【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這些問(wèn)題組織專題講座、咨詢活動(dòng)、親子活動(dòng)及形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)等，幫助家長(zhǎng)建立新的正確的教育觀念，使家園教育形成合力。（二）家庭教育中主要存在的問(wèn)題：例如您認(rèn)為在親子教育中都有哪些困惑的問(wèn)題是：□不主動(dòng)寫作業(yè) □與同伴打架 □逆反 □不自信 □暴躁 □厭學(xué) □依賴您目前最想解決的問(wèn)題是：□孩子行為上的問(wèn)題 □孩子性格上的問(wèn)題 □與孩子溝通的問(wèn)題 □孩子未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題 □其他一您最希望通過(guò)什么方式解決困惑問(wèn)題：□同專家交流 □參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) □看書□參加培訓(xùn)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)□參加沙龍與有共同困擾的家長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下共同探討 □其他為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、健康的人格，()您愿意在家庭教育方式上做一些調(diào)整嗎：□愿意 □不愿意 □沒想好（二）根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行具體分析：從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)看：由于我園是軍區(qū)司令部幼兒園，家長(zhǎng)的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受調(diào)查的30個(gè)核心家庭為例，望子成龍是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育，穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入為家長(zhǎng)開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。從家長(zhǎng)的學(xué)歷及職業(yè)來(lái)看：父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是：%.由于家長(zhǎng)一般都在本市范圍內(nèi)上班，不用花費(fèi)很多上下班的時(shí)間，%的孩子以單獨(dú)居住和同父母居住為主，因此說(shuō)：家長(zhǎng)是有能力、有時(shí)間進(jìn)行家庭教育的。（三）通過(guò)第二次幼兒園開展的家庭課堂后續(xù)調(diào)查表我們列舉了主要問(wèn)題如下：您認(rèn)為在親子教育中都還有哪些困惑的問(wèn)題：您最喜通過(guò)此次家長(zhǎng)培訓(xùn)，您愿意在家庭教育方式上做哪些調(diào)整？你最喜歡講師哪種授課風(fēng)格：□貼心交流式 □激情帶動(dòng)式 □家長(zhǎng)互動(dòng)式 □其他在家庭教育中，您有好的方法，愿意同我們分享嗎：□愿意 □不愿意 □沒想好（四）對(duì)于此次家庭課堂的后續(xù)調(diào)查結(jié)果分析如下：從家庭教育觀念分析：從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望值很高，39。望子成龍39。,希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。以家庭智力投資為例，盡管有的家庭經(jīng)濟(jì)收入并不十分富裕，但是對(duì)于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明，%左右的家庭每月為孩子進(jìn)行有意識(shí)的智力投資500元以上，每月300~%,每月200~%,這些數(shù)字表明，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?，已?jīng)在盡自己的可能。在家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長(zhǎng)表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，才能獲得一定的社會(huì)地位和利益。在家庭教育內(nèi)容上，%的家長(zhǎng)只重視智力教育，他們把大量的時(shí)間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上，%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個(gè)性的培養(yǎng)，%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制教育，%的家長(zhǎng)平時(shí)能注意與孩子一起玩。有的家長(zhǎng)溺愛孩子，把孩子當(dāng)成小皇帝、小公主，%的自我服務(wù)性勞動(dòng)是被動(dòng)的，%的家務(wù)勞動(dòng)是被動(dòng)的。此外，雖有99%的家長(zhǎng)重視，對(duì)孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當(dāng)長(zhǎng)的業(yè)余時(shí)間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo)，家長(zhǎng)平時(shí)大部分業(yè)余時(shí)間都用在了做家務(wù)、看電視報(bào)刊、參加文體娛樂等活動(dòng)上，占95%,對(duì)孩子采取放任自流的態(tài)度。在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活，是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑。俗話說(shuō)得好39。近朱者赤，近墨者黑39。,說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。三、通過(guò)調(diào)查分析我們關(guān)注到家長(zhǎng)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變：家園共育的主陣地從幼兒園向家、園兩方面平行發(fā)展，家長(zhǎng)的教育作用得以進(jìn)一步強(qiáng)化。家長(zhǎng)正確的教育觀、兒童觀正在逐漸地形成。家長(zhǎng)參與的范圍有了很大的拓展，時(shí)時(shí)處處、家里家外、園內(nèi)園外。從家長(zhǎng)的反饋意見中可以看出，家長(zhǎng)把自己隨時(shí)隨地的言傳身教納入對(duì)孩子施以教育的一部分。家長(zhǎng)科學(xué)保育教育知識(shí)和方法不斷得到豐富和提高。家長(zhǎng)每次參與都知道該做那些事，該克服哪些困難。例如：入園前，家長(zhǎng)知道為萌發(fā)孩子期盼上幼兒園的情感就要和孩子一道做好準(zhǔn)備，知道忌諱說(shuō)39。你再不聽話就把你送到幼兒園39。,知道入園初期該怎樣配合和為什么需要家長(zhǎng)送完孩子盡快離開幼兒園的道理。隨著家長(zhǎng)不斷的參與教育，科學(xué)育兒的知識(shí)和方法如同春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透到家長(zhǎng)的心田。最后：我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的。我們堅(jiān)持39。改變孩子先要改變家長(zhǎng)。39。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重和明顯的問(wèn)題，如：交往障礙、經(jīng)常打人、抓人、咬人，無(wú)秩序感、嚴(yán)重挑食、自閉傾向等，我們會(huì)第一時(shí)間找到家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)細(xì)致了解和分析情況。通過(guò)家園共育和家庭教育指導(dǎo)或建議心理輔導(dǎo)幫助家長(zhǎng)和孩子改善和轉(zhuǎn)化不當(dāng)行為。第三篇：幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報(bào)告幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報(bào)告1一、導(dǎo)言:調(diào)查的目的:家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功。反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來(lái),缺少那一個(gè)環(huán)節(jié),都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。因此,我想通過(guò)調(diào)查,研究有關(guān)家庭教育的一些問(wèn)題,以便更有針對(duì)性指導(dǎo)家庭教育,使我們的下一代健康成長(zhǎng)。調(diào)查的對(duì)象:此次調(diào)查的對(duì)象為長(zhǎng)江委幼兒園的孩子,共發(fā)放情況調(diào)查表250份,回收有效問(wèn)卷227份。調(diào)查對(duì)象中,離婚、喪偶、%。被調(diào)查的家庭成員中,在黨政機(jī)關(guān)、%,從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、%。調(diào)查的方法:采取問(wèn)卷調(diào)查。家長(zhǎng)問(wèn)卷形式