教案：列方程解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-13 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 闊葉林每天能制造75g氧氣，是每平方米草地每天制造氧氣地5倍。每平方米草地每天能制造多少克氧氣？學(xué)生認(rèn)真讀題，收集信息，解讀和整合信息，然后交流收集、解讀和整合信息的情況，集體交流、討論，確定解題方法，建立等量關(guān)系式，列出方程并獨(dú)立解答。解：設(shè)每平方米草地每天能制造X克氧氣。5 X = 75 5 X247。5 = 75247。5 X = 15 答：每平方米草地每天能制造15克氧氣。結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)環(huán)保意識師：從上題中，你們想到了什么？學(xué)生有可能會想到植綠、護(hù)綠，教師借機(jī)進(jìn)行環(huán)保教育。師：從這道題中我們知道了原來樹木和草地不僅可以美化環(huán)境，5 還可以制造氧氣，其實(shí)，植物能稀釋、分解、吸收和固定大氣中的有毒有害物質(zhì)，改善我們的生活環(huán)境。因此，我們要從小事做起，愛護(hù)我們身邊的一草一木，讓我們生活的環(huán)境更加美好！本課小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？和大家交流一下。第三篇：列方程解決問題(教學(xué)設(shè)計(jì))【教學(xué)設(shè)計(jì)】課題：列方程解決問題（三）工作單位：xxxxxxx姓名：xxx列方程解決問題（三）內(nèi)容解析：《列方程解決問題（三）》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元最后一個(gè)教學(xué)的內(nèi)容，即課本70頁的例題3（解決含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問題），以及課本第72至73頁練習(xí)十三的第5至8題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）、理解實(shí)際問題中有關(guān)和、差、倍的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會根據(jù)兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)（形如ax+bx=c）的實(shí)際問題。（2）、學(xué)會用檢驗(yàn)答案是否符合已知條件的方法，提高學(xué)生求解驗(yàn)證的能力。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新意識和合作意識；以及分析、觀察能力和表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處是數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會解答含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問題。難點(diǎn)：正確尋找等量關(guān)系，列出方程。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：直接寫出結(jié)果：+= 105x+13x= = = = b+= 提問：你在寫出結(jié)果的時(shí)候，運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？填空：（1）、學(xué)?？萍冀M的男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍，設(shè)女生有x人，則男生有（）人；設(shè)男生有x人，則女生有（）人。提問：比較這兩種設(shè)未知數(shù)的方法，選擇哪個(gè)量設(shè)為x,另一個(gè)量容易表示？（2）、學(xué)校書法興趣小組有女同學(xué)x人，男同學(xué)有（）人，一共有（）人，男同學(xué)比女同學(xué)多（）人。引入新課：教師：當(dāng)像上面這些式子出現(xiàn)在方程當(dāng)中，我們應(yīng)該如何解決呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)列方程解決問題。（板書課題）二、探究新知：創(chuàng)設(shè)情境：出示旋轉(zhuǎn)的地球圖片和地圖，讓學(xué)生整體感知地球上面陸地和海洋面積的大小，知道地球上海洋的面積比陸地面積要大！教師：從圖片中，我們已經(jīng)知道，地球上，海洋的面積要比陸地面積大，那么，海洋面積和陸地面積存在著什么樣的關(guān)系呢？（出示：。）教師：你能用一個(gè)式子表示出海洋和陸地面積之間的關(guān)系么？學(xué)生嘗試，指名回答后出示：陸地面積＝海洋面積海洋面積247。＝陸地面積海洋面積247。陸地面積＝ 教師：如果我們用前面學(xué)習(xí)的用字母表示數(shù)的知識來表示陸地和海洋的面積，我們可以怎樣表示？（學(xué)生自主完成，在小組內(nèi)交流，尋找比較容易的表示方式。）學(xué)生匯報(bào)后，補(bǔ)充出示：，其中。教師首先講解什么是地球的表面積，提問：地球的表面積包含了哪些？你能用一個(gè)式子表示出它們之間的數(shù)量關(guān)系么？（學(xué)生自主完成，匯報(bào)）板書： 陸地面積＋海洋面積＝地球表面積學(xué)生提出問題，教師板書：陸地面積和海洋面積各是多少億平方千米？討論：問題中有兩個(gè)未知數(shù)，我們應(yīng)該怎么辦呢？怎樣設(shè)未知數(shù)？怎樣列方程？（學(xué)生分組討論）交流各種解題的方法，教師重點(diǎn)講解并板書下面這種解法：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米。x＋＝(1＋)x＝ ＝ 247。＝247。 x＝ 提問：為什么設(shè)陸地面積為x億平方千米？怎樣求海洋的面積？[－＝（億平方千米）＝＝]引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，有幾種檢驗(yàn)的方法？ A、代入方程檢驗(yàn)；B、看陸地面積與海洋面積之和是否等于地球的表
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