【文章內(nèi)容簡介】 歡的故事。一年級讀書活動二年級：查字典大賽?？梢哉故静樽值涞腵速度、準(zhǔn)確性、理解度；也可以介紹字典的小奧秘；當(dāng)然還可以跟老師一起查字典競賽。二年級讀書活動三年級：詩詞大賽。來一個飛花令，背誦有關(guān)春、夏、秋、冬、東、西、南、北、山、水、雪、雨、酒、花、月、夜、鳥、愁、柳、江、任意一個字，看誰規(guī)定時間背的多，背的快。三年級讀書活動四年級：漢字王國大賽?？梢越榻B漢字的淵源發(fā)展；也可以根據(jù)身邊感興趣的字進(jìn)行介紹；還可以講有關(guān)漢字的故事；讓很多的人走進(jìn)漢字王國。四年級讀書活動五年級：美校園導(dǎo)游賽。許久沒到校園了，你是不是很想念校園？請你介紹校園的任意一處?？梢允菢堑览锩娴囊粔K展牌的故事；可以是校園里某處你最喜歡的地方；還可以是由某個地方引起的你的回憶或想象。五年級讀書活動六年級：朗讀者大賽。介紹一下你要朗讀的內(nèi)容，再朗讀一下其中段落，用聲音抒發(fā)自己的感情。六年級讀書活動班主任老師周一（4月11日）利用釘釘進(jìn)行讀書節(jié)活動布置，學(xué)生在周一到周四自愿參與完成上傳，全班學(xué)生利用四天時間觀看上傳作品。周五（4月15日）老師上午課后釘釘發(fā)起投票，全班學(xué)生投票選出班級10%線上交流的作品。根據(jù)選出的作品，班主任利用周一（4月18日）升旗時間進(jìn)行各班線上讀書交流會，和學(xué)生一同交流朗讀作品。學(xué)校一直重視書香校園建設(shè)，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。通過讀書讓學(xué)生開闊視野，充實思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操。為使學(xué)生居家期間體質(zhì)與健康得到保障，體育教師根據(jù)實際情況進(jìn)一步研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容，充分利用大課間活動時間保證每天運(yùn)動一小時。隨著疫情封控解除，學(xué)生的運(yùn)動由室內(nèi)于室外相結(jié)合，家長督促學(xué)生參加體育鍛煉，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，擁有更加健康的體魄。孩子是祖國的未來和民族的希望，一條網(wǎng)線，連接師生情誼，用技術(shù)跨越距離，用行動將愛傳遞，用別樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖。落實“五項管理”工作，家校攜手，共同助力孩子健康成長！小學(xué)線上教學(xué)總結(jié) 11全國居家防疫，復(fù)工延遲，開學(xué)無期，此時教育局提出了“停課不停學(xué)，停課不停教”的指導(dǎo)思想，讓“線上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中，我積極參加學(xué)校的線上教育工作會議，扎實工作，認(rèn)真開展線上教育，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把近期的工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)行動。通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于線上教育的文件精神，明確了有關(guān)文件工作提示、指引，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行線上教學(xué)。因此，我制訂了相關(guān)教學(xué)計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)線上教育工作。二、貫徹、落實線上教育。本學(xué)期在線上教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、專題線上會議、文件精神傳等形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。在翁校長和羅校長分享的學(xué)習(xí)資源上，積極思考，利用課余時間我自學(xué)了視頻剪輯軟件，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識，提到了課堂多元化。積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)了20xx年xx市義務(wù)教育階段線上教育體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)體育的教學(xué)教學(xué)活動。三、線上體育課程開展情況。運(yùn)動打卡，盡展身姿。疫情期間，利用信息技術(shù)方式，在《企業(yè)微信》APP上設(shè)置運(yùn)動打卡活動，此活動為自愿選擇，家長和孩子可以在app上記錄運(yùn)動情況，促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)化體育意識，養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣。認(rèn)真聽課，引導(dǎo)鍛煉。線上課程前期，課程內(nèi)容以“立德樹人，健康第一”為宗旨，既育體又育心，注意健康知識與體育鍛煉相結(jié)合。有校本特色自編操（跆拳道操）、體能操、特色運(yùn)動項目練習(xí)等，關(guān)注學(xué)生差異，推送分學(xué)段室內(nèi)體能練習(xí)方法。在三、五年級的線上課程推送健身氣功《八段錦》，堅持習(xí)練健身氣功能增強(qiáng)患者的肺功能、運(yùn)動能力和生活質(zhì)量，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重，書包過于沉重，并愛沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲，故增加基礎(chǔ)力量體能練習(xí)，如科學(xué)健身18法，提高學(xué)生核心穩(wěn)定性，改善協(xié)調(diào)性，預(yù)防和延緩肩部和腰部勞損。同時，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)球類運(yùn)動，多練習(xí)球感球性，學(xué)習(xí)體育知識，如奧運(yùn)會項目的科普等。線上課程后期從3月9日開始，學(xué)生自主在電視課程上進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)電視體育課程開始前，我都會進(jìn)行課前安全提示，課后對課程梳理，并反饋給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)習(xí)加強(qiáng)鍛煉。明確《標(biāo)準(zhǔn)》，力促健康。在線上體育課堂上，對《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。通過線上體育課程的實施，使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的39?；A(chǔ)。四、反思與展望線上教育教學(xué)的開展，需更新觀念。進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。重新認(rèn)識教師的角色。提高指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要增強(qiáng)學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中，要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。學(xué)用結(jié)合，在實踐反思中提高教學(xué)水平。在區(qū)內(nèi)線上體育教研中研討了很多問題，傾聽了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就20分鐘，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的動作練熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識?？傊?，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。小學(xué)線上教學(xué)總結(jié) 12三月中旬一場突如其來的疫情，又一輪“線上教學(xué)”工作啟動了。這已經(jīng)是三年線上教學(xué)了，老師們已經(jīng)從最開始上網(wǎng)課時的摸摸索索，到現(xiàn)在的井然有序。在有序的基礎(chǔ)上老師們要研究的就是如何抓住課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，讓線上教學(xué)更有時效，更加精彩。一、準(zhǔn)點(diǎn)上課，保證出勤率。雖然是居家學(xué)習(xí)，但是每天8點(diǎn)15分，老師和學(xué)生準(zhǔn)時相約在線上見面，老師通過在線課堂的方式與學(xué)生連線。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，同時老師通過簽到程序確保學(xué)生的上課出勤率，對于未能按時進(jìn)入課堂的同學(xué)，及時聯(lián)系家長學(xué)生，督促其按時上課。這樣做既能防止學(xué)生睡懶覺賴床，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間，又能夠監(jiān)督全員上線聽課，保證不讓一個孩子掉隊。二、在線課堂，師生同步學(xué)習(xí)。因為每天的網(wǎng)課時間要求控制在15分鐘以內(nèi)，所以單由老師來講，必定會延長網(wǎng)課時間，所以借助有效的網(wǎng)絡(luò)資源，可以事半功倍。但是如果單純的甩個學(xué)習(xí)鏈接給同學(xué)，肯定達(dá)不到預(yù)期效果。所以對于這個細(xì)節(jié)，我采取跟學(xué)生同步聽網(wǎng)課的方法，首先確保全員準(zhǔn)時觀看網(wǎng)課，然后跟學(xué)生同步聽課，在聽課的過程中結(jié)合課前備課的重難點(diǎn)，在必要的地方加以暫停、補(bǔ)充、講解、批注，使學(xué)生對于課程內(nèi)容的掌握更精準(zhǔn)、更清晰。三、控制網(wǎng)課課堂容量，做好“一課一得”。線上教學(xué)比線下教學(xué)更要強(qiáng)調(diào)獲得感，只有不時讓學(xué)生有獲得感，學(xué)生才能持續(xù)關(guān)注下去。所以網(wǎng)絡(luò)課堂要控制知識容量。一堂課要有清晰的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)和分析，網(wǎng)絡(luò)課堂也要遵循“一課一得”的模式，一堂課不要雜糅太多的知識點(diǎn)，知識點(diǎn)太多學(xué)生記不住，聽課的注意力也容易分散，所以我在上課開始前會跟同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱，明確告知學(xué)生今天重點(diǎn)要學(xué)什么，要掌握什么，然后就這個目標(biāo)去學(xué)習(xí)，這樣的網(wǎng)課視頻會比較符合學(xué)生心理預(yù)期。我們的語文教學(xué)是這樣實施的：六年組語文老師結(jié)合本年級特點(diǎn)，“精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)”。利用空中課堂的優(yōu)勢，制定了同步課程學(xué)習(xí)。一、課前：從3月15日開始，提前一天將第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布群內(nèi)，使學(xué)生明確第二天課程內(nèi)容，在書中做好字詞句及文章主要內(nèi)容等的自主預(yù)習(xí)。這樣，課前充分預(yù)習(xí)，節(jié)省時間。二、課堂上，每節(jié)網(wǎng)課前規(guī)范行為：屏幕展示—“準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具及教材.”未聽課學(xué)生，及時反饋到班級群，努力做到人人不落課！為提升孩子們的專注度，我們精心設(shè)計問題及環(huán)節(jié)，充分互動，形式多樣，互動評論，連線直播，與同學(xué)線上積極互動，做到孩子們遇到問題及時與老師交流，認(rèn)真記筆記。第一周語文學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元語文園地，我們充分利用線上資源，與視頻展示，使學(xué)生了解各地風(fēng)俗民情，做到資源有效利用，使孩子們寫作時有話可說，有話可寫，學(xué)會詳略得當(dāng)。未來兩周為第二單元名著鑒賞，結(jié)合當(dāng)前疫情及居家學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生充分有效閱讀名著，走入故事情節(jié)中，設(shè)計思維導(dǎo)圖，列表格，結(jié)合實際談感受，學(xué)寫故事梗概體會人物特點(diǎn)了解故事情節(jié)，學(xué)以致用。三、課后，減負(fù)高效，精留作業(yè)。通過照片，視頻，音頻等形式反饋提交課堂筆記及作業(yè)。線上批改，未按時提交，及時聯(lián)系溝通。作業(yè)有錯誤，立即讓學(xué)生修正，讓知識點(diǎn)不遺漏，確保實時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。下午答疑時間，講解作業(yè)出現(xiàn)的典型問題并叮囑學(xué)生紅筆訂正，二批二改。教，學(xué)，練，測多個環(huán)節(jié)結(jié)合，確?！熬€上效果”看得見。走近云端數(shù)學(xué)：六年級數(shù)學(xué)老師們重點(diǎn)關(guān)注線上教學(xué)細(xì)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格圍繞教參和教材制定學(xué)習(xí)內(nèi)容。線上直播教學(xué)的時間短,只有15分鐘，可以說是時間緊，任務(wù)重。教師們及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在有限時間內(nèi)，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)加大課堂容量，把每節(jié)課的知識點(diǎn)高效地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生每節(jié)課都能夠獲取較大容量的真正理解的有效知識。課前讓學(xué)生們及時做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，開課前可以快速通覽教材，老師交待本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。課堂上有的老師使用播放微課的形式形象直觀地向?qū)W生展示知識的形成過程，需要學(xué)生動筆計算，獨(dú)立嘗試的時候，隨時暫停讓學(xué)生自主探索。在教學(xué)中遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)時，教師適時點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生在書中及時畫一畫，記一記，加深對重、難點(diǎn)知識的理解和掌握。使學(xué)生在課堂上爭取消化當(dāng)天所學(xué)的知識。課后教師及時的教學(xué)小結(jié)，讓學(xué)生對知識形成一個梳理。為了監(jiān)督到每一位孩子的聽課狀態(tài)，有的老師也采用釘釘軟件當(dāng)中的視頻會議中的課堂模式可以實現(xiàn)與每一位孩子的視頻連線，主屏幕播放課件的同時，老師可以觀察到每一個孩子的聽課狀態(tài)，對孩子們的聽課狀態(tài)有更好的把控。為了更大限度地引導(dǎo)學(xué)生思考，針對課堂問題學(xué)生可以隨時打開麥克與全班同學(xué)進(jìn)行交流，促進(jìn)師生之間的交流。課后，教師們積極利用釘釘平臺功能開展視頻互動，針對作業(yè)存在的問題實施答疑解惑。用課堂模式與畫圖軟件相結(jié)合，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批注或者修改，使學(xué)生對于作業(yè)中存在的問題一目了然。教師還善用網(wǎng)課數(shù)據(jù)，做到“心中有數(shù)”。每節(jié)課結(jié)束后都會關(guān)注學(xué)生收看時長和收看人數(shù)，利用直播數(shù)據(jù)了解學(xué)生聽課情況，查看作業(yè)完成數(shù)據(jù)等等，及時與家長溝通。當(dāng)然，課堂上老師們還會經(jīng)常鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，希望在線上學(xué)習(xí)中學(xué)生們也會有提高、有進(jìn)步、有收獲！總之，六年級組全體老師會在雙減下的線上教學(xué)之路上，繼續(xù)前行，繼續(xù)思考，繼續(xù)創(chuàng)新……小學(xué)線上教學(xué)總結(jié) 13為確保學(xué)生“停課不停學(xué)”工作能夠更有效的推進(jìn)落實，我校全體教師加快了教學(xué)工作的步伐，積極推進(jìn)“停課不停研”的教學(xué)工作。4月15日，我校全體教師齊聚云端，隔空對話，通過線上會議針對上一階段的線上教育教學(xué)工作做了一個系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。本次線上教導(dǎo)會由xxx主任主持！會議中，xxx主任總結(jié)了當(dāng)前線上教學(xué)工作存在的問題，并對其進(jìn)行了深度的剖析：備課方面：存在格式不統(tǒng)一、內(nèi)容重點(diǎn)脫離、主線問題不準(zhǔn)確、復(fù)批認(rèn)知偏差等問題；批書方面：缺少對教學(xué)重難點(diǎn)的把握，批注內(nèi)容不夠細(xì)致，缺乏對學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)的挖掘，字跡有待規(guī)范等；線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況：教師線上的指導(dǎo)、點(diǎn)播、講解的環(huán)節(jié)太少，且課后輔導(dǎo)的時間安排不夠合理，影響差生對知識的`理解和掌握；學(xué)生作業(yè)完成情況：學(xué)生整體的作業(yè)提交率不高，學(xué)生拖拉作業(yè)的現(xiàn)象較多，影響批閱及差異性輔導(dǎo)。xxx主任在分析產(chǎn)生上述問題的原因后，提出了針對性的落地解決方案：備課方面：教師要認(rèn)真鉆研教材，更好的把握教學(xué)的重難點(diǎn)，讓自己的教學(xué)設(shè)計更具有實效性，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)；開展教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗交流研討會，定期組織培訓(xùn)、舉行教學(xué)設(shè)計大賽，實現(xiàn)備課規(guī)范，內(nèi)容突出，復(fù)批精準(zhǔn)，成果高效。批書方面：明確批書的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)針對性的培訓(xùn)指導(dǎo)。注重語文備課的主線設(shè)計及批注要點(diǎn)，以及數(shù)學(xué)備課中知識的規(guī)律性總結(jié)，突破重難點(diǎn)的預(yù)設(shè)過程及批注方法。線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況：安排預(yù)留線上指導(dǎo)、點(diǎn)播、講解的環(huán)節(jié)；提高線上師生交流互動，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并有針對性的動態(tài)安排課后輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)完成情況：家校聯(lián)合聯(lián)動，組建班級群小組，實施組長負(fù)責(zé)制；同時結(jié)合實際情況建立評價管理機(jī)制、獎懲措施等。xxx主任在會議上，結(jié)合科學(xué)教研的實際情況，明確了當(dāng)前的線上教學(xué)方向，帶領(lǐng)教師積極思考、探索線上教學(xué)的有效方法，讓教育教學(xué)“思維有痕”。她還特別強(qiáng)調(diào)，在教師筑牢教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，要結(jié)合多種教學(xué)手段把教育教學(xué)工作做到極致。會議中，全體教師專心聆聽，耐心記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在交流中夯實能力！在我校開展的同時，我鄉(xiāng)的三所村小也針對“教師的備課、批書、線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況、學(xué)生完成作業(yè)情況”四個方面召開了專題的教導(dǎo)會。疫情防控爭分奪秒，教學(xué)保障只爭朝夕。此次教導(dǎo)會進(jìn)一步規(guī)范和完善了當(dāng)下的線上教育教學(xué)工作，為后續(xù)的線上教學(xué)的推進(jìn)落實奠定了基礎(chǔ)，確保所有教師都能在疫情期間的教學(xué)過程中，互助共研、思維碰撞，在提升自身學(xué)科專業(yè)能力的同時，全方位助力學(xué)生的教育發(fā)展！小學(xué)線上教學(xué)總結(jié) 14受新型冠狀病毒影響，為保證師生的生命健康安全，從中央到各省教育廳都宣布延期開學(xué)。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，我校在充分理解廣東省教育廳發(fā)布的