【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重開張，只有孩子的教育失敗了是容不得后悔的。做人不易，做一個(gè)好家長(zhǎng)更不易，為了民眾素質(zhì)，為了子女的幸福，請(qǐng)父親們未雨綢繆，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該承擔(dān)的家教之責(zé)吧。（秋燕）父親是家庭好戲的導(dǎo)演父親影響力的大小主要取決于三個(gè)因素，首先是父親的人格?！度纸?jīng)》中五代的竇燕山５個(gè)兒子都成了當(dāng)朝官員，在當(dāng)時(shí)是個(gè)成功父親典型。他在做父親以前曾經(jīng)是個(gè)奸滑的商人，后來(lái)改過(guò)做了一個(gè)受人尊重的好人，這才有了成功培養(yǎng)５個(gè)兒子的佳話。從他的故事就可看出父親的人格力量對(duì)孩子的影響有多大。其次，父親影響力的大小還要看他在社會(huì)中的地位如何。最后，還要看父親在家庭中的地位。父親的優(yōu)點(diǎn)是心胸開闊，實(shí)踐范圍相對(duì)母親要廣泛一些，在一些重大問(wèn)題上比較理智，看得長(zhǎng)遠(yuǎn)。而且成熟的父親應(yīng)變能力也較強(qiáng)。所以，我認(rèn)為父親在家庭中的作用主要是兩個(gè)：一是建立良好的家風(fēng)；二是做好家庭關(guān)系的導(dǎo)演。父親不必像母親那樣事事都關(guān)心到，但是關(guān)鍵時(shí)候必須能夠緩解家庭矛盾，減少?zèng)_突。為父之道，我覺得也講究一個(gè)“有所為有所不為”。愛就大聲說(shuō)出來(lái)。在父母與子女的對(duì)話中，父親總是缺席的。教育學(xué)家認(rèn)為，這是父親和母親性格構(gòu)成不同造成的。母親一般情感豐富，在與兒女溝通方面有優(yōu)勢(shì)，而父親的性格一般比較理性，顯得缺乏溫情。久而久之，孩子見到父親就話也不會(huì)說(shuō)了，更別提滿懷溫情地說(shuō)一句：爸爸，我真的很愛你。其實(shí)，表面堅(jiān)不可摧的爸爸們也在忐忑不安地等待著孩子的評(píng)語(yǔ)。一位心理研究所的教授講了這樣一件事：一個(gè)以嚴(yán)厲出名的父親養(yǎng)了個(gè)爭(zhēng)氣的兒子，兒子的每一次進(jìn)步他都看在眼里喜在心里?？墒沁@位父親個(gè)性過(guò)于剛強(qiáng)，在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子方面處于“失語(yǔ)”狀態(tài)。他甚至在高興的時(shí)候，用摸鼻子的方式抑制自己要笑出來(lái)的表情。兒子在這方面很像他，也從不告訴他自己對(duì)父親的感覺。而后來(lái)兒子越優(yōu)秀，做父親的就越緊張，他很想知道這個(gè)優(yōu)秀的兒子是如何評(píng)價(jià)自己這個(gè)做父親的，于是干了件從未干過(guò)的事：偷聽兒子和朋友們的談話。他聽見兒子像說(shuō)一個(gè)老朋友一樣對(duì)朋友們談著他，說(shuō)?押“我最佩服的還是我老爸，他是個(gè)非常棒的男人?！边@個(gè)父親一說(shuō)起這事就像個(gè)孩子一樣忍不住地樂：“我聽見了這輩子最珍貴的評(píng)語(yǔ)?！备赣H是愿意和子女進(jìn)行交談的，只是“嚴(yán)父”的架子放下來(lái)有時(shí)很難。當(dāng)孩子和母親說(shuō)得哈哈大笑時(shí)，表面上漠不關(guān)心的父親常常豎著耳朵聽得仔細(xì)。鼓勵(lì)父親吧，孩子的暖暖細(xì)語(yǔ)就是一把情感的小錘子，敲破阻礙父愛流淌歷史的、性格的薄壁，把愛大聲說(shuō)出來(lái)！兒女心聲之一：我是一頭小豬我爸爸是一只羊從我出生那天起，我就發(fā)現(xiàn)爸爸和我不一樣。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)別的孩子的爸爸和我爸爸也不一樣。就拿鄰居那頭小豬來(lái)說(shuō)吧，她爸爸是一只猛虎。再說(shuō)隔壁的小兔，他爸爸是一匹駿馬。相比之下，我的爸爸顯得弱小不起眼?？晌易類畚野职?。我覺得爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一個(gè)真正的男子漢。有的爸爸雖然是老虎，但他不是男子漢。我見過(guò)一只老鼠爸爸，那可真算得上是一個(gè)地道的男子漢。什么是男子漢？我覺得，他首先應(yīng)該全身心地愛自己的孩子，和孩子平等相處。打罵孩子的爸爸都不是男子漢，是懦夫；他還不嫌棄孩子，不管孩子是什么，他都愛孩子。孩子是你生的，如果你不滿意，就打自己。打孩子算什么？又不是孩子要讓你把他生出來(lái)的。我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。我有時(shí)偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是雞或是蛇呢？我一準(zhǔn)照樣愛他照樣自豪——因?yàn)槲沂撬麅鹤?。兒女心聲之二：“傻”爸爸我的爸爸既不抽煙，也不喝酒，平時(shí)在家里愛說(shuō)愛笑，又關(guān)心我們，經(jīng)常也教我一些做人的道理，我們都喜歡他?？蓩寢尶偸菍?duì)爸爸說(shuō)：“你呀，真‘傻’?！闭f(shuō)我爸爸“傻”，聽起來(lái)，別人可不明白，因?yàn)榘职止ぷ骶髂芨桑趺词巧的?？可我家老老少少都知道爸爸“傻”在哪兒。爸爸是個(gè)大名鼎鼎的副局長(zhǎng)，可別小看那么一個(gè)副局長(zhǎng)呀，他對(duì)有些事情還頗有影響力的。因此家中的來(lái)客總是絡(luò)繹不絕，所帶的禮物自然也就源源不斷了?？赡切┧投Y者全被爸爸一一拒之門外，告之：“如有事，明天辦公室見?！边@也就是我爸爸所謂的“傻”了。有一天，一位叔叔兩手空空地敲響了我家的門，爸爸開門一看，忙請(qǐng)進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人就談起了事情。我暗暗思忖，今天還不錯(cuò)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，那位叔叔準(zhǔn)備走的時(shí)候，我爸爸突然間吼了起來(lái)：“如果是這樣，這事我不辦了！”我丈二和尚摸不著頭腦，剛才還好好的，現(xiàn)在為啥又??只見那叔叔滿臉通紅，手里握著一個(gè)大紅包，一副尷尬相。只聽爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小梁呀，咱們都是黨的干部，哪能來(lái)這一套??？”哦，我明白了。只見小梁叔叔收起了大紅包，連聲說(shuō)：“局長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了??”我的爸爸就是這樣“傻”，難怪媽媽常常嘮叨他了。以前，我也曾因此埋怨過(guò)爸爸：“爸，您真是太‘傻’了，為什么您不拿著紅包呢？這些錢既不是偷的，又不是搶的，有了它，有什么不好呢？”爸爸一下子嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“助人為快樂之本，我?guī)椭鷦e人，并不奢望別人回報(bào)。你一向不是最痛恨貪官嗎？孩子，我們應(yīng)該清白，我們國(guó)家、人民需要的是清官，而不是貪官，懂嗎？”爸爸他或許平凡，但對(duì)我來(lái)說(shuō)他是不平凡的。他所給予我的豈只是關(guān)心與愛護(hù)，更傳授了無(wú)盡的做人處事之道。他，使我看到了一個(gè)廉潔官員公正不阿的節(jié)操。我真為我有一個(gè)這樣的“傻”爸爸而倍感驕傲、自豪！（廖曉敏）汀羅一中第三篇：現(xiàn)代家庭教育十大理念“現(xiàn)代家庭教育十大理念”。學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。兩代人共同成長(zhǎng)。父母有父母的長(zhǎng)項(xiàng)，孩子有孩子的優(yōu)勢(shì)。他們的創(chuàng)造性，想象力，行動(dòng)力，新的思維方式及一些人與生俱來(lái)的可貴品質(zhì)是我們家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)。從孩子降生那一刻起，他就作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在于世。他的個(gè)體成長(zhǎng)、發(fā)展具有獨(dú)立性。他是他本身，以自已的方式在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，有自己的成長(zhǎng)軌跡，父母不能包辦代替，也代替不了。教育孩子首先不要輸在家庭教育上。家庭伴隨著孩子的出生、成長(zhǎng)，成年及以后，是孩子學(xué)做人主要、也是最重要的課堂，家長(zhǎng)如果沒有現(xiàn)代化的家庭教育理念和方法，是教不出合格的孩子的。某種程度上講，家庭教育成功意味著孩子成功，家庭教育失敗意味著孩子失敗。學(xué)會(huì)和孩子平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)的基石。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他作為人有自己的感受性。有被尊重、重視、表達(dá)、渴望傾聽等需求。而這些需求都是建立在平等的基礎(chǔ)上的。沒有平等，一切無(wú)從談起。沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育。家庭教育重在塑人，教會(huì)孩子做人是家庭教育的主要任務(wù)，家庭教育如若不科學(xué)，不能夠把握目標(biāo)，有的放矢，必然培養(yǎng)不出擁有健康身心的孩子，這樣的教育是不合格、不完整的。只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。每個(gè)孩子都是可塑的。孩子成為什么樣的人，如何培養(yǎng)，這都是作為現(xiàn)代父母必須研究的課題。僅靠本能的愛，樸素的教育觀念和方法是不對(duì)的，不夠的。必須重視現(xiàn)代化家庭教育理論的學(xué)習(xí)并不斷付諸實(shí)踐?，F(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)。只有家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，才談得上實(shí)施正確的家庭教育引導(dǎo)和影響。家長(zhǎng)自身不轉(zhuǎn)變，一味要求孩子提高，是不科學(xué)，也是不現(xiàn)實(shí)的。關(guān)注家長(zhǎng)的生命成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，有自身的各種需求，在家庭教育中除了要培養(yǎng)孩子之外，還要承擔(dān)很多社會(huì)角色所賦予的責(zé)任和義務(wù)。在家庭教育中，一方面是要求家長(zhǎng)本身提高，二是要重視他們的其它生命需求，父母教育孩子，孩子也應(yīng)尊重、理解父母，家庭教育指導(dǎo)不只教給父母新的理念和方法，還應(yīng)關(guān)注他們