我的履職能力從哪里來(lái)的(編輯修改稿)
2024-10-13 21:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你們真相只有一個(gè)。不過(guò)同學(xué)們不用灰心，我們今天要學(xué)習(xí)的就是我從哪里來(lái)。讓老師帶領(lǐng)著大家一起去尋找真相。探一探 師：先請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻，但是老師這邊有幾個(gè)小問(wèn)題需要同學(xué)們?cè)谝曨l中找出答案。（1）、小威生活在哪里?（2）、小威贏得比賽的獎(jiǎng)品是什么？（3）小威去哪里了？ 生：（1)、生活在布朗先生的身體里（2）、一顆美麗的卵子（3）、小威與他的獎(jiǎng)品卵子合在一起，最終變成了小娜師：同學(xué)觀看的都很認(rèn)真。通過(guò)視頻我們知道每個(gè)爸爸的身體都有一個(gè)小威和他的三億小伙伴，他們拼命的學(xué)習(xí)游泳是為了得到在媽媽身體里的那顆美麗的卵子。當(dāng)晚上爸爸媽媽親密的在一起后，也就是我們的生命剛剛開(kāi)始的時(shí)候。這就是我們的由來(lái)。學(xué)習(xí)完我們的由來(lái)，大家想不想知道我們?cè)趮寢尩纳眢w里怎么長(zhǎng)大的生：想師：比較第一和第二圖片大家發(fā)現(xiàn)有什么不同？生：第一幅圖片是我們非常小，第二幅圖片我們已經(jīng)長(zhǎng)大點(diǎn)了。師：同學(xué)們真聰明，第一幅圖片是我們作為媽媽身體里的新居民剛剛住完5周，還很小，像小蝌蚪一樣需要媽媽的細(xì)心的呵護(hù)。第二張圖片是我們已經(jīng)在媽媽的身體里生活了三個(gè)多月，我們適應(yīng)了生活的環(huán)境長(zhǎng)成大蝦一樣大小。明白了嗎？生：明白了 師：既然同學(xué)們已經(jīng)明白了，那我們就接著看下兩幅圖片。同學(xué)們觀察一下。生：小寶寶長(zhǎng)的越來(lái)越大 師：那是因?yàn)槲覀冊(cè)趮寢尩纳眢w已經(jīng)呆足了時(shí)間，準(zhǔn)備出來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境。當(dāng)我們?cè)趮寢屔眢w里八個(gè)多月，我們開(kāi)始瘋狂的吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)，媽媽需要吃很多東西來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們長(zhǎng)到九個(gè)多月的時(shí)候，我們?cè)趮寢屔眢w里生長(zhǎng)已經(jīng)接近結(jié)束，等待著新生。在這個(gè)漫長(zhǎng)的九個(gè)多月中，媽媽要經(jīng)受很多的困難，但是媽媽沒(méi)有放棄，同學(xué)們，：偉大師：媽媽這么偉大，回家之后同學(xué)們一定要問(wèn)一問(wèn)：“我在你肚子里時(shí)。你累不累”.再問(wèn)媽媽的時(shí)候大家也不要忘記爸爸，問(wèn)他：“把我?guī)н@么大，你們是不是很辛苦”。老師相信我們的同學(xué)一定可以做到的。是不是生：是師：經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師需要檢驗(yàn)一下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)告訴老師，這是我們?cè)趮寢屔眢w生活了幾個(gè)月了生： 師：同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都知道當(dāng)我們?cè)趮寢屔眢w里生活了九個(gè)多月就要出生了，但是你們知不知道當(dāng)我們出生的時(shí)候，醫(yī)生阿姨會(huì)幫我們做一個(gè)出生證，代表著這個(gè)小朋友的身份證明。生：不知道 填一填師：同學(xué)不知道，那我們今天就一起動(dòng)手做一個(gè)出生證。老師這為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了出生證上需要的東西，同學(xué)們只要按照要求填寫(xiě)就可以。生（填寫(xiě)出生證）師（下去查閱）當(dāng)同學(xué)寫(xiě)好后。請(qǐng)幾位同學(xué)向大家展示一下出生證，讀一下，然后將出生證貼在黑板上的樹(shù)干上生：讀完上去貼出生證師：出生證告訴我們這個(gè)小朋友是新生的，就和小樹(shù)的新芽一樣，需要慢慢的成長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)師：從新生到現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)過(guò)去七年了，這么長(zhǎng)的時(shí)間里肯定有很多難忘的事情，老師在上課之前也采訪了一位小朋友，她告訴了老師她最難忘的事，并分享了她的照片。這就是老師采訪的小朋友她的照片，她告訴老師她最難忘的事：“聽(tīng)完了這個(gè)小朋友難忘的事，同學(xué)們有什么難忘的事和大家一起來(lái)分享。生： 寫(xiě)一寫(xiě)師：同學(xué)們難忘的事大多都是與父母有關(guān)，爸爸媽媽給了我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程中他們付出了很多。爸爸媽媽這么辛苦，同學(xué)是不是要向爸爸媽媽表示感謝呢？生：是的 師：老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了感恩樹(shù)，大家把對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫(xiě)在老師為你們準(zhǔn)備的小花，以小組的形式選派一位代表寫(xiě)生 師第三篇：《我從哪里來(lái)》教案《我從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 課程目的：幫助兒童了解生命的起源，從植物、動(dòng)物引導(dǎo)至人類出生的過(guò)程。了解孕育孩子的過(guò)程，幫助孩子對(duì)精子、卵子、受精卵等有初步的認(rèn)知，解答孩子對(duì)我從哪里來(lái)的疑問(wèn)。引導(dǎo)孩子熱愛(ài)自己的生命 教學(xué)的方法： 自主探究法，講解法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1圖片展示，世界上有各式各樣的家庭 ！，這些寶寶和你們又是從哪里來(lái)的？是怎樣來(lái)的嗎？不知道吧！今天我們就來(lái)研究關(guān)于生命的課題。板書(shū)課題：我從哪里來(lái)。二、討論。，在我們小的時(shí)候，爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是怎么說(shuō)的，說(shuō)你是從哪里來(lái)的？給大家一分鐘的時(shí)間回憶一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 學(xué)生回答 ？那么你們同意這種說(shuō)法嗎？談?wù)勀銈兊南敕ê陀^點(diǎn)。學(xué)生回答。，有能力弄清楚這個(gè)問(wèn)題，那么你們都準(zhǔn)備用什么方法來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題？思考一下。學(xué)生回答。三、搜集整理資料，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓大家回家去調(diào)查研究的，不知道課前準(zhǔn)備工作怎樣了？（準(zhǔn)備好了）2．這樣吧，不管你們用什么方法調(diào)查研究的，收獲的信息肯定不少吧。老師給大家5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1