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正文內(nèi)容

我從音樂(lè)中學(xué)到了語(yǔ)文(編輯修改稿)

2024-10-13 21:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一種民族使命感包圍著……總之,盡管人們大肆批評(píng)電腦游戲,說(shuō)它百害而無(wú)一利,但我依然相信,在游戲中確實(shí)讓我更貼近語(yǔ)文、學(xué)到語(yǔ)文。在笑聲中學(xué)到,在思考中學(xué)到,在感悟和感慨中學(xué)到……《我從___中學(xué)到了語(yǔ)文》作文講評(píng)學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)作文得失,借鑒優(yōu)點(diǎn),克服不足。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)作文中問(wèn)題的能力,探究寫好作文的方法和規(guī)律。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活,關(guān)注社會(huì),反觀自我,省察人生。一、【再憶上次作文要求】“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示;我在中學(xué)到了語(yǔ)文;(任選一題,寫一篇感情真摯、內(nèi)容充實(shí),不少于600字有作文,文體不限)二、【點(diǎn)評(píng)作文概況】作文總體情況 類別 人數(shù) 特點(diǎn)優(yōu) 8 能通過(guò)一件或幾件事情寫出自己的感受,內(nèi)容具體,語(yǔ)言流暢,感情比較真摯,中習(xí)明確。良 17 能通過(guò)一件事情寫出自己的感受,語(yǔ)句通順連貫,感情比較真實(shí),所選材料能表現(xiàn)出中心。達(dá)標(biāo) 35 能通過(guò)一件事情寫出自己的感受,語(yǔ)句不夠通順,錯(cuò)別字較多。待達(dá)標(biāo) 25 語(yǔ)句不夠通順,病句多,不會(huì)用典型材料表現(xiàn)中心。存在問(wèn)題學(xué)生選材不夠新穎,有雷同現(xiàn)象。學(xué)生記敘的語(yǔ)言較多,感受較少。個(gè)別同學(xué)書寫不夠認(rèn)真,標(biāo)點(diǎn)不準(zhǔn)。4個(gè)別同學(xué)錯(cuò)別字較多。大部分學(xué)生選擇了例證,但是敘述不夠具體,沒(méi)有突出中心。改進(jìn)辦法鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活,學(xué)會(huì)感受生活。教給學(xué)生選材、剪輯的方法。加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí),強(qiáng)化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。加強(qiáng)書寫的練習(xí)。三、教師小結(jié):語(yǔ)文無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,你一定在除語(yǔ)文課之外的日常生活中,有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。寫這樣的文章,可以放開手腳,選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫。我們生活中隨處都可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的影子。但是本次作文,同學(xué)們寫的不是很成功,許多同學(xué)都不知道寫什么?不知道如何去寫?我們的同學(xué)生活環(huán)境比較差,信息比較閉塞,接觸外面世界的機(jī)會(huì)也比較少,所以面對(duì)這樣的作文無(wú)處下手,很無(wú)奈。另外,我們的學(xué)生比較懶惰,平時(shí)不善于閱讀,沒(méi)有閱讀積累的習(xí)慣。最重要的一點(diǎn)是我們的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼光,平時(shí)不觀察我們身邊的事物,沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn),其實(shí)語(yǔ)文就在我們的身邊,伴隨著我們的生活足跡,可我們的同學(xué)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該留心觀察我們身邊的事物,養(yǎng)成好習(xí)慣。第三篇:我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文語(yǔ)文,是我們學(xué)科中較重要的一科。但它,不僅可以在課堂上學(xué)習(xí),也可以在課外、報(bào)刊、影視、游戲??中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少的語(yǔ)文知識(shí)。記得那是我上一、二年級(jí)的事了。一天,表哥到我家玩。晚上,表哥說(shuō)要跟我玩?zhèn)€游戲,看著他那笑瞇瞇的臉,我猜那肯定是個(gè)很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會(huì)兒,接著就在一張紙上寫下了這一句話:紙不要送給他。然后他說(shuō)要我在這句話中加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使這個(gè)句子的意思改變了。一開始,我便專心致志地坐在那里,望著題目,左思右想。這道題對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單,但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),卻難極了。我反復(fù)思考:這句話的意思是
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