【文章內(nèi)容簡介】 二、自學(xué)討論深入感悟讀自己喜歡的部分，劃出重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者是怎樣描寫的，在課文空白的地方標(biāo)注，再試著讀出自己的體會(huì)。交流討論三、理清課文層次，概括各段段意分自然段讀課文，并在各自然段中找出能概括全段的句子（中心句）。討論：哪幾個(gè)自然段所寫的內(nèi)容是相關(guān)聯(lián)的。把有相關(guān)聯(lián)的自然段并為一個(gè)部分，再歸納出段意。體會(huì)文章的內(nèi)容及主題。四、體會(huì)情感及寫法整體把握全文，升華認(rèn)識(shí)，體會(huì)作者的寫法及寫作特點(diǎn)。五、總結(jié)全文通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么認(rèn)識(shí)和收獲？ 作業(yè)布置：完成課后練習(xí)板書： 授課時(shí)間：教學(xué)反思：第四篇：小學(xué)中高年級(jí)語文教研組工作總結(jié)小學(xué)中高年級(jí)語文教研組工作總結(jié)2010—2011學(xué)第一學(xué)期時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面，現(xiàn)把半年來我們教研組的工作情況總結(jié)如下：首先我們教研組確立了“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，構(gòu)建了學(xué)習(xí)型教研組組織。本學(xué)期我們教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式主要兩種，第一，充分利用每周三教研組活動(dòng)時(shí)間組織集體學(xué)習(xí)研討，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，力爭做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)實(shí)際情況可以三個(gè)年級(jí)組集中學(xué)習(xí)，也可以以年級(jí)組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二，隨時(shí)隨地采取多種形式進(jìn)行個(gè)性化的獨(dú)立學(xué)習(xí)，可以閱讀相關(guān)刊物，也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的體會(huì)及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記。其次，通過多層次，全方位的課堂實(shí)踐來提高自身的新課堂實(shí)踐水平。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì)。本學(xué)期我們教研組嘗試了不同課型的課例研討活動(dòng)。如“閱讀鏈接”“作文課”“閱讀課的第一課時(shí)”用“研課_備課—講課——聽課——評(píng)課——反思——完善——再上課的方式，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實(shí)踐活動(dòng)。再次，我們確定了“如何保證第一課時(shí)的實(shí)效性”為本學(xué)期的小課題研究方案，本學(xué)期進(jìn)行集體課例研討2次，而且骨干教師人人有小課題，充分發(fā)揮骨干教師的作用，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化規(guī)范化運(yùn)行。期末復(fù)習(xí)前我們又舉行了“如何做好期末復(fù)習(xí)”的研究，而且每人都進(jìn)行了精彩發(fā)言，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)實(shí)踐。最后，積極組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，全面提高語文素養(yǎng)。以年級(jí)段為單位，本學(xué)期我們組織了一次寫字比賽，作業(yè)展覽，閱讀小報(bào)評(píng)比和作文競賽。在學(xué)校的讀書月活動(dòng)中，我們積極想辦法為學(xué)生提供各種讀書渠道，而且還組織了讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，在期末評(píng)出了讀書標(biāo)兵。總之，本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，我們?nèi)M成員都能積極主動(dòng)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，真正做到了以學(xué)生為本，全面提高了語文教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。第五篇：小學(xué)中高年級(jí)班規(guī)小學(xué)班規(guī)通過全班同學(xué)的共同努力，終于將我班班規(guī)制定出來。建此班規(guī)目的在于提醒同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)注意的事，讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌等好的習(xí)慣。其中可能會(huì)有不夠完善之處，將在以后的實(shí)施過程中逐步修改。一、安全 :在校不爬欄桿、窗臺(tái)、圍墻、旗桿、籃球架等；不玩火，不玩火炮，不玩刀，不玩電等危險(xiǎn)物品；不在教室，走廊，樓梯間等地玩耍；不玩危險(xiǎn)的游戲，如跳拱，彈弓等；二、學(xué)習(xí):課前作好上課準(zhǔn)備保持教室安靜，靜待老師上課，不準(zhǔn)跑跳、喧嘩。上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事。做不到被老師點(diǎn)名者，下課后面壁思過五分鐘，并為影響上課向全班同學(xué)道歉。自習(xí)課人人都要有事做，嚴(yán)禁借機(jī)擺龍門陣或做其它與自習(xí)無關(guān)的事，嚴(yán)重?cái)_亂課堂紀(jì)律者嚴(yán)懲。每天做好作業(yè)登記，和作業(yè)一起檢查；作業(yè)、作業(yè)登記本必須家長簽名。課后認(rèn)真完成作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時(shí)按質(zhì)按量，不允許出現(xiàn)留有空白、書寫潦草、漏寫作業(yè)、寫錯(cuò)作業(yè)等情況，回家前必須確認(rèn)作業(yè)的要求，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整，有錯(cuò)必糾。如有違上述一律當(dāng)不完成作業(yè)處理。保持書本的整潔，不在書本上亂寫亂畫，愛惜本子，不能把本子撕爛弄臟，違者本子將被沒收；有錯(cuò)題要及時(shí)改正。（改錯(cuò)時(shí)不能擦錯(cuò)題，要重新改在后面）考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不準(zhǔn)作弊，試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)補(bǔ)救，發(fā)現(xiàn)作弊通知家長，做書面檢討。三、紀(jì)律 :按時(shí)到校，有事有病要向老師提前請(qǐng)假，不遲到，不早退。堅(jiān)持每天穿校服。不允許帶零食進(jìn)課室，上課期間不隨意出校門。不在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。不準(zhǔn)翻墻越壁，損毀公物。不攜帶各種利器以及玩具，一律沒收。不打架斗毆。不參與賭博偷盜和進(jìn)網(wǎng)吧。不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。分發(fā)課間餐時(shí)不擁擠，杜絕不文明的行為。不遵守紀(jì)律又不聽班干部提醒者：一周內(nèi)不得進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的課外活動(dòng)。1做操時(shí)做到又靜又齊，不得遲到或不到，有特殊原因要事先請(qǐng)假，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)。違者將操再做兩遍。1不浪費(fèi)水、電、糧食、書、本子、粉筆、錢等等，凡浪費(fèi)者，將所浪費(fèi)的東西折算成錢交給班級(jí)，用來給班級(jí)添置物品；1愛惜公物，損壞公物者若是不小心就照價(jià)賠償，若是故意的或者損壞之后不主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的，就雙倍賠償四、衛(wèi)生 :按時(shí)按質(zhì)按量完成交付的勞動(dòng)任務(wù)，未圓滿完成時(shí)任何人不得擅離。教室、公共區(qū)每天二次徹底清