幼兒園示范課活動設計(編輯修改稿)
2025-10-13 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動完成效果分析：整個活動的效果我認為還是不錯的，我最大的感觸就是不能低估幼兒，本想幼兒回答腦筋急轉(zhuǎn)彎是有困難的，我還想好提示性的語言，結(jié)果更本就用不上。幼兒的表現(xiàn)也是有目共睹的，非常的積極，都搶著回答，氣氛很熱烈，圓滿的完成了每個活動。不足的地方就是我后面的總結(jié)還不到位，沒有及時提出對以后的要求，下次一定要注意。第四篇：示范課活動總結(jié)八角民族中學2010年秋季學期觀摩示范課活動總結(jié)根據(jù)本學期的教學工作安排，2010年10月29日由教務處組織了校級示范課觀摩活動。這次活動由各備課組心推選出的5名優(yōu)秀教師為全校教師展示了五個成功的課堂教學案例。在校領導的親切關懷和支持下，在各部門的大力協(xié)助和廣大教職工的共同努力下，本學期示范課圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次示范課簡要總結(jié)如下：一、取得的成績（一）、領導重視。本次示范課受到校領導的重視，在百忙之中抽出時間親自參加觀摩，全體教師積極參與聽課評價，聽課后積極交流聽課的感受，營造了一種濃厚的重視教學的氣氛，促進了教師的教學水平的提高。（二）、準備充分。教導處、教科室、備課組用兩周的時間準備本次活動。在教導處、教科室的統(tǒng)籌安排下，各備課組推選出上課教師，上課教師根據(jù)自己的特點進行第一次備課，提出要為大家展示的教學理念、方法。然后在備課組討論，用集體的智慧進行二次備課；在聽取備課組成員意見之后，上課教師再進行第三次備課，形成最終教學方案。充分的準備是本次活動展示較高水平的前提。（三）、充分利用現(xiàn)代化教學手段。本次示范課的5位教師制作的課件，不僅注重畫面的美觀，更注重計算機與學科教學的有機整合，形象生動，圖文并茂，使教材的內(nèi)容更接近于生活實際。學生與教師互動，使講課內(nèi)容更容易接受，較大地提高了課堂教學效果，真正起到使用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量的目的。（四）、體現(xiàn)了較高的教學水平。各位示范課教師語言簡潔生動，教態(tài)自然大方，以嚴密的邏輯性、親切的教風，展示了我校教師過硬的教學基本功。充分調(diào)動學生學習的主動性，教師為學生搭建合作、探索、交流的平臺，讓學生在學習中體會成功的喜悅，反映了我校教師通過幾年的改革實踐，轉(zhuǎn)變了教育理念，更新了教學手段。馬子波老師的數(shù)學課，引導學生層層推進，自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決問題。余娟娟老師的英語課利用精美的課件生動地呈現(xiàn)教材；歌曲導入，生動新穎、簡潔有效，營造輕松融洽的課堂氛圍；講練結(jié)合，交替進行，及時反饋，教師只是適當引導，注重落實，注重學生的自主學習，較好的體現(xiàn)師生在教學過程中的辯證關系。曹進攻老師的語文課中，學習材料的選取，看似信手拈來，實際上是教師精挑細選，體現(xiàn)了教師駕馭教材的能力；“給母親點歌”、“推選母親現(xiàn)象代言人”等教學環(huán)節(jié)的設計，不僅抓住熱點，與時俱進，還觸動了學生的心靈，讓學生有感而發(fā)，同時又進行了一次深刻的思想教育。李如存教師的物理課講授時間在十分鐘以內(nèi)，把大量時間留給學生練習鞏固，在如何落實“提質(zhì)減負”方面做出了示范。余春華老師的政治課注重學生的動手實踐能力的培養(yǎng)；以一條主線貫穿整節(jié)課，以教材作為參考資料，教出自己的特點，注重學生筆記能力的培養(yǎng)。使這5節(jié)課各具特色，盡顯風采，又體現(xiàn)了我校課堂教學的特點：理科課像一篇論文，環(huán)環(huán)相扣，層層深入；文科課像一篇散文，型散而神聚。雖然每節(jié)課都有不完美之處，都有值得改進的地方，但瑕不掩瑜，是5節(jié)課成功的、值得借鑒學習的示范課。五、提出學習型的教研思路。本次活動，定位為“示范課”，課后采用專人點評、人人反思的反饋方式，將廣大教師的學習導向正確的方向，營造了良好的學習氛圍，有利于青年教師的迅速成長。二、存在的問題本次示范課仍然存在著不足：極少數(shù)教師態(tài)度不夠端正，學習不主動；活動安排不夠周密，學校特殊活事情響到本次活動。最后，我們希望通過本次示范課能進一步促進各位教師探討研究教學方法和教學手段，大膽創(chuàng)新，以人為本，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，增強服務意識，提高廣大教師的教育、教學水平，使我校的教學質(zhì)量不斷躍上新臺階。八角民族中學教科室 2010年11月1日第五篇：示范課活動總結(jié)骨干
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