng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，同時(shí)他們的事跡和教育理念也起到了強(qiáng)大激勵(lì)作用，讓各位教師在教育之路上不斷前行。好的老師，才能育好學(xué)生。眼是一把尺，看生先看己；心是一桿秤，稱生也稱己；目中有人，教育是種慈悲；口中有德，教學(xué)是種善良。涵養(yǎng)來(lái)自大度，來(lái)自寬容；修為懂得包容，懂得尊重，做明白教師，因?yàn)橛猩庞袔?。?dāng)遇到問題生，不要抱怨，那是上天給我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，助生成長(zhǎng)，助生達(dá)己！努力做一位教育擺渡人，育生實(shí)際是育自己！第四篇：赴南京學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)陽(yáng)春三月，我有幸去江蘇南京學(xué)習(xí)，雖然去來(lái)兩個(gè)晚上都在車廂度過，有點(diǎn)辛苦，但卻感到不虛此行。此次外出主有兩個(gè)任務(wù)，首先去吳江市屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)習(xí)他們頗具特色的寫字教學(xué)；然后去南京參加全國(guó)第四屆課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。3月28日下午，我們首先來(lái)到了櫻花爛漫的屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)。莫國(guó)平校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了書畫苑、碑廊、書法長(zhǎng)廊、臨池十八缸等校園文化景點(diǎn)，并走進(jìn)普通教室和書法教室，學(xué)習(xí)他們具體的操作流程和管理方法，翰墨飄香的校園讓我們流連忘返，嘖嘖稱贊。隨后，莫國(guó)平校長(zhǎng)又向我們介紹了學(xué)校寫字（書法）特色建設(shè)的理念、實(shí)踐及所取得的成效，總之 “秉承祖國(guó)傳統(tǒng)文化之瑰寶，精心打造墨香校園、書香校園”，這是屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色。我對(duì)此次在屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)有兩點(diǎn)體會(huì)：一、無(wú)論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢。就拿屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的識(shí)字教學(xué)來(lái)說，他們的學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)為此付出了大量的財(cái)力物力，并堅(jiān)持了下來(lái)。首先，學(xué)生要想寫一手好字，得有一名好老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，而老師的“眼力”在寫字教學(xué)中起到很大的作用。屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)班級(jí)，每天都會(huì)評(píng)選出一名寫字小明星。“這就需要老師有非常驚人的洞察力。哪個(gè)孩子今天比較認(rèn)真，哪個(gè)孩子進(jìn)步比較快，孩子原來(lái)的水平是怎樣的，現(xiàn)在又達(dá)到了怎樣的水平，這些老師都要掌握?！庇小把哿Α钡睦蠋?，對(duì)孩子的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步都會(huì)給予鼓勵(lì)，讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)學(xué)校也非常重視老師書法方面的培訓(xùn)，不少教師都參加了吳江書畫院的培訓(xùn)，而且每?jī)芍軐W(xué)校就會(huì)請(qǐng)?zhí)K州書協(xié)