【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他?我們應(yīng)該……做?，而不只是批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)他。如果孩子說(shuō)會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。孩子專(zhuān)心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。第一件事還沒(méi)完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會(huì)養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會(huì)有始有終呢？孩子一起游戲。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動(dòng)分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。多鼓勵(lì)他。只要孩子有好的行為，一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。語(yǔ)言監(jiān)督。如：每天子女放學(xué)回家問(wèn)一句今天老師布臵了些什么作業(yè)？九、在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)注意些什么。、要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)適時(shí)為孩子立一些必要的規(guī)矩。家長(zhǎng)要起以身示范的作用。家長(zhǎng)應(yīng)看到孩子能很好的履行規(guī)矩時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，增強(qiáng)他的信心，孩子受到表?yè)P(yáng)定會(huì)重復(fù)這種良好的行為。家長(zhǎng)要始終如一，堅(jiān)持不懈，耐心訓(xùn)練。十、結(jié)束語(yǔ)：天下沒(méi)有不愛(ài)自己子女的父母，但是愛(ài)要適時(shí)、適量。?權(quán)威?只能使孩子造成被動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動(dòng)自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對(duì)孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度的形成。真正的愛(ài)的教育，是關(guān)愛(ài)而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，它要求家長(zhǎng)要有堅(jiān)強(qiáng)的教育意志，還必須家庭內(nèi)部要求一致，家庭與學(xué)校相互配合從而形成合力一起抓才能取得良好的效果。?好習(xí)慣成就大未來(lái)?，愿通過(guò)我們的共同努力，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子將來(lái)能有一個(gè)美好的未來(lái)。為子女健康成長(zhǎng)共同努力各位家長(zhǎng)：大家好，很感謝各位家長(zhǎng)能從白忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)充分體現(xiàn)了你對(duì)孩子們的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我對(duì)到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天，我要和家長(zhǎng)們探討的話(huà)題是《為了子女的健康成長(zhǎng)而共同努力》，目的有兩個(gè)，一是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，并積極主動(dòng)配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理；二是根據(jù)當(dāng)前的教育形式和學(xué)生年齡特征，有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)如何管理和教育子女，改變有些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴或過(guò)分溺愛(ài)或朝令夕改等不良的教育方式，讓你的孩子堅(jiān)持始終如一，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、首先我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下2014我校的一些基本情況：2014年是我校跨越發(fā)展的一年，學(xué)校各項(xiàng)工作較以往都有顯著的提高，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的蛻變，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)主要方面：狠抓硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，加快我校進(jìn)入高標(biāo)準(zhǔn)，一流學(xué)校的前進(jìn)步伐。本年，學(xué)校在資金緊張的情況下，壓縮其他日常開(kāi)資，購(gòu)買(mǎi)教學(xué)器材，還有許多小的教育投資我就不一一列舉，只是，想讓家長(zhǎng)們知道我們這么做得的目的就是：創(chuàng)高質(zhì)量的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校。狠抓師資力量建設(shè)，夯實(shí)?和諧高效，思維對(duì)話(huà)?型課堂建設(shè)的基石（所謂和諧高效、思維對(duì)話(huà)型課堂是目前課堂教學(xué)的基本模式，用句通俗的話(huà)講就是課堂教學(xué)中師生以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、應(yīng)用已有知識(shí)自主解決為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生能力，改變死記硬背等陳舊的教學(xué)方法）。本年，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)教研，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)教師制作課件，開(kāi)展具有本校特色的?雙環(huán)?教學(xué)活動(dòng)。狠抓師生管理：加強(qiáng)教師管理，強(qiáng)化年級(jí)管理和班級(jí)管理，制度健全，措施得力，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，學(xué)校沒(méi)有不穩(wěn)定因素發(fā)生，這些成績(jī)的取得也應(yīng)當(dāng)感謝我們家長(zhǎng)，正因?yàn)槟愕闹С?，我們的學(xué)校才能一步一個(gè)腳印的穩(wěn)步前進(jìn)，在此向給學(xué)校提出合理化建議的家長(zhǎng)表示感謝。教育工作：有句話(huà)講?千學(xué)萬(wàn)學(xué)不如學(xué)做人，修萬(wàn)間廣廈不如修身?。學(xué)校重視學(xué)生品德修養(yǎng)教育，常年開(kāi)展愛(ài)心教育、環(huán)境教育、健康教育、心理健康教育、安全教育、節(jié)日教育、衛(wèi)生教育等系列教育活動(dòng)，德育活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈，并取得一定成效。學(xué)校情況介紹我今天簡(jiǎn)單談這些，想了解更多詳細(xì)情況的家長(zhǎng)會(huì)后可以向教師詢(xún)問(wèn)。二、下面我和家長(zhǎng)們共同探討一下?如何培養(yǎng)和教育子女?的話(huà)題：有許多家長(zhǎng)向反映不知道如何教育自己的孩子，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，可就是不知道怎么教育，有時(shí)教育后甚至起到了相反的作用。今天想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們探討一下如何教育我們的子女，當(dāng)然我講得并不是什么靈丹妙藥，有興趣的家長(zhǎng)不妨試一試，有可能對(duì)你的孩子有所幫助。對(duì)子女要有信心，要讓她們看到希望。（1）有句話(huà)講：?樹(shù)起大拇指喚醒孩子，拿起食指逼就拿我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：假如你在工廠(chǎng)上班，有個(gè)零件廠(chǎng)長(zhǎng)讓你修理，你費(fèi)了好大的事才修理好，只是由于時(shí)間倉(cāng)促忘記把上面的焊點(diǎn)打平，廠(chǎng)長(zhǎng)看到后大拇指一伸發(fā)自?xún)?nèi)心地贊嘆一句：?好手藝，比新買(mǎi)的還耐用?。你想一想聽(tīng)了廠(chǎng)長(zhǎng)的這句話(huà)你心里是什么感受？還用說(shuō)嗎，肯定是美滋滋的，一切勞累都會(huì)拋到九霄云外，只顧高興去了。廠(chǎng)長(zhǎng)接著再來(lái)一句:?哎！焊點(diǎn)是不是高點(diǎn)?你一看就知道焊點(diǎn)未打平，必然說(shuō)：?我剛修完，還沒(méi)來(lái)得及打磨，我這就打磨?，然后你就會(huì)樂(lè)顛顛的把焊點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)打磨平。下次廠(chǎng)長(zhǎng)再給你這樣的活或者更難一點(diǎn)的你肯定會(huì)修的更好磨的更平，這就是表?yè)P(yáng)的作用，激勵(lì)的效果。如果廠(chǎng)長(zhǎng)來(lái)到以后，用食指指著你說(shuō)：?干些什么活，干一輩子工人，不知道要把焊點(diǎn)打平嗎？長(zhǎng)腦子干什么？?。家長(zhǎng)同志，這時(shí)你又做何感想呢？我想，你要么看在工資的份上，稀里糊涂磨一磨，交差了事，要么隨手一丟，你愛(ài)找誰(shuí)找誰(shuí)去，我還不侍候你那。我說(shuō)的對(duì)嗎家長(zhǎng)同志？其實(shí)孩子和你一樣也需要善意的夸獎(jiǎng)和激勵(lì)，一味的指責(zé)和批評(píng)會(huì)使孩子喪失自信，久而久之孩子什么也不原做，也不會(huì)做了。但是，家長(zhǎng)同志要注意，夸獎(jiǎng)孩子要夸孩子的真正優(yōu)點(diǎn)，不能把缺點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)來(lái)夸，比如：可以這樣說(shuō)：看看某某今天被子疊的多整齊、地收拾的多干凈、作業(yè)寫(xiě)得有正規(guī)又正確、哎呦還會(huì)做一道這么可口的菜等等；切記不可表?yè)P(yáng)你長(zhǎng)的怎么怎么好、你的字帶連筆多漂亮等。在此，我真心希望我們的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，簡(jiǎn)單粗暴用打罵的方式教育孩子危害是極大的請(qǐng)家長(zhǎng)不要用。（2）通過(guò)比較讓孩子覺(jué)得自己也行。每個(gè)人都有自己用自己的短處與別人的短處進(jìn)行比較，讓孩子認(rèn)清自己，這樣才會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。你說(shuō)一個(gè)生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好的學(xué)生就比唯獨(dú)學(xué)習(xí)好的學(xué)生差嗎？錯(cuò)了，僅僅學(xué)習(xí)好的只是一個(gè)書(shū)呆子，到社會(huì)后并不如習(xí)慣好的學(xué)生。（3）把差遠(yuǎn)了改為強(qiáng)多了，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活有信心，覺(jué)得自己能行；孩子的進(jìn)步不是一下子就能達(dá)到家長(zhǎng)要求的境界，需要逐步實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要看到孩子的進(jìn)步，告訴孩子你能行，這樣就消除了孩子的恐懼感；激發(fā)了孩子的求知欲；喚起了孩子對(duì)生命的熱愛(ài)；孩子找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)；從而激起了學(xué)生的上進(jìn)心。（4）要愛(ài)孩子、要懂孩子、要尊重孩子：愛(ài)孩子，并不是替孩子包辦一切，有些家長(zhǎng)這樣不舍得孩子做，那樣不放心，一切包辦，家長(zhǎng)要信任孩子，相信每個(gè)孩子都有巨大的潛力，放心讓孩子去做，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，最遭不過(guò)家長(zhǎng)再做一遍就是了，孩子通過(guò)你做學(xué)會(huì)了該怎么做；要懂孩子，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性，有的愛(ài)說(shuō)、有的愛(ài)笑、有的好動(dòng)、有的好靜，家長(zhǎng)要了解孩子的特點(diǎn)因材施教；要尊重孩子，每個(gè)孩子都有短處、壞習(xí)慣，都難免犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事——家長(zhǎng)要提醒、要寬容，給他講清道理寬容他，他就不會(huì)再去做。（5）想要孩子好，不要說(shuō)錯(cuò)話(huà)。比如?希望孩子細(xì)心，老說(shuō)孩子粗心? ?希望孩子膽大，老說(shuō)孩子膽小? ?希望孩子聰明，老說(shuō)孩子苯?，家長(zhǎng)如果把粗心所造成的嚴(yán)重后果告訴孩子，相信下次他會(huì)記住的，分析清楚這樣做的結(jié)果要比你畏首畏尾做的好的多，下次他就會(huì)大膽去做。培養(yǎng)子女的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從家長(zhǎng)（1）環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有極其重要的作用，環(huán)境主要包括家庭、社會(huì)、家長(zhǎng)三方面。家庭環(huán)境不安靜，例如人來(lái)客往?沒(méi)有場(chǎng)所、沒(méi)有心情；那能學(xué)習(xí)?； 父母矛盾——吵鬧、離異、單親；?心系父母、心情煩躁那有心情學(xué)習(xí)? 父母的壞習(xí)慣——行為、吃、喝、賭，?影響著孩子，那有時(shí)間去管孩子學(xué)習(xí)?。如此種種，孩子不能學(xué)、不想學(xué)；所以走向了網(wǎng)吧，和不學(xué)習(xí)的學(xué)生混在了一起學(xué)壞了。社會(huì)：網(wǎng)吧、暴力、交往等等對(duì)孩子影響極大，家長(zhǎng)要教育孩子遠(yuǎn)離這些是非場(chǎng)地，更不要做榜樣。家長(zhǎng)：干自己的事，孩子學(xué)習(xí)好壞是學(xué)校和老師的事，認(rèn)為生成的多教成的少；措施是?選一個(gè)好學(xué)校、選一個(gè)好班級(jí)、選一個(gè)好老師、認(rèn)為孩子就能學(xué)好，有的家長(zhǎng)晚上加星期天請(qǐng)人給子女補(bǔ)，覺(jué)得補(bǔ)就能進(jìn)步；家長(zhǎng)要對(duì)孩子關(guān)心。（2）如何讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做；A、情感上要投入：關(guān)心孩子不能孩子要什么給什么，愛(ài)孩子也不是金錢(qián)和物質(zhì)上的投入；而是想孩子所想，幫孩子所需；而是要培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力；讓孩子感到真愛(ài)。不要把學(xué)習(xí)作為交換的條件，記住身教重于言教的道理。B、時(shí)間上要投入：每天早起、每天中午、每天晚上你做什么？怎么做？每個(gè)星期天怎樣度過(guò)？如果每個(gè)家長(zhǎng)能堅(jiān)持和孩子生活學(xué)習(xí)在一起，你的孩子知識(shí)就會(huì)鞏固，你的孩子就會(huì)進(jìn)步，而且會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；C、措施上的投入：家長(zhǎng)認(rèn)為自己不懂，但不懂比懂好，你可以和孩子站在同以起跑線(xiàn)上主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是填鴨式給孩子講。只要投入就會(huì)有收獲；?付出和得到成正比?只要你堅(jiān)持你的孩子就會(huì)有進(jìn)步，?學(xué)問(wèn)如逆水行舟，不進(jìn)則退；?各位家長(zhǎng)，教育孩子不是懂不懂、不是會(huì)不會(huì)；而是你去管不管、抓不抓；如果我們把感情真的投入到孩子身上、如果我們把工作以外的時(shí)間用在孩子身上、如果我們動(dòng)腦筋想辦法用合理的措施教育管理你的孩子，我們的孩子就會(huì)變好，就會(huì)進(jìn)步。家長(zhǎng)們，我相信，只要你努力、只要你去做；我們的目的就能達(dá)到，我們的目的也一定能達(dá)到。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)，健康快樂(lè)，合家幸福！謝謝！2014年3月16日如何培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣尊敬的各位家長(zhǎng)，還記得您的孩子呱呱墜地的那一刻吧？激動(dòng)、幸福、期盼……一晃幾年過(guò)去了，每一天，每一月，日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了孩子，你傾注了多少情愛(ài)，付出了多少時(shí)間、精力、財(cái)力?，F(xiàn)在，孩子和您的感情有多深？孩子的成長(zhǎng)和您的期望相距多遠(yuǎn)？您是幸福、滿(mǎn)意，還是遺憾、煩惱？可憐天下父母心！作業(yè)辛勤撫養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的父母，作為以教書(shū)育人為天職的教師，作為愿為提高當(dāng)今及未來(lái)人口素質(zhì)盡心盡力的社會(huì)公民，我們?cè)赴言谏鐣?huì)、家庭、學(xué)校生活中經(jīng)歷的以及我們所知道的有關(guān)家庭教育的一些方法介紹給你，愿您能結(jié)合自身家庭實(shí)際，鑄造出一把打開(kāi)家教之門(mén)的?金鑰匙?，使您的孩子健康、幸福地成長(zhǎng)，使您的家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)和希望。一、習(xí)慣養(yǎng)成篇生活習(xí)慣：（1）養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性清代學(xué)者朱伯廬先生的《治家格言》，許多人并不陌生：?黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。既昏便睡，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。半絲半縷，封建時(shí)代文人之手，但也不乏借鑒之處，作者有規(guī)律的生活習(xí)性及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹渭抑?，在今天也是非常需要的。?dāng)今，不少家長(zhǎng)作為孩子的啟蒙教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或重視智育，輕德育，尤其是忽視養(yǎng)成教育，致使孩子在具有獨(dú)生子女優(yōu)越感的基礎(chǔ)上，又形成了不良的生活習(xí)慣，這樣不但不利于孩子成長(zhǎng)，還將影響到整個(gè)家庭的和諧。?少成若天性，習(xí)慣成自然?一旦習(xí)慣，養(yǎng)成就很難改變。家長(zhǎng)朋友，趕快行動(dòng)，及早培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，能使你的孩子終生受益。（2）如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣形成良好的生活習(xí)慣并非僅有一個(gè)固定模式，主要應(yīng)該結(jié)合家庭情況，孩子特點(diǎn)及學(xué)校要求，從作息時(shí)間、飲食狀況、勞動(dòng)體驗(yàn)和行為禮儀等方面加以要求和培養(yǎng)。作息時(shí)間安排一般說(shuō)來(lái)，時(shí)間安排要符合生活規(guī)律。就睡眠而言，由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及生活需求，安排9—10小時(shí)的睡眠時(shí)間較合適。無(wú)論春夏秋冬適當(dāng)?shù)卦缙鸫?，進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，極有利于身體健康，也能進(jìn)一步增強(qiáng)孩子適應(yīng)生活環(huán)境的能力。合理安排作息時(shí)間，能使學(xué)生潛移默化學(xué)會(huì)有規(guī)律生活，有條不紊地做事，對(duì)于今后在學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)計(jì)劃性，增強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念都有幫助。飲食習(xí)慣養(yǎng)成一日三餐很重要，不僅要保證吃飽，而且要吃好。營(yíng)養(yǎng)科學(xué)告訴我們，吃好并不意味著多吃大魚(yú)大肉，吃很多高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，而是要講營(yíng)養(yǎng)。講營(yíng)養(yǎng)是指保證蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和微量元素等六大營(yíng)養(yǎng)素全面適量攝入，名種營(yíng)養(yǎng)素保持一定比例，盡量雜食、吃多品種食品。一日三餐是恰當(dāng)攝入營(yíng)養(yǎng)素的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，作為30%，午餐占40%左右，晚餐占30%左右。有的營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家，為了讓家長(zhǎng)易于掌握膳食平衡的原則，編了一個(gè)順口溜：一把青菜一把豆，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉，五谷雜食要吃夠。在講食過(guò)程中，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，不妨試試這些辦法：定時(shí)定量吃飯，不完成?任務(wù)?，不能離開(kāi)餐桌；跟孩子一起看有關(guān)飲食的傳媒信息，討論應(yīng)該怎么做，變?要他吃?為?他要吃?；請(qǐng)老師給以指導(dǎo)并提出檢查措施；把克服挑食、濫吃零食的毛病納入個(gè)人意志品質(zhì)訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子做有毅力、有出息的孩子。加強(qiáng)勞動(dòng)教育據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占1/3，大多數(shù)孩子，懶得鋪床疊被、懶得洗襪子、洗手絹、懶得削鉛筆、整理書(shū)包、收拾桌子，甚至懶得洗臉、洗腳、涮牙，連喝口水都懶得自己倒，似乎他們與勞動(dòng)無(wú)關(guān)。長(zhǎng)輩的辛苦勞動(dòng)在他們眼中就是應(yīng)該的，享受思想由此而生是逐漸成性。事實(shí)上，很多家長(zhǎng)也知道自食其力的重要性，但不了解它的緊迫性，總是心疼孩子，以為孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重（包括進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)），再安排勞動(dòng)于心不忍，另外，很多家長(zhǎng)怕孩子干不好，還不如自己干痛快、省事。于是，懶孩子就在家長(zhǎng)的嬌慣下，包辦中出現(xiàn)了。試想，等你想起讓孩子適當(dāng)勞動(dòng)鍛煉的時(shí)候，他什么也不想干了。一旦孩子成了懶人，想讓他變勤快就非常難了。這是不是影響了他的一生？勞動(dòng)教育的目的在于培養(yǎng)孩子做人的基本品質(zhì)和基本能力，如果家長(zhǎng)忽視了勞動(dòng)教育，就是忽視了孩子學(xué)做人的最重要的內(nèi)容和機(jī)會(huì)，害處很大。些發(fā)達(dá)國(guó)家、社會(huì)文明化程度高，他們的勞動(dòng)教育情況怎樣呢？據(jù)調(diào)查，美國(guó)學(xué)生的每日勞動(dòng)時(shí)間是72分鐘，韓國(guó)是42分鐘，法國(guó)是36分鐘，英國(guó)是30分鐘，我們中國(guó)的孩子是多少呢？——12分鐘。我們孩子的勞動(dòng)是不是太少了？進(jìn)行勞動(dòng)教育，要選取恰當(dāng)?shù)姆绞健５谝?，要向孩子灌輸勞?dòng)光榮的思想；第二，要經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)；第三，要教給孩子勞動(dòng)的技能。最好每天安排半小時(shí)左右的勞動(dòng)時(shí)間，一個(gè)時(shí)期固定內(nèi)容，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，不光強(qiáng)調(diào)?自己的事情自己干?，還要強(qiáng)調(diào)?