小班教案小小消防員及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-13 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小錘子4個，鼓4個擺放在終點。幼兒排成四路縱隊。課前已看過火警演習(xí)的錄像。自制玩具：紅綠燈各一盞。活動過程：準(zhǔn)備活動——紅綠燈今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。游戲活動——我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。南南的腳受傷了活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅?；顒舆^程：看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。提問：南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的39。腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的。腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。小班教案《小小消防員》5活動目標(biāo)：訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚合作精神；體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。活動準(zhǔn)備：小筐、布娃娃、籃子游戲玩法：把幼兒分成24組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的39?；@中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引
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