【文章內容簡介】 外必背的古詩。第五部分：閱讀復習目標：學會閱讀短文，讀懂內容，完成練習。積累優(yōu)美詞語、精彩句段。能感受作品中優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。懂得從文章中提一個有質量的問題，并解答。訓練重點：學會閱讀短文，讀懂內容，完成練習。訓練難點：學會閱讀短文，讀懂內容，完成練習。訓練時數(shù)：三課時第一課時復習訓練：《桂林山水》文段選讀練習（一）我看見過波瀾（n225。n l225。n）壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕(xi225。 x225。)的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似(s236。 sh236。)火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀(233。 w249。)立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。我會在文中的括號內把不正確的讀音劃掉。（4分）我會寫出反義詞（6分）波瀾壯闊（）擴散（）無暇（）我會給文中缺標點符號的地方加上標點符號。（3分）我會根據(jù)讀音組詞（4分）ju224。n（）dǎo（）卷倒juǎn（）d224。o（）我會給下列的形近字組詞（3分）瑕（）棉（）泰（）假（）綿（）秦（）這兩段描寫了漓江的___________和___________（2分）用“像……像……”造句。（2分）歸納：（6分）（1）漓江的水有__________、___________、___________的特點（2）漓江的山有__________、___________、___________的特點這兩段文章采用的修辭的手法是________________和_________________。并用“”在文中畫一個排比句。（3分）我會縮寫句子。（4分）（1）漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。（2）我們乘著木船來觀賞桂林的山水。第二課時《桂林山水》文段選讀練習這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（）云霧迷蒙，（）綠樹紅花，（）竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。根據(jù)讀音組詞。（2分）jiān（）mēng（）間蒙ji224。n（）m233。ng（）在括號里填寫合適詞，這些詞是詞。（2分）以“舟行碧波上，人在畫中游” 的詩句結尾，表達了作者的 感情。（2分）填空。（7分）（1）“這樣的山，這樣的水”指的是。（2分）（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了、、這些景物。（5分）第三課時 漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。寫出下列詞語的反義詞。（6分）沉睡—（）安靜—（）豐收—（）讀短文，補充詞語。（6分）色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）生機（）（）美不（）（）豐碩（）（）在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（4分）比喻句：擬人句：短文的第1自然段與下文的關系是。（2分）短文按順序描寫了漓江的景色。（2分）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（8分）春天：夏天：秋天：冬天：讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（4分）一流風景勝地－－漓江桂林漓江風景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。，在上面畫“√”。（4分）猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。，填入括號。（4分）（1）全世界一致認為。（）（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（）“”畫出描寫水中倒影的語句。（3分），填空。（6分）（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。，在后面畫“√”。（3分）（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）（3）描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。（）第六部分：習作復習目標：整理本學期所寫的八篇習作，要求學生能把自己想表達的意思寫清楚，寫時要注意語名通順、不寫錯別字。訓練重點：整理本學期所寫的八篇習作。強調寫信的格式。訓練難點：要求學生能把自己想表達的意思寫清楚，寫時要注意語名通順、不寫錯別字。強調寫信的格式。訓練時數(shù)：二課時第一課時復習訓練：一、《，我想對你說》 要求：要有明確的中心，要有清晰的條理。所寫的內容要有真情實感。題析：可以先敘述事件，然后針對事件訴說心里話。作文同說話，說自己最想說的話，心里話。寫自己最想和別人說的話，就能寫得情真意切，十分流暢，而且自己也想寫、能寫、會寫，別人也愛看。二、《大家都夸他（她）》 要求：通過一、兩件事情來說明大家都夸他（她）的原因；內容要具體、完整，要抒發(fā)自己的真情實感。第二課時一、《生活的強者》 要求：寫出自己的認識、思考和觀點。抒發(fā)的情感要真實。題析：生活就像一葉孤伶的小舟，飄浮在茫茫人海中，有時也學會風平浪靜，有時也會遇到驚濤駭浪，使小舟接受它的“洗禮”甚至“石沉大海”，但生活的強者是不會位居的，他們會揚起風帆重整旗鼓，他們會站在船頭自豪的說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”讓我們用微笑擁抱生活，做一個生活的強者，踏上那無垠而又寬廣的人生之路吧！……寫出你對強者的獨特的、真切的、深刻的認識和感受吧！二、《節(jié)日》 要求：可以介紹你所熟悉的節(jié)日，可以說說你最喜歡的節(jié)日，當然也可以寫在你節(jié)日里發(fā)生的故事。內容要具體，語句要通順，要能表達出自己的真情實感，字數(shù)不少于3000字。第三篇：四年級下冊期末復習教案四年級語文下冊復習教案一、復習目標：復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法。熟讀24篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復習已學過的標點符號，初步掌握冒號、破折號的用法。二、教學重難點：復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。三、教學方法：創(chuàng)設情境、啟發(fā)引導、游戲、互動法、愉快學習法。四、學生學習方法：合作學習，自主學習法。五、教學過程： 第一課時（復習第一單元）（一）激趣導入：同學們，上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所有的新課。從今天開始，今天，我們就來復習、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。今天，我們首先來復習第一單元的知識。（二）復習第一單元要求會認的生字。請同學們翻到課本159頁，同桌互相考生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。出示生字，開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。重點識記多音字，并反復進行組詞練習。（三）復習課文，檢查背誦。同學們們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。填讀句子。少年——（四）復習第一單元復習要求會寫的生字。剛才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請大家打開書148頁。同桌互相檢查認讀。出示生字：開火車讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正。（五）復習語文樂園一。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言并聽寫。理解《鵬程萬里》故事的含義背誦《游園不值》并默寫。（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第二課時（復習第二單元）（一）導入：今天我們來復習第二單元的知識。首先讓我們來復習讀課文。（二）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。（三）復習第二單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習第二單元復習要求會認的生字。請同學們們翻到課本159頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（五）復習語文樂園二。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言。背誦《泊船瓜洲》并默寫。學會總分構段，和找中心句。（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第三課時（復習第三單元）（一）激情導入。同學們，今天我們繼續(xù)來復習第三單元。（二）復習課文。（出示圖）先請同學們看課件，仔細觀察，好好回憶一下，我們學過的哪篇課文是描寫這幅圖的？（1）誰來試試？對了嗎？真能干！你能背誦這段嗎？（學困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導帶表情齊讀、齊背。同學們真不錯，我們再來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內容？（1）誰知道？（出示圖）你們能回憶起這篇課文的內容嗎。（2）剛才一下沒回憶起來的同學，現(xiàn)在怎樣？大家一起來讀一遍，體會作者所抒發(fā)的情感。同學們，第三單元里除了第七課是寓言故事外，還有哪篇文章也是的呢？請同學們繼續(xù)看圖。（1）（出示第八課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學們打開書本42頁，說一說，這則故事告訴我們什么道理？（3）全班齊讀。（三）復習字詞。開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學們跟讀。（課件出示詞語）（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習課文，檢查復述課文。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（五）復習語文樂園三。自由讀讀一讀認一認識記關于“看”的詞語，讀背讀一讀里的成語以及名言。理解《入木三分》故事的含義背誦《清明》并默寫學會從多個方面觀察事物（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第四課時（復習第四單元）（一）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。讀讀自己喜歡的句子。齊讀、指名讀。（二）復習第四單元要求會認的生字。請同學們翻到課本160頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習第四單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到163頁齊讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（學困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）檢查課文背誦情況（第十課）（五）復習語文樂園四。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言背誦《送元二使安西》并默寫學會改寫陳述句，并練習（六）復習每篇課文的課后問題，指名說，并更正。第五課時（復習第五