【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)擇業(yè)，引導學生提高自己的心理素質(zhì)，樹立健康的自我形象、完善人格，學會與人友好相處，培養(yǎng)學生的自立意識和安全意識，加強對學生的日常安全教育，包括個人人身安全教育；加強班級在重大政治事件期間和政治敏感期間的安全穩(wěn)定教育，保證學生正確的政治方向。2011年3月在全院學生中開展了“構(gòu)建和諧校園”為主題的“學風建設(shè)月”活動。通過開展“四〃三工程”、?即： “三愛”（愛國修身、愛崗立業(yè)、愛校求知）、“三學”（學算賬、學感恩、學做人）、“三早”（早起床、早讀書、早鍛煉）、“三按時”（按時早操、按時上課、按時自習）?活動，建設(shè)優(yōu)良學風，并持之以恒，為建設(shè)優(yōu)良學風、構(gòu)建和諧文明校園奠定扎實基礎(chǔ)。同時，對輔導員具體工作提出了量化標準，在輔導員當中實行“六個一”和“四個一”工程。在工作中做到“六個一”即：每天至少找一名學生談心、每周隨堂聽課一次、每周到學生宿舍走訪一次、每天與學生共同上早操一次、每周召開一次學生干部會議、每月每班召開一次學生班會，并做好相關(guān)的記錄工作；在學習中做到“四個一”：即，每天記一篇工作日志、每月寫一篇工作體會、每學期閱讀一本有關(guān)學生工作的書籍、每學年發(fā)表一篇有關(guān)學生工作的論文。通過對輔導員具體而又可以量化的工作標準，讓輔導員知道自己應該做什么、怎樣做，同時對學生也是一種情感教育，讓學生充分信任輔導員，使輔導員既是老師，又是朋友，可以提高做好學生思想政治工作管的針對性、有效性。三、不斷完善管理與考核，輔導員隊伍建設(shè)規(guī)范發(fā)展我院不斷加強輔導員隊伍管理與考核的制度建設(shè)，自覺按照?規(guī)定?精神，制定了?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院輔導員管理辦法?和?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院班級考核方案?，?江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院輔導員工資調(diào)整辦法（試行）?等管理，考核規(guī)定。由學生評議、系部考核、學院考核三部分構(gòu)成，考核結(jié)果與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級、工資收入等掛鉤。輔導員管理考核體制實行“條塊結(jié)合”，建立學院、系部雙重考核機制，輔導員的日常管理和考核由學工處、團委、系部負責。輔導員隊伍管理辦法與考核體系的不斷完善，為我院輔導員隊伍管理的科學化和規(guī)范化提供了制度保障。逐步建立輔導員隊伍建設(shè)長效機制。教育部，江西省印發(fā)的?規(guī)定?要求，普通高校要鼓勵、支持輔導員安心本職工作，使他們成為思想政治教育方面的專家。面對新的形勢和工作要求，我們認識到，我們的輔導員隊伍建設(shè)要在以往實踐型輔導員團隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步建設(shè)一支學習型、研究型的輔導員團隊；要建立一套經(jīng)常性的學習、培訓、提高制度，努力建設(shè)學習型輔導員團隊。在“高進、嚴管、精育、優(yōu)出”四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上構(gòu)建長效機制，是當前和今后我院輔導員建設(shè)所要堅持和推進的一項重要工作。通過建立輔導員隊伍建設(shè)的長效機制，我們就可以有效地提升輔導員的政治素質(zhì)，有效地改進思想政治工作方法，有效地提高學生輔導員思想政治教育工作的理論水平和解決實際問題的能力。四、存在的難點問題及產(chǎn)生原因輔導員隊伍的建設(shè)方面還有待不斷完善和提高。我院在輔導員的培訓、培養(yǎng)、考核、獎懲、表彰、管理機制等方面進行了一定的探索和實踐，由于學院成立時間較短，基礎(chǔ)還比較薄弱，輔導員隊伍建設(shè)還處于探索、起步階段，有待于進一步規(guī)范和完善。專職輔導員上課教學人數(shù)不多，面還不廣。我院專職輔導員大多比較年輕，或畢業(yè)時間不長，或?qū)W歷不高，還不具備授課能力，有些教學能力較薄弱，有待提高。目前，學校組織輔導員進行提高學歷，、能力、教學水平的培養(yǎng)，進行集體備課，聘請思政專業(yè)老師開展教學指導，不斷提升輔導員的任課能力，全員育人的氛圍、機制有待進一步完善。學生工作需要全校各部門教職員工的支持和配合，輔導員“孤軍奮戰(zhàn)”肯定事倍功半。學校在不斷探索全員育人的機制，目前我校全員育人的氛圍在形成中，學校借助學生工作指導委員會的機制的推行來營造全員育人的氛圍，但在全方位育人、全過程育人方面還有待形成合力，育人工作無處不在、無時不有，需要全體教職員工共同努力，齊心共管，才能使這項工作取得良好效果。輔導員開展學生工作研究的意識、能力有待提高，學生工作研究項目的數(shù)量、質(zhì)量都有待進一步提高。目前輔導員工作大部分時間精力分配在事務性工作上，在開展工作研究上比較欠缺，輔導員發(fā)表論文和開展科學研究還有待提高，學生工作研究項目的著眼點和立意不高，研究的質(zhì)量和數(shù)量都還需進一步提高。目前學校不斷鼓勵輔導員參與學校各類課題研究，同時讓有經(jīng)驗的輔導員帶年輕的輔導員開展課題研究，逐步提升輔導員開展研究的能力。四、貫徹落實?規(guī)定?的建議當前，學生思想政治教育面臨許多新形勢、新任務，學生思想政治教育的要求越來越高，我們感到，要始終保持輔導員在開展學生思想政治教育中的優(yōu)勢地位，確保工作富有實效，就必須加強學習、培訓和提高。我院起步較晚，在輔導員培訓和工作理論水平提高方面還有較大的空間，懇請省廳多給我院輔導員隊伍建設(shè)關(guān)懷和指導，并提供更多的輔導員培訓機會。此外，也希望省委教育工委，省廳出臺更加具體的文件，切實保障輔導員的最低工作待遇，尤其是政治待遇，并抓好落實，確保輔導員的工作積極性。總之，教育部，省廳兩個?規(guī)定?的發(fā)布，是我們做好輔導員隊伍建設(shè)的行動指南。今后，我院一如既往地將輔導員隊伍建設(shè)作為加強和改進大學生思想政治教育的一項重要工作來抓，作為學院發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才的一項重要戰(zhàn)略來抓，不斷開拓新渠道、探索新做法，使輔導員真正成為大學生思想政治教育工作的有力實施者和有效創(chuàng)新者，努力開創(chuàng)我院輔導員隊伍建設(shè)的新局面。第三篇：輔導員隊伍建設(shè)實施辦法輔導員隊伍建設(shè)實施辦法第一章總則第一條為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)［2004］16號），《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(皖發(fā)[2005]8號)精神，根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第24號令）要求，進一步加強我院強輔導員隊伍建設(shè)，結(jié)合實際，特制定本實施細則。第二條全院要高度重視輔導員隊伍建設(shè)，把輔導員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強輔導員隊伍建設(shè)，應當堅持育人為本、德育為先，促進我校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。第三條輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。第四條通過本辦法，旨在建設(shè)一支政治上可靠、思想上堅定、素質(zhì)上過硬、作風上親和的職業(yè)化輔導員隊伍。第二章輔導員聘用條件第五條輔導員選聘應當堅持如下標準：（一）具有較高的思想政治素質(zhì)，有一定的馬克思主義理論水平和政策水平。（二）忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生工作，品行端正、勤勉敬業(yè)、以身作則、為人師表，有較強的事業(yè)心和責任感，善于做大學生思想政治工作。（三）中共黨員，本科及以上學歷，原則上男性年齡不超過50周歲，女性年齡不超過45周歲，優(yōu)秀者可適當放寬年齡，具有高等院校輔導員工作和機關(guān)工作經(jīng)驗者和專業(yè)對口者優(yōu)先。（四）具有一定的組織管理、協(xié)調(diào)和處理問題的能力，有較好的語言文字表達能力和學生工作能力，能適應經(jīng)常性晚間值班和節(jié)假日值班。（五）熟悉大學生的思想和心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律，熟悉高等教育規(guī)律，具有較扎實的科學文化知識和素養(yǎng)。第三章輔導員工作職責第六條輔導員應幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。開展適合學生特點的思想政治教育活動，進行形勢政策教育，積極引導學生不斷追求更高的目標。使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。第七條教育和引導學生自覺遵守國家的法律、法規(guī)和校規(guī)校紀，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成長、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。第八條輔導員全面負責對學生的日常教育和管理工作，負責對學生思想、學習、生活、勞動和課外活動等方面的輔導和管理。第九條積極開展安全教育、普及安全知識，增強學生安全意識，提高防范能力，貫徹和落實學院各項安全管理規(guī)定。關(guān)注學生心理健康教育，幫助學生化解心理壓力，健全心理素質(zhì)。了解和掌握學生思想狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，增強學生維護學院安定和諧的自覺性，及時報告和處理學生中發(fā)生的重大事故和突發(fā)性事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。第十條貫徹落實《學生管理制度匯編》中的各項制度。組織新生入學教育，做好班級的考勤、衛(wèi)生、“獎、勤、助、貸”評定、違紀學生處理、學籍異動和畢業(yè)生文明離校等工作；配合有關(guān)部門做好學生的軍訓、實習、實訓、學費催繳、組織發(fā)展、學生醫(yī)保等工作；積極教育和引導學生創(chuàng)建文明平安宿舍，組織指導學生宿舍自律委員會工作。第十一條指導學生黨團支部、班委會建設(shè)，做好學生骨干培養(yǎng)工作，深入貫徹和落實《三聯(lián)學院關(guān)于進一步加強班風、學風建設(shè)的若干意見》，教育引導學生端正學習態(tài)度，爭創(chuàng)先進班級（集體），配合做好課堂管理，努力提高學生的到課率和通過率。第十二條關(guān)心學生的學習和生活，經(jīng)常性深入教室（實驗室）、宿舍、食堂、操場等，堅持思想政治工作進宿舍，了解掌握學生思想動態(tài)，注意收集學生對教學和管理的意見和要求，及時幫助學生解決學習、生活中所遇到的困難和問題，落實好對經(jīng)濟困難學生資助工作，組織好學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，起到學院與學生溝通的橋梁作用。第十三條認真組織學生積極參加學院、院（系）組織的校園文化、社會實踐和大學生素質(zhì)拓展計劃等活動，指導學生開展健康有益的課外活動和職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，配合就業(yè)辦積極開展就業(yè)指導和服務工作，