彩色的非教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大鳥在大樹上休息，小鳥在小樹上休息。”小朋友們根據(jù)自己手中小鳥的大小飛到不同的樹上去休息。有飛錯的小朋友老師及時糾正。（完成按大小分類）經(jīng)過休息，所有的鳥繼續(xù)前進，它們一起快樂地飛呀飛呀，終于飛到了溫暖的南方。呀，前面有兩座房子，我們到家啦！大鳥住大房子，小鳥住小房子。孩子們把大鳥送到大房子里，小鳥送到小房子里。我們把小鳥送到了溫暖的南方的家，你們開心嗎？（開心）我們把小鳥送回家了，我們也累了，我們坐下來休息一會兒吧。師：最后，小鳥飛到了哪兒呀？師：后來小鳥飛到樹上去干什么？師：誰來了小鳥才躲進了云彩里？第三篇：彩色玻璃窗教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計《彩色玻璃窗》一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過欣賞各種圖片，讓學(xué)生了解彩色玻璃窗的藝術(shù)特點。技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運用各色不同的紙張材料設(shè)計玻璃窗，并學(xué)會用套色剪紙制作窗花。情感目標(biāo)：在觀察與制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及動手創(chuàng)作能力。二、教學(xué)重點：學(xué)會用各種材料制作玻璃窗，掌握套色剪紙的方法。三、教學(xué)難點：彩色玻璃窗的造型設(shè)計及鏤空的擊發(fā)運用。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，在生活當(dāng)中你們見過哪些玻璃窗？生：圓形的、方形的。師用神秘的語氣：老師見過一種玻璃窗，和你們剛剛說的不一樣（引起學(xué)生的注意）。教師利用多媒體課件展示法國的《夏特教堂彩色玻璃窗》和中國廣州的《圣心大教堂的彩色玻璃窗》的圖片。生不由自主驚嘆：好漂亮啊！師：你們覺得這些玻璃窗怎么樣啊？生：很漂亮，顏色很豐富，彩色的。揭題：這節(jié)課老師就帶你們走進彩色玻璃窗的世界。[板題：彩色玻璃窗]二、探究（一）欣賞觀察利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各地的著名的彩色玻璃窗。教師對彩色玻璃窗的有關(guān)歷史來源等知識進行簡介。請同學(xué)們說一說這些圖片的特點及給你的感受。（提示：從紋樣、色彩上來考慮）生：外形奇特、有很多個相同形狀的圖案在里面，色彩豐富。（二）討論交流請同學(xué)們欣賞同齡小朋友的作品。想一想這些小朋友是怎樣制作彩色玻璃窗的。學(xué)生討論，匯報。（教師根據(jù)學(xué)生的匯報情況同時板書：折疊——畫形狀——
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