【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)所破歌》)（5），用之如泥沙。(杜牧《阿房宮賦》)（6），山岳潛形。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)（7），略無(wú)慕艷意。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)（8），衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)三、本大題3小題，共15分。閱讀下面的傳記，完成11~13題。有光其人 朱桂英周有光出身于常州的名門世家，曾祖父一邊為官，一邊篳路藍(lán)縷創(chuàng)辦手工工業(yè)，不幸遭遇時(shí)代厄運(yùn)。周有光的一生，也遭到了時(shí)代的劇烈沖擊，厄運(yùn)與轉(zhuǎn)機(jī)相伴而來(lái)。十歲時(shí)，周有光舉家移居到蘇州，這一搬家可以說(shuō)改變了周有光的命運(yùn)。當(dāng)時(shí)的常州人會(huì)說(shuō)，讀完中學(xué)就行了；蘇州人說(shuō)，一定要上大學(xué)；與蘇州近在咫尺的上海，則盛行“大學(xué)不行，一定要留學(xué)”的觀念。經(jīng)過嚴(yán)格、艱難的連續(xù)六天考試，周有光考上了上海圣約翰大學(xué)。在這里，他不僅打下了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，也切身體會(huì)到了歐美的先進(jìn)制度。在走入校門前，他不會(huì)穿西裝，拍報(bào)名照片時(shí)鬧出了把領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)一起系上的笑話。西方大學(xué)注重通識(shí)教育，他主要學(xué)國(guó)際貿(mào)易方向的經(jīng)濟(jì)學(xué)。周有光在友人、媒體、公眾面前娓娓而道大學(xué)期間獲得的種種方法論和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，百年后的國(guó)人很難不產(chǎn)生驚訝、羨慕的表情。1925年的五卅運(yùn)動(dòng)，使得很多參與其中的中國(guó)學(xué)生和老師為了表態(tài)而離開圣約翰大學(xué)，周有光也在其中。新辦的光華大學(xué)收容了周有光，他在這里讀了兩年，畢業(yè)后去杭州教書，同時(shí)參加銀行的工作。1937年8月13日，被譽(yù)為“血肉磨坊”的淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)。正在做銀行工作的周有光，常常跟來(lái)訪的人談起他死里逃生的一件事。一顆從天而降的航空炸彈落在他身邊，氣浪將他掀到一條溝里。待他起身之后，發(fā)現(xiàn)自己毫發(fā)無(wú)損，而周圍的人全部遇難?？箲?zhàn)勝利后，國(guó)民政府派周有光去美國(guó)學(xué)習(xí)如何辦銀行。他將工作的業(yè)余時(shí)間用來(lái)讀書，他至今仍然念念不忘美國(guó)圖書館的服務(wù)之好。美國(guó)生活不僅讓他學(xué)到許多專業(yè)知識(shí)，也體會(huì)到了社會(huì)管理的很多細(xì)節(jié)。內(nèi)戰(zhàn)即將結(jié)束，自認(rèn)患有“左傾幼稚病”的周有光在建設(shè)國(guó)家、照顧老母的焦慮下急忙回上海，在復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所教書，同時(shí)從事銀行工作，但趕上了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)推倒重來(lái)的時(shí)代，最直接的遭遇是薪水驟降。社會(huì)主義市場(chǎng)替代資本主義市場(chǎng)，周有光一眼就看出蘇聯(lián)的銀行制度落后還不如中國(guó)民國(guó)時(shí)期。此后，深諳西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的周有光，面對(duì)正在全國(guó)推行的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)感到格格不入，甚至荒謬。早在1920年，周有光就參加過上海的拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)，改革運(yùn)動(dòng)是受到蘇聯(lián)的傾力支持，原則方案是在海參崴開會(huì)通過。有了這段經(jīng)歷，政府很容易想到這位有經(jīng)驗(yàn)者。1955年．他去北京參與文字改革會(huì)議，結(jié)束后就決定留在北京，改行語(yǔ)文。同時(shí)期在上海，他的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生紛紛自殺。職業(yè)的轉(zhuǎn)換，居住的遷移，使得周有光在陌生環(huán)境中躲過了反右運(yùn)動(dòng)。別人一直說(shuō)周有光命大，福星高照。就這樣，他進(jìn)了文字改革委員會(huì)，從一個(gè)業(yè)余研究語(yǔ)言者，變成了大陸的“漢語(yǔ)拼音之父”。1978年，傅漢思帶了些教授組成訪問團(tuán)前來(lái)中國(guó)，團(tuán)長(zhǎng)是余英時(shí)。在中美蜜月期間，又時(shí)值外賓的到訪，周有光的環(huán)境順勢(shì)被改善了很多。1984年，周有光終于有機(jī)會(huì)走出封閉已久的國(guó)門。他受邀參加聯(lián)合國(guó)教科文組織的會(huì)議，分文不帶就上了飛機(jī)，憑借海外關(guān)系順利辦事。他在回憶時(shí)很幽默，一句話帶過之后的眾多出國(guó)經(jīng)歷，“從此，人家就知道我沒有死掉，常常有人邀請(qǐng)我出國(guó)，有時(shí)一年出去幾次”。解凍年代里，周有光身上的美式教育背景，為他創(chuàng)造了太多的便利和機(jī)會(huì)。圣約翰大學(xué)的校友散布在世界各地，且多是行業(yè)內(nèi)的翹楚，他們每?jī)赡觊_一次校友會(huì)，在新加坡租豪華游輪。當(dāng)周有光因?yàn)槟赀~而行動(dòng)不便時(shí)，同學(xué)們還會(huì)把錄像帶送給他。經(jīng)歷了波折的生活，見證了時(shí)代的多次劇變，周有光在晚年開始思考專業(yè)外的政治、歷史、文化問題。尤其是1988年12月，他離休了，同年里得到了一臺(tái)電子打字機(jī)可以方便寫作。當(dāng)有了大把閑暇可以揮霍在讀書寫字上，周有光發(fā)表了大量的雜文。2008年，李懷宇的《周有光百歲口述》出版，把這位關(guān)心時(shí)事、批判現(xiàn)實(shí)的百歲老人帶到了普通讀者面前。從此，多家出版社來(lái)找他出書，出一本火一本。老人的年歲是個(gè)奇跡，能在如此高年齡的時(shí)候還關(guān)注新聞、反思現(xiàn)實(shí)政治、倡導(dǎo)民主道路，聞聽者很難不會(huì)拍案叫絕。(摘編自2013年01月19日《新京報(bào)》)，正確的兩項(xiàng)是(4分)（）（），祖輩的業(yè)績(jī)相當(dāng)顯赫，但是由于遭受外來(lái)厄運(yùn)，致使周有光家族一蹶不振，徹底改變周有光的命運(yùn)。，這段經(jīng)歷為他打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，獲得許多認(rèn)識(shí)問題的方法論。，整個(gè)社會(huì)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整的階段，周有光的薪水大幅度降低，以致自己產(chǎn)生了照顧老母親的焦慮感。，了解了歐美的社會(huì)制度，也使他擁有豐富的海外人脈資源，以及太多的便利和機(jī)會(huì)。，周有光經(jīng)歷過一件死里逃生的事情。他反復(fù)講述此事，以表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)和同胞的熱愛之情。12．文末敘述《周有光百歲口述》等出版情況，有何用意？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（5分）13．周有光的一生“厄運(yùn)與轉(zhuǎn)機(jī)相伴而來(lái)”，請(qǐng)問“厄運(yùn)”和“轉(zhuǎn)機(jī)”表現(xiàn)在哪些地方？ 請(qǐng)結(jié)合材料具體闡釋。（6分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分），全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）①印度著名電影人、《摔膠吧！爸爸》的導(dǎo)演阿米爾汗表示，自己在電影世家中長(zhǎng)大，從小耳濡目染的創(chuàng)作要義就是：故事永遠(yuǎn)是電影的核心。．．．．②學(xué)校足球老師的水準(zhǔn)參差不齊，沒有專業(yè)的訓(xùn)練裝備，要想大力推動(dòng)校園足球的發(fā)展，首．當(dāng)其沖要改變現(xiàn)有的教學(xué)方法和足球訓(xùn)練環(huán)境。．．．③王錚亮通過選秀節(jié)目開始進(jìn)入大眾視線，他憑借卓爾不群的才能和勤奮刻苦的訓(xùn)練，在通．．．．俗歌曲演唱方面展現(xiàn)出動(dòng)人的魅力。④籠統(tǒng)地“打倒萬(wàn)惡的奧數(shù)”，是自毀人才長(zhǎng)城，不足為訓(xùn)?！皧W數(shù)”是打不倒的，那種違反．．．．兒童天性充滿銅臭味的“奧數(shù)班”才是要打倒的。⑤在一個(gè)自媒體遍地開花、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)良莠不齊的時(shí)代，用心寫好文章已不是一件容易的事情，．．．．而想要用文章來(lái)溫暖人心更是難得的追求。⑥從懵懵懂懂到學(xué)有所成，從胸?zé)o城府到腹有詩(shī)書，清華大學(xué)3名年輕學(xué)子在施一公的帶領(lǐng)．．．．下，破解了困擾科學(xué)界30年的世界級(jí)難題。A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥ ，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）（）“新高考”后，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能否客觀科學(xué)，是考生和家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問題，也將作為高校在招生錄取環(huán)節(jié)的重要參考。，已被中國(guó)人用智慧和汗水化為咫尺。但中國(guó)人將不停地向著更深、更遠(yuǎn)、更高、更廣的領(lǐng)域邁進(jìn)。，最簡(jiǎn)單、最高效的做法就是由客戶真正的消費(fèi)需求為出發(fā)點(diǎn)，以“互聯(lián)網(wǎng)”的方式來(lái)提高集客能力，降低成本。，而是談苦難之外對(duì)生活趣味的追求。她不僅沒有去博同情，相反，她表達(dá)了對(duì)富人的同情。，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A．日前收到你的來(lái)信和書稿，今已閱示，并提出了我的一點(diǎn)拙見，僅供參考。B．老師，久仰了，自小學(xué)畢業(yè)分別后，我一直都特別想念您，您身體還好吧？ C．令郎知書達(dá)理，好學(xué)上進(jìn)，現(xiàn)又秉承父志，研究量子力學(xué)，實(shí)在可喜可賀！D．在本屆文化年會(huì)上，大家一致推舉您忝列“傳統(tǒng)文化研究會(huì)”常務(wù)理事。？請(qǐng)?zhí)釤挸銎渲幸粋€(gè)特點(diǎn)，然后自擬話題寫一段文字。要求：(1)所寫文字具有這個(gè)特點(diǎn)；(2)主題突出、文意完整；(3)字?jǐn)?shù)為4060字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）一位年輕詩(shī)人寫道，那天傍晚，當(dāng)冒險(xiǎn)家斯坦因裝滿箱子的一隊(duì)牛車正要啟程，他回頭看了一眼西天凄艷的晚霞。那里，一個(gè)古老民族的傷口在滴血。，往往要對(duì)總論點(diǎn)進(jìn)行分解，也有用“觀點(diǎn)加例子”方式的，如《放飛心靈》的論點(diǎn)分解為：（1）李白放飛心靈，在青崖間且歌且行。（2）陶淵明放飛心靈，在南山下悠然自得。（3）萊特兄弟放飛心靈，載著夢(mèng)想翱翔于藍(lán)空。請(qǐng)運(yùn)用這種方式，以“幸?；驁?jiān)強(qiáng)”其中一個(gè)為話題，請(qǐng)選取“袁隆平、富蘭克林、卡．．．．爾馬克思、徐霞客、謝坤山、貝多芬”等人物，寫一組句子。..五、作文，66分。美國(guó)商務(wù)部4 月 16 日宣布，將禁止美國(guó)公司向中興通訊銷售零部件、商品、軟件和技術(shù) 7 年。這對(duì)中興而言，數(shù)萬(wàn)人就業(yè)將受到威脅，企業(yè)未來(lái)不論是產(chǎn)品開發(fā)、規(guī)劃、制造、銷售等環(huán)節(jié)都將遭到重挫，領(lǐng)跑5G時(shí)代將成為泡影！一個(gè)“芯片”，將帶來(lái)這么嚴(yán)重的后果，以下是網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)：①.一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要想在世界上真正立足并贏得國(guó)際社會(huì)的尊敬，必須在高科技領(lǐng)域占據(jù)一席之地。②.沒有自己的核心技術(shù)，靠買部件組裝，看別人臉色，必然受制于人。③.靠投巨資研發(fā)游戲、送外賣、投放共享單車，我們永遠(yuǎn)贏不了。④.塞翁失馬，焉知非福；亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。⑤生于憂患，死于安樂。（孟子語(yǔ)錄）⑥.大國(guó)重器必須掌握在我們手中。（領(lǐng)袖語(yǔ)錄）《科技博覽》雜志的“熱點(diǎn)評(píng)論”欄目根據(jù)以上網(wǎng)絡(luò)熱議的觀點(diǎn)向社會(huì)征稿，該事件引發(fā)了你怎樣的反思，請(qǐng)你給該欄目寫一篇文章投稿。要求，選好角度，立意健康，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字的文章。中山市第一中學(xué)20172018學(xué)年第二學(xué)高二年級(jí)第三次統(tǒng)測(cè)評(píng)分細(xì)則（從文意看，傳記文學(xué)和史學(xué)都注重宏觀歷史和微觀歷史的把握，只不過，傳記文學(xué)更重視對(duì)微觀歷史的挖掘而已。）（原文中論述“想象”“既可以以事實(shí)為依據(jù)，又可以超越現(xiàn)實(shí)”并非針對(duì)傳記文學(xué)而言的，而是一般意義上談“想象”）（不符合文意。原文說(shuō)“作家既不能為傳主添加事實(shí)上傳主沒有經(jīng)歷過的任何事情，也不能對(duì)傳主的經(jīng)歷作任何的改動(dòng)”）4．B（B清之日夜于經(jīng)筵短公許 “短”應(yīng)為“說(shuō)……壞話”；說(shuō)明：C選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》；D．選自《子劉子自傳》）。5．A（A．“以”都翻譯為“用”）說(shuō)明：“寅嘗以倪云林畫卷償博進(jìn)三千”選自《徐霞客傳》；．B．公許卷還之而責(zé)其使（代詞，代“他”）；魂無(wú)不之，庸詎知兮（選自《子劉子傳》）（動(dòng)詞，．．到。）；C．恐其積習(xí)沉痼（代詞，他們的。）陵雖駑怯，令漢貰（赦免）陵罪，全其老母（代．．詞，自己的。）；D．重為清之累（“為”是動(dòng)詞，譯為“成為”）；天之亡我，我何渡為（選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》）（“為”是語(yǔ)氣助詞，表反問，譯為“呢”）6．D說(shuō)明：A．吳彥者，緘僧牒于書尾以進(jìn)（狀語(yǔ)后置）；B．清之造闕，泣請(qǐng)于帝（狀語(yǔ)后置）；C．帝密遣中貴人示清之以公許疏（狀語(yǔ)后置）；D．何面目以歸漢（選自《蘇武傳》）（賓語(yǔ)前置句）7．D．“天漢元年，且鞮侯單于初立”中的“天漢”是漢武帝劉徹的年號(hào)。8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）志士仁人，逆君威，犯眾怒，不過為陛下通耳目而已答：有志之士，違逆君主的威嚴(yán)，觸犯眾人的憤怒，不過為陛下開通視聽罷了。評(píng)分細(xì)則：①逆：抵觸、違背、違逆等，1分。②犯：觸犯，冒犯，侵犯，1分。③通：開通、使…通暢（暢通），1分。（2）帝嗟悼，進(jìn)龍圖閣學(xué)士致仕，贈(zèng)宣奉大夫，官其后答：皇帝嘆息哀悼，授以龍圖閣學(xué)士退休待遇，追贈(zèng)宣奉大夫，給他的后人封官。評(píng)分細(xì)則：①致仕：辭官，退休，1分。②贈(zèng)：賜死者以爵位或榮譽(yù)稱號(hào)、追贈(zèng)，1分。③官：使（讓）…做官，1分。（3）江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。答：江東雖然小，但土地方圓有一千里，民眾有幾十萬(wàn)，也足夠稱王啦。評(píng)分細(xì)則：①雖：雖然，1分。②地方：土地方圓，1分。③王：使…稱王，1分。9.（1）各個(gè)溪流靠近大海（1分），潮水一起，溪水皆有回應(yīng)（1分）；一棵樹佇立在淮浦水邊（1分），樹葉全部順?biāo)魅ィ?分）。評(píng)分細(xì)則：①補(bǔ)充出“應(yīng)”動(dòng)作行為的主體，溪潮，2分。②補(bǔ)充出動(dòng)詞，靠邊，佇立，2分。（2）對(duì)故人的思念和獨(dú)宿淮浦（客居楚地）的自憐。（2分）頷聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。（2分）“秦地故人成遠(yuǎn)夢(mèng)”一句虛寫詩(shī)人忽夢(mèng)忽醒，思念秦地友人，“楚天涼雨在孤舟”一句實(shí)寫詩(shī)人客居楚地，孤舟夜雨，倍感凄涼。（2分）評(píng)分細(xì)則：①對(duì)對(duì)方的思念，1分；自憐，自嘆，或自傷，1分。②虛實(shí)結(jié)合，或?qū)Ρ?或借景抒情（情景交融，寓情于景等），得2分。③結(jié)合詩(shī)句，圍繞手法分析，得2分。（答“借景抒情、情寓景中、對(duì)比”等，言之成理亦可。）10.（1）伏清白以死直兮（2）黃發(fā)垂髫（3）曲終收撥當(dāng)心畫（4）長(zhǎng)夜沾濕何由徹（5）奈何取之盡錙銖（6）日星隱曜（7）余則缊袍敝衣處其間（8）、D。解析：A選項(xiàng)說(shuō)“徹底改變周有光的命運(yùn)”有誤；C選項(xiàng)中“照顧老母親的焦慮感”是在去上海復(fù)旦大學(xué)工作之前就有的，時(shí)間顛倒；E選項(xiàng)說(shuō)“表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)和同胞的熱愛之情”不合文意。12.（1）從自身內(nèi)容來(lái)看，介紹了周有光在高齡時(shí)依舊思考社會(huì)問題。（2）從傳主形象來(lái)看，展示周有光關(guān)心時(shí)事、反思現(xiàn)實(shí)的性格特征。（3）從文體特點(diǎn)來(lái)看，出版的書深受讀者厚愛，反映傳主成就深得認(rèn)可，體現(xiàn)傳記內(nèi)容的真實(shí)性。（4）從讀者感受來(lái)看，讓我們對(duì)百歲之年的周有光更生崇敬之情。評(píng)分細(xì)則：從內(nèi)容角度，傳主形象角度，文體特征角度，讀者感受角度，結(jié)合原文內(nèi)容的分析，答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)給5分。語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，酌情扣分。13.（1）經(jīng)歷1925年的五卅運(yùn)動(dòng)，他為了表態(tài)而離開圣約翰大學(xué)，進(jìn)入新辦的光華大學(xué)讀書，畢業(yè)后在杭州教書，同時(shí)進(jìn)入銀行工作，開始新生活。（2）1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)后，他從航空炸彈邊幸存下來(lái)，此后有機(jī)會(huì)被國(guó)民政府派去美國(guó)學(xué)習(xí)。（3）恰逢50年代的反右運(yùn)動(dòng)，他去北京參與文字改革會(huì)議，改行語(yǔ)文，從事漢語(yǔ)拼音研究，躲過反右運(yùn)動(dòng)，成為“漢語(yǔ)拼音之父”。（4）經(jīng)歷波折生活和多次時(shí)代劇變，他在晚年開始思考專業(yè)外的政治、歷史、文化問題，取得豐碩成就。評(píng)分細(xì)則：厄運(yùn)和轉(zhuǎn)機(jī)要結(jié)合在一起，不能各自分開。每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)得滿分，共6分。語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，酌情扣分。【答案詳解】①耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無(wú)形之中受到影響。用在此句合乎語(yǔ)境。②首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。此句中被誤認(rèn)“首先”之意。③卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。此處運(yùn)用正確。④不足為訓(xùn)：不能當(dāng)做典范或法則。此句的意思是說(shuō)“籠統(tǒng)地‘打倒萬(wàn)惡的奧數(shù)’”不可取，合乎語(yǔ)境。⑤良莠不齊，指好人壞人都有。此處用來(lái)形容“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，顯然用錯(cuò)對(duì)象了。⑥胸?zé)o城府：喻為人坦率。用在此處不合乎語(yǔ)境。根據(jù)句意，此處應(yīng)用“胸?zé)o點(diǎn)墨”。綜上分析，運(yùn)用正確的有①③④，錯(cuò)用的有②⑤⑥。故答案選B?！敬鸢冈斀狻?。在“也將作為高校在招生錄取環(huán)節(jié)的重要參考”前補(bǔ)上主語(yǔ)“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。主語(yǔ)和謂語(yǔ)不配?！盎癁殄氤摺钡氖恰斑b不可及的距離”，而不是“遙不可及的太空和深邃海底”。（句式雜糅）?！坝煽蛻粽嬲南M(fèi)需求為出發(fā)點(diǎn)”，要么改為“由客戶真正的消費(fèi)需求出發(fā)