如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真完成家庭作業(yè)的好習慣(編輯修改稿)
2024-10-13 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 衛(wèi)生，堅持正確的寫字距離、看書看電視電腦距離，預(yù)防近視?？茖W使用電腦與網(wǎng)絡(luò)學習的習慣：會網(wǎng)絡(luò)學習，堅持健康上網(wǎng)，不癡迷，每次上網(wǎng)不超過1個小時。耐挫折的習慣：目標堅定，意志堅強，笑對挫折，善于反思，永不放棄。好學習習慣課前準備的習慣：課前擺好學習用品，完成預(yù)習，靜心安神。課堂學習的習慣：遵守紀律，坐姿端正，認真聽講，積極動腦，緊跟課堂，課堂上的知識一定要搞懂，不懂舉手問老師，直至懂為止。課后復(fù)習的習慣：理清知識線索，歸納當天所學。課外閱讀與積累的習慣：堅持閱讀，善于積累，學好語言課。思考探究的習慣：發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，主動解決，多思多問多想。按時作息的習慣：按時作息，不遲到，不早退，不拖拉，珍惜時間，合理利用。專注不分心的習慣：認真聽講，思維專注，積極參與課堂活動，不開小差。記憶糾錯的習慣：及時回憶，加深理解，主動改錯，完成錯題庫。實踐檢驗的習慣：敢于面對問題，敢于向困難挑戰(zhàn)，堅持動手動腦，實踐出真知。從容應(yīng)考的習慣：全力迎考，沉著冷靜，認真思考，簡先難后，仔細檢查。第三篇：孩子好習慣培養(yǎng)孩子好習慣培養(yǎng)案例：7歲的小明剛剛上小學。但是他的父母卻很著急，因為小明總是很邋遢。在家里用完東西從來不知道放回原處，玩具滿地都是，桌子滿目狼藉。為此，爸爸媽媽說過他很多次，要他收拾東西，還試圖制定一些制度要求遵守，可是效果都不明顯。怎么才能讓他改掉這個毛病呢？此時，好習慣培養(yǎng)的重要性可見一斑！分析：在孩子很小的時候，讓他能夠養(yǎng)成一個好的習慣，首先要做到的是家長給孩子的指令是明確的，他能夠理解并且可以執(zhí)行的。對小明這么大的孩子來說：其實很樂于聽從家長的意見和建議。但是您確定您的指令他聽懂了嗎？比如，家長通常會說，“怎么又弄得這么亂！趕緊收拾！”這么大的孩子其實并不太明白“收拾”是什么意思。所以，您需要把指令具體化，必要的時候跟孩子一同動手。正確做法：，用孩子的方式溝通對于7歲的孩子來說，一個明確的指令是需要有步驟的，能夠被理解然后才會被實施的。如果要孩子收拾玩具，可以告訴孩子：“已經(jīng)很晚了，我們讓玩具也回家吧！它們的家在哪兒啊？”爸爸可以說：“媽媽平時會把玩具都放到那個大籃子里，那個大籃子就是玩具們的家了?！边@樣的指令非常具體，孩子很容易執(zhí)行。，養(yǎng)成好習慣很多孩子做事情的時候，不喜歡一個人做。那么，您不妨開始的時候跟孩子一起做，或者孩子做的時候您在旁邊鼓勵。開始的時候陪著孩子一起做，收拾玩具您幫他拿著籃子，讓孩子自己一件一件把玩具撿回籃子。小結(jié)：一個新習慣的養(yǎng)成必須通過大約21天的過渡期，這樣大腦才能將新習慣視為日常活動。另外，偶爾一次未能堅持并不代表計劃失敗。如果您正試圖幫助孩子建立一種好的習慣，可能時間比21天更長。因此，您也可以用一本日歷或者其他方式對孩子某一個幼兒習慣培養(yǎng)進行連續(xù)的記錄和觀察。更多育兒資料點擊 ://第四篇：培養(yǎng)孩子好習慣現(xiàn)代社會的家庭，以獨生子女為主，家庭教育對孩子的影響很大，這就是為什么一個班有幾十名學生同在一起上課接受相同的教育卻有著不同的成績和性格。我認為家庭教育首先是家長和子女一起學習共同成長，每位家長針對自己的孩子都會有不同的教育方法，下面我想根據(jù)自己這些年來對謝暢的教育談一點心得體會。小學是基礎(chǔ)教育時期，在打好孩子基本功的同時，我認為要注意以下三個方面的培養(yǎng)：良好學習習慣的培養(yǎng)，良好閱讀習慣的培養(yǎng)，誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。而要做到這些，我自己平時努力做個學習型的家長，學會辯證地看待孩子的優(yōu)點和缺點；學會平等地尊重孩子，盡量做孩子的朋友。一、良好學習習慣的培養(yǎng)小學階段的孩子，興趣教育和習慣養(yǎng)成是教育孩子的重點。小學 生應(yīng)該養(yǎng)成的良好習慣有很多，比如課前預(yù)習，上課專心聽講，認真完成作業(yè)等都是良好的學習習慣，有了它，學生可以輕松快捷地學好知識。但是作為家長，我一直比較注重培養(yǎng)孩子在家的學習習慣，也就是說培養(yǎng)孩子合理安排時間的習慣。從學前班開始，我就有意識地安排謝暢在家的學習習慣，一般從星期天到星期四的晚上七點半（夏天的話是八點）開始，一直到九點半，除非有特殊情況，否則就是他雷打不動的學習時間。學習模式按照復(fù)習——做作業(yè)——預(yù)習三個步驟來走，作業(yè)自己檢查并為自己的行為負責任，如果完成這三個步驟還有時間的話他可以做一些自己喜歡的事，比如看看課外書，畫一小幅漫畫什么的由他自己定。因為人都有惰性，更何況是小孩呢，所以剛開始執(zhí)行的時候，謝暢也是要我不斷地提醒和督促，有時也鬧情緒不高興，但我基本上不會動搖。堅持了幾年下來，現(xiàn)在這個學習習慣在謝暢看來很自然很平常，就像我們早晨起床之后會洗臉刷牙一樣再也正常不過了，即使他當時正在看電視，但只要一到時間他自己就會主動拿書包到書房去學習，不再需要家長提醒，我想這就是我們經(jīng)常說的習慣成自然吧。這里我還要講一下周末的安排，我一直都是主張由謝暢自己安排星期五星期六晚上的時間，他想看電視玩電腦出去玩都可以，只要安全合理就行。周六周日早上基本上都會讓他睡到九點半，然后再做其他安排。周六下午去參加興趣班的學習，以前是學美術(shù)和書法，這個學期開始去學羽毛球。周日的下午一般都是玩的時間，這樣周末的概念就很強，孩子和家長都可以放松放松。二、良好閱讀習慣的培養(yǎng)從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不 僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。有些人認為閱讀對語文科目的學習有很大關(guān)系，其實閱讀不僅可以提高寫作能力，對學習其他科目也是融會貫通的，閱讀能力的提高可以加強對各項綜合知識的理解能力。孩子在小學階段養(yǎng)成愛讀書的習慣，那就會終身受益。一個人養(yǎng)成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學習的任務(wù)，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人
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