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正文內(nèi)容

護(hù)理學(xué)研究名詞解釋(編輯修改稿)

2024-10-13 21:18 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加上自己的觀點(diǎn)而寫(xiě)成的一種專(zhuān)護(hù)理研究中準(zhǔn)備階段需要完成的步驟:(1)確綜述與科研論文的區(qū)別主要四建立有中國(guó)特色的管理模式。2)進(jìn)行文件檢索與文獻(xiàn)回顧(3而科研論文資料數(shù)據(jù)是管理幅度?它是如何確定的?管理幅度的影響 4)確認(rèn)研究變量(5)形成研究自己收集的到的。撰寫(xiě)綜觀察者與被觀察者之間的關(guān)系類(lèi)型:(1)局外6)科研設(shè)計(jì) 理解和傳播資料的過(guò)程,可使自己和觀察者:觀察者經(jīng)正式介紹后進(jìn)入觀察領(lǐng)域,但護(hù)理學(xué)研究過(guò)程中應(yīng)注意(1)研究對(duì)象的復(fù)雜發(fā)展、歷史背景和現(xiàn)不參與被觀察者的活動(dòng)。(2)參與性觀察者:護(hù)理研究對(duì)象多數(shù)是病人,也是培養(yǎng)觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域,但其活動(dòng)以觀察為主,參與為輔。(3)觀察性參與者:觀察環(huán)境等因素的影響,是獲得的數(shù)據(jù)更接近護(hù)理科研論文正文書(shū)寫(xiě)格式書(shū)寫(xiě)格式包括:前者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域,其活動(dòng)以參與為2)測(cè)量指標(biāo)的不穩(wěn)定性。、參考文獻(xiàn)等 主,觀察為輔。(4)完全參與者:觀察者以完股測(cè)量數(shù)據(jù)的結(jié)果差異性J基礎(chǔ)研究課題進(jìn)行管理?基礎(chǔ)研究的課題具有全參與者的身份進(jìn)入觀察領(lǐng)域,觀察者本身就是觀察群體中的一員。正確處理數(shù)據(jù)及科學(xué)的綜合分析,才因次對(duì)基礎(chǔ)研究課題的管理應(yīng)觀察法的分類(lèi):(1)自然觀察法(2)標(biāo)準(zhǔn)情形3)臨床研究的特殊a、在研究計(jì)劃管理方面,應(yīng)注意考慮此類(lèi)參觀法(3)結(jié)構(gòu)式觀察法(4)非結(jié)構(gòu)式觀察法研究過(guò)程中應(yīng)注意不要對(duì)病人健康帶來(lái)不良取得的概率抽樣的方法:(1)單純隨機(jī)抽樣(2)系統(tǒng)也不會(huì)延誤病人的治療,同時(shí)也不課抽樣(3)分層抽樣(4)整群抽樣觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn):應(yīng)用范圍廣、方便、可護(hù)理研究可分為基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究,b、在組織運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域課題的研究中。缺點(diǎn):受到一定護(hù)理研究的內(nèi)容著重于應(yīng)用性研究,常見(jiàn)的有以應(yīng)注意研究課題的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)限制,有些現(xiàn)象和行為是不能通過(guò)觀察法得到資下幾方面(1)護(hù)理教育的研究。研究的主要內(nèi)料的,如患者的經(jīng)濟(jì)和隱私等 教學(xué)方法,評(píng)價(jià)教學(xué)c、在控制方觀察項(xiàng)目在選擇過(guò)程中,應(yīng)注意指標(biāo)的a、客觀繼續(xù)教育等方面的問(wèn)題應(yīng)以最終目標(biāo)控制為主,階段目標(biāo)控制為輔,性。客觀性指標(biāo)多采用儀器、化驗(yàn)等方法測(cè)量數(shù)2)護(hù)理管理的研究。管理人員應(yīng)注意明確課題組每個(gè)據(jù),會(huì)有較好的重現(xiàn)性。而主觀指標(biāo)易受主觀因護(hù)理人才流動(dòng)和合作安排、工作考核技術(shù)責(zé)任及所處素影響,且不易量化b、合理性。所選指標(biāo)能準(zhǔn)3)護(hù)理學(xué)歷史確反映研究的內(nèi)容,且具有特異性c著重有關(guān)護(hù)理學(xué)起源,變化及方向等內(nèi)檢驗(yàn)的意義?假設(shè)檢驗(yàn)的步驟?意義:在實(shí)際抽所選擇的指標(biāo)其靈敏度應(yīng)能反映出指標(biāo)真正的4)護(hù)理理論研究。涉及有關(guān)的護(hù)理哲學(xué)和當(dāng)有兩抽樣群體所計(jì)算得到的某指標(biāo)效果d、關(guān)聯(lián)性e穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性f、可行性。5)各專(zhuān)業(yè)臨床護(hù)要明確這種差異是由于抽樣即應(yīng)考慮所確定的指標(biāo)是否達(dá)到,這與研究的儀及是否來(lái)自器設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、技術(shù)等方面是否充分和有無(wú)保證6還是來(lái)自于兩個(gè)不同的總體,這就是非常密切有關(guān)的簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)觀察指標(biāo)的概論及指標(biāo)選擇的基本要求?護(hù)理研究的倫理原則:(1)有益的原則::建立H0(無(wú)效假設(shè))和指標(biāo)實(shí)在研究中用來(lái)反映或說(shuō)明研究目的一種(備擇假設(shè))。,通常取@現(xiàn)象標(biāo)志?;疽骯、能具有達(dá)到預(yù)期目的的2)尊重人的尊嚴(yán)的原則:自主決定權(quán)、。性能b、能如實(shí)反映研究設(shè)計(jì)的目的c、能使觀3)公正的原則:公平治療作出推斷結(jié)論:P大于@,我們認(rèn)為發(fā)生H0假察者從中獲得準(zhǔn)確的結(jié)果和科學(xué)的判斷差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;如果P小于H赫茨伯格雙因素理論的主要觀點(diǎn)。答:赫茨伯護(hù)理研究設(shè)計(jì)中的基本概念:(1)研究設(shè)計(jì)(2)@,則認(rèn)為發(fā)生H1假設(shè)的可能性大,差別有格雙因素理論的主要觀點(diǎn):赫茨伯格認(rèn)為:與人3)設(shè)立對(duì)照(4)隨機(jī)化(5)盲法(6努力工作的動(dòng)機(jī)相關(guān)的因素有兩類(lèi), 檢索步驟分析檢索課題,明確檢索目的選擇檢索因素,其二:激勵(lì)因素。這是一個(gè)從不存在滿意護(hù)理研究論文大多包括以下幾部分:(1確定檢索方法選擇檢索途徑,確定檢索標(biāo)到存在滿意的連續(xù)性過(guò)程,也是一個(gè)從存在不滿是撰寫(xiě)論文的關(guān)鍵,必須用心斟意到不存在不滿意的連續(xù)性過(guò)程。雙因素理論認(rèn)計(jì)量資料和計(jì)數(shù)資料區(qū)別為,導(dǎo)致員工滿意的因素和導(dǎo)致員工不滿意的因20個(gè)漢字(2)作者署名和工作單位(3)摘計(jì)量資料是用測(cè)量方法獲得數(shù)據(jù),對(duì)各觀察素是有本質(zhì)差別的。保健因素,又稱為維持因素,這類(lèi)資屬于外在因素,是導(dǎo)致員工不滿意存在或不存在200字左右(4)關(guān)鍵詞,是反映論文主題概(2)計(jì)數(shù)資料是將全體的原因。這類(lèi)因素能維持員工安心工作,如職工5)正按照某種性質(zhì)或特征分組,再分別清的工資水平、福利待遇、組織管理制度、工作環(huán)計(jì)數(shù)資料沒(méi)有度量衡6)參考文獻(xiàn)但能夠阻止激勵(lì)作用的發(fā)生。激勵(lì)因素,屬于內(nèi)護(hù)理研究的范疇(應(yīng)用性研究的常見(jiàn)內(nèi)容)K科研論文與護(hù)理經(jīng)驗(yàn)(體會(huì))論文的主要不同之在因素,注重工作本身對(duì)職工的意義,有利于激1)護(hù)理教育的研究(2)護(hù)理管理的研究(3處。在于科研論文正文的第2部分要介紹科研設(shè)勵(lì)職工的進(jìn)取心,主要與員工滿意存在或不存在4)護(hù)理理論研究(5)各專(zhuān)即有關(guān)資料來(lái)源和方法;而護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論有關(guān)。這些因素包括了:工作上的成就感;對(duì)未6)其他 來(lái)發(fā)展的期望;職務(wù)上的責(zé)任感;工作表現(xiàn)機(jī)會(huì)護(hù)理研究的內(nèi)容提出護(hù)理問(wèn)題和確立研究課題和工作帶來(lái)的愉悅等。赫茨伯格認(rèn)為:科學(xué)研究結(jié)果可表現(xiàn)為三個(gè)方面的內(nèi)容:(1)描的對(duì)立面是“沒(méi)有不滿意”而不是“滿意”;同2)發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)樣,“滿意”的對(duì)立面是“沒(méi)有滿意”而不是3)引出定律或產(chǎn)出理論滿意”。只有注重員工的成功感、責(zé)任感、對(duì)他、科技成果本身應(yīng)具備的條件是:技術(shù)上必須是成們的工作認(rèn)可等才能真正使員工滿意,激勵(lì)他們護(hù)理綜述論文的基本特征:信息性;新穎性;綜的工作熱情。必須適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生工作的客觀需要,在應(yīng)護(hù)理科研論文的特征:思想性;科學(xué)性;護(hù)理科研論文的特征:思想性;科學(xué)性;要具備一定的推廣應(yīng)用的實(shí)用性;可讀性科學(xué)技術(shù)檔案的基本條件a、在本單位生產(chǎn)建設(shè)2)類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究:優(yōu)點(diǎn):進(jìn)行人群的干預(yù)研衛(wèi)生部科學(xué)研究基金的基金申報(bào)條件和申請(qǐng)要和自然科學(xué)研究活動(dòng)中形成的,記述和反映本單求?;鸬纳陥?bào)條件:申報(bào)項(xiàng)目要求科研學(xué)術(shù)思位科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的科技文件資料b局限性:由于類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究有時(shí)無(wú)法進(jìn)行隨機(jī)分立體根據(jù)充分、研究方法和技術(shù)路線合記錄,具有永久或一定時(shí)期保存價(jià)值的科技文件使得研究中已知的和未知的干擾因素?zé)o法像資料c、按一定的檔案制度整理歸檔的科技文件特別有良好的專(zhuān)業(yè)研究基礎(chǔ)以及能深入開(kāi)展研資料 效果的判斷很研究具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平,可科學(xué)技術(shù)檔案的種類(lèi)主要可以分為因此類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究結(jié)果24年內(nèi)取得預(yù)期效果;經(jīng)費(fèi)預(yù)算實(shí)事求可提檔案,研究經(jīng)費(fèi)檔案,儀器設(shè)備檔案,科技3)非實(shí)驗(yàn)性研申請(qǐng)要求:申請(qǐng)衛(wèi)生部科學(xué)研究基金的人員,成果檔案,研究人員檔案,科研信息檔案等 究:優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)便、易行,可以同時(shí)收集到較多的科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有哪些?a特別適用于對(duì)研究問(wèn)題知之不多或研究問(wèn)申請(qǐng)必b、設(shè)對(duì)照組c、隨機(jī)分組d、觀察指標(biāo) 科研資料整理的步驟主要包括那些?a局限性:沒(méi)有人為的施加因素,即無(wú)干 正原始數(shù)據(jù):及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)查表中的錯(cuò)誤并作適當(dāng)也無(wú)法控制其他變量的影響,因此一般問(wèn)卷收集資料方式。面對(duì)面訪談b郵寄問(wèn)卷c電的處理b、根據(jù)研究數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行分組,分組 d有條件時(shí),可把部分研究對(duì)象組織起一般有兩種方法,即質(zhì)量分組和數(shù)據(jù)分組c、安T 統(tǒng)計(jì)表繪制時(shí),表號(hào)和表題的書(shū)寫(xiě)應(yīng)遵循的原分組要求設(shè)計(jì)整理表,并可用劃記法和分卡發(fā)兩則是什么。每個(gè)表均應(yīng)有相應(yīng)的表號(hào)和表題,寫(xiě)問(wèn)卷,研究者自設(shè)問(wèn)卷的程序(`1)首先要確定研種方法將資料進(jìn)行資料匯總(2)L論文題目的書(shū)寫(xiě)要求。①應(yīng)能概括論文的主要 內(nèi)容,表達(dá)出論文的主題②文題與內(nèi)容要相符彈性原則在護(hù)理管理中的應(yīng)用:1重視素質(zhì)和能根據(jù)問(wèn)題的有關(guān)理論框架,把每個(gè)方面的題提高護(hù)理隊(duì)伍的整體彈性2合理使用及運(yùn)用多個(gè)具體的小問(wèn)題來(lái)綜合說(shuō)明某能引起讀者的注意和興趣 ④文題不能太長(zhǎng),一增強(qiáng)護(hù)理管理的局限性3管理者必須3)選定般不超過(guò)20個(gè)漢字為宜,英文題目一般不超過(guò) 10個(gè)引文實(shí)詞⑤題目的文字一般不用簡(jiǎn)稱或外統(tǒng)計(jì)圖的繪制要求:(1)圖號(hào)和圖題:扼要說(shuō)4)問(wèn)文縮寫(xiě),問(wèn)題盡量不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2)縱軸要對(duì)文字進(jìn)行加工和修改,使用量性研究的基本概念是什么? 答:量性研究應(yīng)先規(guī)定收集資料的方法,通過(guò)縱軸尺度自上而下,數(shù)值一般由小到5)信度和效度的測(cè)定。自設(shè)問(wèn)卷完成后,數(shù)字資料來(lái)研究現(xiàn)象的因果關(guān)系。該研究方法認(rèn)0為起點(diǎn)??v軸外側(cè)和橫軸同時(shí)也可請(qǐng)2名以上專(zhuān)為獲得數(shù)字的研究可達(dá)到測(cè)量精確,并能較客觀用文字標(biāo)明各軸代表的含義,6)問(wèn)卷地描述問(wèn)題和現(xiàn)象,用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析資料和設(shè)5:7或7:5為宜。(3)圖例:a面對(duì)面訪談b郵寄問(wèn)卷c電話對(duì)照組可以避免研究中的偏差。需d有條件時(shí),可把部分研究對(duì)象組織起來(lái),理論/概念框架的方法和步驟:(1現(xiàn)象相關(guān)的概念,并對(duì)概念進(jìn)行界定(2)陳述統(tǒng)計(jì)表繪制的注意事項(xiàng):(1)重點(diǎn)突出:一個(gè)X選題過(guò)程查閱文獻(xiàn)的目的a、查看文獻(xiàn)可了解概念之間的相互關(guān)系(3)形成概念之間相互關(guān)不要把過(guò)多內(nèi)以及是否與別人的系的層次結(jié)構(gòu)(4)構(gòu)成理論或概念框架圖(52)層次清楚:通常以便能及時(shí)修改研究?jī)?nèi)容,減少選擇合適的理論作為研究框架的依據(jù)(6)檢查主語(yǔ)和賓語(yǔ)分別作為b、通過(guò)閱讀有關(guān)文獻(xiàn),可以啟發(fā)和充實(shí)研究理論/(3)c、通過(guò)查閱文獻(xiàn),可以N能級(jí)原則在護(hù)理管理中的應(yīng)用:1準(zhǔn)確全面掌握下屬的能力結(jié)構(gòu)和特長(zhǎng),并按其特長(zhǎng)安排工作4)統(tǒng)計(jì)表與文字描述結(jié)選擇性偏倚產(chǎn)生的原因和控制方法:(1)原因:2注重對(duì)護(hù)士能力的培養(yǎng)3注重能級(jí)的動(dòng)態(tài)應(yīng)對(duì)用了統(tǒng)計(jì)表后,可用文字對(duì)表格中的內(nèi)診斷標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確或者不統(tǒng)一,無(wú)應(yīng)4不同的能級(jí)應(yīng)表現(xiàn)出不同的責(zé)任、權(quán)利及物質(zhì)但是不要用文字簡(jiǎn)單重復(fù)表2)控制方法:設(shè)利益和精神榮譽(yù)設(shè)立并嚴(yán)格掌握嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)象的納入與排除P PDCA循環(huán)管理步驟與方法。答:每一次統(tǒng)計(jì)表的繪制要求:(1)每個(gè)表均應(yīng)有相應(yīng)的設(shè)立多組對(duì)照,提高應(yīng)答率,減少失訪率。循環(huán)都要經(jīng)過(guò)4個(gè)階段,8個(gè)步驟。(1)計(jì)劃階2)縱標(biāo)目Y 研究論文的科學(xué)性。研究論文的科學(xué)性在于研段:第一步分析質(zhì)量現(xiàn)狀,(3)第二步分析產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的原因或影響因素;第統(tǒng)計(jì)表中不應(yīng)有豎線,斜論文中材料與方法的三步找出影響質(zhì)量的主要因素;第四步針對(duì)影響(4)具體和嚴(yán)密,敘述內(nèi)容均與文章質(zhì)量的主要原因研究對(duì)策,制訂相應(yīng)的管理或技評(píng)定論文對(duì)資料來(lái)源和方法方面0者應(yīng)應(yīng)記為0,缺失數(shù)字用?措施應(yīng)具體而明確,回答5W1H內(nèi)容:為什么要5研究成果的管理主要包括如下內(nèi)容(1)根據(jù)黨這樣做(Why)?做什么(What)?誰(shuí)來(lái)做(Who)?則
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