異地“同課異構(gòu)”交流教研活動方案(編輯修改稿)
2024-10-13 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。三、活動環(huán)節(jié)：選定同一課題。各校根據(jù)教學計劃和教學進度，協(xié)同該年級教師共同選定同一課題。個人教學設(shè)計。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學風格及學生特點設(shè)計可行教學設(shè)計。同課異構(gòu)實踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進行。課后集體評議。課上完后，由學校組織集體評議，對課的特點、不足，教師對教材解讀、處理進行探討，促進教師教學能力的提高總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業(yè)化成長。四、活動領(lǐng)導小組 組長：李國義成員：南片四校校長、教導主任及授課教師五、相關(guān)人員職責組長負責對活動進行監(jiān)督。小組成員職責：積極參加活動，在活動中態(tài)度端正，認真負責、虛心好學；活動結(jié)束要及時寫好活動總結(jié)和反思。六、具體措施學校認真挑選各科骨干教師，讓他們在正確理解和把握教研互助同進活動內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，自覺投身到教研互助同進活動中去，并能持之以恒。落實以提高課堂教學實效性為中心的教研互助同進活動。① 聽課。各教研組要及時聽課，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，找出存在的問題。② 學習或指導集體備課。③ 深入課堂講示范課。準備一節(jié)高質(zhì)量的課，運用先進教學技術(shù)與教學理念，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課并作好說課。④ 學習或傳送先進的教學思想和理念，學習或指導教師撰寫優(yōu)質(zhì)教案、說課及教學反思。六、活動安排：四月上旬（4月1日4月10日）南片各學校組織開展示范課活動，中旬（4月11日4月20日）組織南片四?！巴n異構(gòu)”課堂教學活動。具體內(nèi)容、時間臨行通知。評課活動程序：上課教師說課（說目標、說重難點、說教法、說學法等）聽課教師評課（評優(yōu)點、說不足、談感想等）總結(jié)。上課教師課前寫出課堂教學詳案，課后完成說課；聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內(nèi)容，聽課后完善評課。課堂教學詳案、說課表、評課表在評課活動結(jié)束后立即上交沙塄溝小學。沙塄溝小學 201026南片學校教研活動方案沙塄溝小學201026第三篇：語文同課異構(gòu)教研活動方案語文同課異構(gòu)教研活動方案一、活動目標通過本次活動促進教師對教材教法的鉆研提高課堂教學的實效性和有效性，促進和提高課堂教學效率，深入探尋新課程理念下課堂的教學規(guī)范，促進反思和實踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。二、確定課題根據(jù)語文教學進度，選擇五年級《狼牙山五壯士》一課，作為“同課異構(gòu)
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