【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 供不應(yīng)求，所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)量的2倍，但單價(jià)貴了4元，商廈銷(xiāo)售這種襯衫時(shí)每件定價(jià)都是58元，最后剩下的150件按八折銷(xiāo)售，很快售完，在這兩筆生意中，、某超市用5000元購(gòu)進(jìn)一批新品種的蘋(píng)果進(jìn)行試銷(xiāo)，由于銷(xiāo)售狀況良好，超市又調(diào)撥11000元資金購(gòu)進(jìn)該品種蘋(píng)果，購(gòu)進(jìn)蘋(píng)果數(shù)量是試銷(xiāo)時(shí)的2倍。⑴試銷(xiāo)時(shí)該品種蘋(píng)果的進(jìn)價(jià)是每千克多少元？ ⑵如果超市將該品種蘋(píng)果按每千克7元的定價(jià)出售，當(dāng)大部分蘋(píng)果售出后，余下的400千克按定價(jià)的七折售完，那么超市在這兩次蘋(píng)果銷(xiāo)售中共盈利多少元？三、工程類(lèi)應(yīng)用性問(wèn)題，已知現(xiàn)在加工3300個(gè)零件所需的時(shí)間和原計(jì)劃加工2310個(gè)零件的時(shí)間相同，問(wèn)現(xiàn)在平均每天加工多少個(gè)零件。，又知每小時(shí)A、B兩人共做35個(gè)機(jī)器零件。求A、B每小時(shí)各做多少個(gè)零件。，加一臺(tái)乙型拖拉機(jī)，兩臺(tái)合耕，1天耕完這塊地的另一半。乙型拖拉機(jī)單獨(dú)耕這塊地需要幾天？，由于乙沒(méi)有到達(dá)，只好由甲先開(kāi)工，6小時(shí)后完成一半，乙到來(lái)后倆人同時(shí)進(jìn)行，1小時(shí)完成了后一半，需要鋪設(shè)一段全長(zhǎng)3000米的污水輸送管道，為了盡量減少施工對(duì)城市交通造成的影響，實(shí)際施工時(shí)每天的工效比原計(jì)劃增加25%，結(jié)果提前30天完成了任務(wù)，實(shí)際每天鋪設(shè)多長(zhǎng)管道？，采用新工藝，這樣加工同樣多的零件就少用10小時(shí)，采用新工藝前后每時(shí)分別加工多少個(gè)零件？，如果甲單獨(dú)工作，剛好能夠按期完成；如果乙單獨(dú)工作，、乙合作2天后，余下的工程由乙單獨(dú)完成，剛好在規(guī)定日期完成，求規(guī)定日期是幾天？，工人為支援四化建設(shè)，每天比原計(jì)劃增產(chǎn)25%，可提前10天完成任務(wù)，問(wèn)原計(jì)劃日產(chǎn)多少臺(tái)？，在裝配好6臺(tái)后，采用了新的技術(shù)，每天的工作效率提高了一倍，結(jié)果共用了3天完成任務(wù)。，所以加工完比原計(jì)劃少用9小時(shí)，求原計(jì)劃和改進(jìn)操作方法后每小時(shí)各加工多少個(gè)螺絲？%，甲打2000字所用時(shí)間比乙打1800字的時(shí)間少5分鐘，求甲乙二人每分鐘各打多少字？，在加工1000套后，采用了新技術(shù)，結(jié)果提前5天完成任務(wù)，求該文具廠(chǎng)原來(lái)每天加工多少套這樣的學(xué)生畫(huà)圖工具。，為了防止數(shù)據(jù)輸入出錯(cuò)，2640名學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)分別由兩位教師向計(jì)算機(jī)輸入一遍，？，接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書(shū)，施工一天，，工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書(shū)測(cè)算，可有三種施工方案：方案一：甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程剛好如期完成； 方案二：乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程要比規(guī)定日期多用5天；方案三：若甲、乙兩隊(duì)合做4天，余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)完成，也正好如期完成。試問(wèn)：在不耽誤工期的情況下，你覺(jué)得哪一種施工方案最節(jié)省工程款？請(qǐng)說(shuō)明理由。四、行程中的應(yīng)用性問(wèn)題，由于情況發(fā)生了變化，才能按要求提前2小時(shí)到達(dá)，求急行軍的速度?！ッ鲀傻叵嗑?28km，一列普通列車(chē)與一列直達(dá)快車(chē)都由南寧開(kāi)往昆明，直達(dá)快車(chē)比普通快車(chē)晚出發(fā)2h，比普通快車(chē)早4h到達(dá)昆明，求兩車(chē)的平均速度？，A騎自行車(chē)從甲地到乙地先走，40分鐘后，B騎自行車(chē)從甲地出發(fā)，結(jié)果同時(shí)到達(dá)。已知B的速度是A的速度的3倍，求兩車(chē)的速度。，如果他步行12千米所用時(shí)間與騎車(chē)行36千米所用的時(shí)間相等，求他步行40千米用多少小時(shí)? ，先遣隊(duì)和大隊(duì)同時(shí)出發(fā)，以便提前半小時(shí)到達(dá)目的地做準(zhǔn)備工作。求先遣隊(duì)和大隊(duì)的速度各是多少？五、輪船順逆水應(yīng)用問(wèn)題輪船在順?biāo)泻叫?0千米的時(shí)間與在逆水中航行20千米所用的時(shí)間相等，已知水流速度為2千米／時(shí)，求船在靜水中的速度，,出發(fā)點(diǎn)與終點(diǎn)間的距離是72m,她來(lái)回一趟所需的時(shí)間是380s，求水流速度。，再由乙地返航至距甲地尚差2千米處，已用了3小時(shí)，若水流速度每小時(shí)2千米，、耕地類(lèi)應(yīng)用性問(wèn)題，分別收獲蔬菜900千克和1500千克，已知第一塊試驗(yàn)田每畝收獲蔬菜比第二塊少300千克，求第一塊試驗(yàn)田每畝收獲蔬菜多少千克？，旱田150公頃，為了提高單位面積產(chǎn)量，準(zhǔn)備把部分旱田改為水田，改完之后，要求旱田占水田的10%，問(wèn)應(yīng)把多少公頃旱田改為水田。，已知現(xiàn)在采煤33000噸煤所需的時(shí)間和原計(jì)劃采23100噸煤的時(shí)間相同，問(wèn)現(xiàn)在平均每天采煤多少?lài)?。七、其他?lèi)應(yīng)用性問(wèn)題，某學(xué)校號(hào)召同學(xué)們自愿捐款。已知第一次捐款總額為4800元，第二次捐款為5000元，第二次捐款人數(shù)比第一次多20人，而且兩次人均捐款額相等，176。，求它的邊數(shù)。、乙兩廠(chǎng)相同數(shù)量的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查，結(jié)果甲廠(chǎng)有48件合格產(chǎn)品，乙廠(chǎng)有45件合格產(chǎn)品，甲廠(chǎng)的合格率乙廠(chǎng)高5%，乙有錢(qián)150元，若乙將一部分錢(qián)給甲，此時(shí)乙的錢(qián)是甲的錢(qián)的10%，問(wèn)乙應(yīng)把多少錢(qián)給甲？，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大4，用個(gè)位上的數(shù)去除這個(gè)兩位數(shù)商是3，再過(guò)5年，父親與兒子的年齡的比是22：9。求今年父親和兒子的年齡。，如果把此分?jǐn)?shù)的分子加17，分母減4，所得新分?jǐn)?shù)是原分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，求原分?jǐn)?shù)?！把虐驳卣稹本杩罨顒?dòng)中，某同學(xué)對(duì)甲、乙兩班捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：甲班捐款人數(shù)比乙班捐款人數(shù)多3人，甲班共捐款2400元，乙班共捐款1800元，乙班平均每人捐款的數(shù)目是甲班平均每人捐款數(shù)目的各有多少人捐款。：凡一次性購(gòu)買(mǎi)鉛筆301枝以上（包括301枝），可以按批發(fā)價(jià)付款； 購(gòu)買(mǎi)鉛筆300枝以下（包括300枝）只能按零售價(jià)付款．已知按批發(fā)價(jià)購(gòu)買(mǎi)6枝鉛筆與按零售價(jià)購(gòu)買(mǎi)5枝的價(jià)錢(qián)相同； 由于某中學(xué)的初三學(xué)生要參加中考，需要一批鉛筆，校長(zhǎng)特派小明來(lái)該店購(gòu)買(mǎi)鉛筆，花了120元錢(qián)給學(xué)校初三年級(jí)學(xué)生每人買(mǎi)1枝； 后來(lái)小明回去算了一下，如果他多買(mǎi)30枝，反而可以少花10元錢(qián)．（1）該文具店購(gòu)買(mǎi)鉛筆批發(fā)價(jià)是每枝多少元？零售價(jià)是每枝多少元？（2）某人分兩次在該文具店里購(gòu)買(mǎi)鉛筆分別花了96元和120元，如果他一次性購(gòu)買(mǎi)同樣數(shù)量的鉛筆可以少花多少錢(qián)？第二篇：一次函數(shù)與方程、不等式怎樣上好一次函數(shù)與方程、不等式這節(jié)課課堂反思本節(jié)課安排了兩個(gè)內(nèi)容：一是探索一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系，這是本節(jié)的重點(diǎn)；二是探索一次函數(shù)與不等式的關(guān)系，這是本節(jié)的難點(diǎn)。我先讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖來(lái)觀(guān)察并探