幼兒園中班科學(xué)教案捉泥鰍及教學(xué)反思[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-13 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂民主的集中體現(xiàn)。給予學(xué)生更多的時(shí)間去思索和探討，這樣學(xué)生才能夠?qū)W會(huì)自主地學(xué)習(xí)。并且由學(xué)生發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，從而逐一解決難點(diǎn)。嘗試在音樂的人物表演中進(jìn)行體驗(yàn)和評價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的改善方案做出及時(shí)地調(diào)整。老師根據(jù)課堂中學(xué)生回答問題的隨機(jī)性，不斷生成新的教學(xué)，嘗試新的活動(dòng)形式，這也是教學(xué)機(jī)智的新體現(xiàn)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力和組織學(xué)習(xí)能力，而且可以將課堂40分鐘充分發(fā)揮其作用。第四篇：中班科學(xué)教案 捉螞蟻中班科學(xué)教案：捉螞蟻活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)計(jì)劃捉螞蟻的行動(dòng)，明確活動(dòng)的觀察任務(wù)。2．對捉到的螞蟻能夠仔細(xì)觀察，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。3．在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對螞蟻進(jìn)行觀察研究的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。2．雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。3．選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動(dòng)場地。4．幼兒用書：《螞蟻》?；顒?dòng)過程：1．引起興趣師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？2．師幼一起策劃捉螞蟻的計(jì)劃（1）師：螞蟻平時(shí)喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？（2）根據(jù)幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點(diǎn)的圖標(biāo)。（3）根據(jù)幼兒猜測的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長，將所猜螞蟻出沒地點(diǎn)的圖標(biāo)貼在組長的衣服上。（4）師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當(dāng)好“偵察員”，即能找到螞蟻活動(dòng)的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細(xì)觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當(dāng)好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。（5）教師出示準(zhǔn)備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？教師根據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時(shí)候會(huì)用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？去捉螞蟻時(shí)還要注意什么？3．師幼一起去尋找、觀察螞蟻（1）教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時(shí)向大家通報(bào)，請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。（2）用放大鏡仔細(xì)看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會(huì)動(dòng)？學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的？4．組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻?zhàn)呗返淖藨B(tài)（1）有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？（2）你對螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)？還希望知道小螞蟻的哪些問題？（3）讓我們來學(xué)一學(xué)小螞蟻，三個(gè)小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。中班科學(xué)《磨豆?jié){》活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。（2）?；顒?dòng)過程：，了解豆?jié){的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ ，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？小結(jié)：一個(gè)小朋友推磨，相互配合，才能磨出豆?jié){。，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。小結(jié)：石磨在沒有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程?？偨Y(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒?dòng)延伸：（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里。（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。活動(dòng)建議：（1），本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。第五篇：中班科學(xué)教案及反思中班科學(xué)教案及反思中班科學(xué)教案及反思：認(rèn)識前與后(空間)設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域中指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”?？臻g方位的辨別，是指人對客觀物體在空間中所處位置關(guān)系判斷，能正確區(qū)別空間位置關(guān)系是兒童思維發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《認(rèn)識前與后》這一活動(dòng)，數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對而言比較抽象和枯燥。而游戲是孩子最感興趣的學(xué)習(xí)方式，好奇心和想象力是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，利用玩具和游戲
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