家長(zhǎng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣(編輯修改稿)
2025-07-22 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看的書(shū)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要經(jīng)常讀讀書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字，給孩子一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍。讓孩子覺(jué)得讀書(shū)就像喝水吃飯一樣不經(jīng)意而又不可缺。如果哪天你發(fā)現(xiàn)她讀書(shū)比較專(zhuān)注，自己一會(huì)哭一會(huì)笑，吃飯時(shí)叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。那就說(shuō)明他已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)。加上平時(shí)老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀的興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子做作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的數(shù)量質(zhì)量， 而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少家長(zhǎng)，包括我自己都有過(guò)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管她在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同，個(gè)性不一，每次集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，作家長(zhǎng)的要從自家孩子實(shí)際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)做到“ 五個(gè)要” 要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。現(xiàn)實(shí)生活中，大部分家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子出了問(wèn)題，不是從自身找問(wèn)題，總是埋怨孩子、老師、學(xué)校、社會(huì)風(fēng)氣不正等問(wèn)題， 甚至一些家長(zhǎng)對(duì)待孩子方法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，不是打就是罵，有些干脆放任自流。孩子在學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是十分正常的，我們家長(zhǎng)在百忙之中一定抽出一點(diǎn)時(shí)間，一要學(xué)習(xí)一些教育孩子的知識(shí)，二要及時(shí)和學(xué)校老師進(jìn)行聯(lián)系，三要耐住性子和孩子進(jìn)
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