【文章內容簡介】 20%~30%）4王女士，身高158cm，體重56kg，王女士的體型屬于（B、正常）4下列降糖藥物中，應與第一口飯一起嚼碎服用的是（E、拜糖平）4下列有關胰島素的保存方法描述，不正確的是（E、乘飛機旅行時，最好放行李箱托運）50、糖尿病病人定期復查糖化血紅蛋白的頻率要求是（）*5張某，男，33歲，患Ⅰ型糖尿病5年，居家注射速效胰島素治療，突然出現極度饑餓，軟弱，手抖，出汗，頭暈等，下列最合適的處理方法是（E、立即給一些口服糖塊）5對于慢性穩(wěn)定性心絞痛的病人，在治療的第一年，即使無異常癥狀，也要求至少多久做一次心電圖檢查（C、3~6月）5心梗病人最好在心梗幾個月后再進行運動（D、6月）5下列屬于冠心病一級預防內容的是（C、建立健康生活方式）5腦卒中生存率的“7D”不包括（C、早期檢查）5慢性阻塞性肺疾病發(fā)病的最主要因素是（B、吸煙）5慢性阻塞性肺疾病病人的標志性癥狀是（D、氣短）5慢性阻塞性肺疾病病人的膳食原則是（A、高蛋白，高熱量，高維生素飲食）5社區(qū)護士指導慢性阻塞性肺疾病病人做腹式呼吸時，吸氣和呼氣的時間比為（C、1：2或1：3）60、社區(qū)護士指導慢性阻塞性肺疾病病人長期家庭氧療時，合適的氧流量是（A、1~2L/min）6下列屬于甲類傳染病的是（B、鼠疫，霍亂）6艾滋病的法定傳染病報告時間，在城鎮(zhèn)應與發(fā)現后（）* 6社區(qū)精神護理三級預防的主要目標是（E、減少精神殘疾）6下列不屬于精神分裂癥特征性癥狀的是（C、認知障礙）6抑郁癥的主要癥狀為（B、情感低落）6首次發(fā)病的精神分裂病人，維持期治療一般持續(xù)（C、1~2年）6老年性癡呆病人早期記憶障礙的特點是（D、近事遺忘）6王某，75歲，患老年性癡呆3年，下列家庭護理措施不正確的是（A、環(huán)境舒適，墻壁顏色鮮明）6基礎生活支持的6個基本步驟流程為（D、檢查意識開放氣道檢查呼吸人工吹起2次檢查脈搏胸外按壓）70、成人胸外按壓的深度和頻率為（E、4~5cm 100次/min）7為了保證有效的按壓，雙人CPR時輪換按壓者的頻率和交換時間分別是（B、2min輪換 小于10s）7胸外按壓的部位為（E、胸骨下1/2段）7臀部傷口，位置較深，出血量較多，應選用（D、填壓止血法）7搶救傷員首先要處理（B、止血）7腦脊液漏病人搬運時，應?。˙、頭低腳高位）7災害救護的第二級早期救護的主要內容不包括（D、實施現場急救技術）7每100ml燒傷溶液中含氯化鈉，碳酸氫鈉，魯米那分別是（）* 7李某，54歲，在噴灑樂果的過程中，農藥漏出，患者出現呼吸困難，全身痙攣，大汗淋漓，呼出氣體有明顯大蒜味，瞳孔明顯縮小等癥狀，應最好立即選擇以下哪種溶液沖洗體表污染部位（D、肥皂水）7張某，女，45歲，洗浴過程中，突然昏倒在浴室，面色呈櫻桃紅色，瞳孔散大，呼吸，心跳停止，搶救者首先因采取的措施是（E、立即移至通風空氣清新處）80、王某，男，45歲，在地震現場經快速地評估發(fā)現，呼吸35次/分，心率90次/分，對救護員的呼吸，拍拭無反應，根據START檢傷分類標準，病人應使用以下哪種顏色的標識（D、紅色）第三篇：社區(qū)護理導論 名詞解釋社區(qū)衛(wèi)生服務：是以基層衛(wèi)生機構為主體，全科醫(yī)生為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術，以人的健康為中心，家挺為單位，社區(qū)為范圍，需求為導向，以婦女兒童老年人慢性病人殘疾人等為重點，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題，滿足基本衛(wèi)生服務需求為目的，融預防醫(yī)療保健康復健康教育計劃生育技術服務等為一體的，有效經濟方便綜合連續(xù)的基層衛(wèi)生服務。社區(qū)護理：是將公共衛(wèi)生學與護理學理論相結合，用以促進和維護社區(qū)人群健康的一門綜合學科。社區(qū)護理以健康為中心，以社區(qū)人群為服務對象，以促進和維護社區(qū)內個人，家挺及人群的健康為主要目標。護理計劃：一種由多方合作的，體現優(yōu)先順序并經歷循環(huán)往返的程序以達到預期護理目標。護理專業(yè)倫理準則：是依據專業(yè)所認定的價值確定的，專業(yè)的成員必須認同專業(yè)的價值，通過內部控制保證服務質量，獲得社會的認可。社區(qū)護理過程評價：重點是測量社區(qū)日常護理活動和功能，強調及時收集和分析資料，以指導收集和分析護理活動的不斷完善。結果評價：指針對護理活動的近期和遠期效果進行評價。社區(qū)護理記錄格式：采用PIO格式，問題加護理措施加結果的書寫格式。社區(qū)分析：社區(qū)護士對所獲資料進行檢查，歸類和判斷。生命價值論：以人具有內在的與外在的價值來衡量生命意義。臨終關懷：是對頻臨死亡病人的照顧，它是現代醫(yī)學一個新興領域，由多學科相互協(xié)作。社區(qū)護理倫理準則：是表明社區(qū)護理專業(yè)的基本價值，以及社會所賦予及專業(yè)所應承擔的職責。護理研究：是在護理實踐中發(fā)現問題，然后用科學的方法去探索研究，從而獲得新知，解決問題或評價現存護理措施的有效性，再用以指導護理實踐的過程。隨機：有隨機抽樣和隨機分組，是指實踐對象抽樣抽到或分到實驗組和對照組的機會相等的方法。健康管理：指對個體和群體的健康危險因素進行監(jiān)測，分析和評估，提供健康咨詢和指導，對已知的健康危險因素進行適當干預的全過程。健康風險：指人的生命過程中，環(huán)境，社會等外部環(huán)境和人自身的內部因素威脅或損害健康的各種可能性。風險管理：是在對風險進行識別，量化，評價的基礎上，運用風險管理策略或技術，對風險實施有效控制的管理過程。健康風險評估：是對個體或群體的健康狀態(tài)和健康危險因素導致待定疾病和或死亡的頻率以及潛在的健康損失程度的描述和估計。社區(qū)健康管理：是指在社區(qū)開展的健康管理，以居民健康檔案和規(guī)范的健康體檢為基礎，以健康風險評估及健康促進指導為手段，以多渠道的健康教育為輔助，以持續(xù)性多元化的診療服務為保障，以提高個體和群體的健康素質，節(jié)約醫(yī)療費用支出，維護健康為目的，為社區(qū)居民提供有效的連貫的多方位的健康保健服務。社區(qū)健康促進：是指通過健康教育和環(huán)境支持改變個體和群體行為，生活方式和社會影響，降低本地區(qū)的發(fā)病率和死亡率，提高人民的生活質量和文明素質。健康傳播：是通過研究與應用傳播策略來告知，影響以及激勵公眾，社區(qū)，組織機構人士（政府、非政府組織、社會團體、私人機構）專業(yè)人員及領導，促使相關個人及組織掌握健康知識與信息，轉變態(tài)度，采納有利于健康的行為并做出促進健康的決定。護理健康教育：主要由護士進行的，針對教育對象開導的具有護理特色的健康教育活動。護理健康教育程序：指一種有計劃，有目標，有評價的系統(tǒng)教育活動。個人健康行為習慣：包括吸煙，飲酒，飲食，體育鍛煉幾個方面。社區(qū)健康教育監(jiān)測：是指有計劃地對社區(qū)人群和社會環(huán)境連貫性的觀察、客觀地收集資料，切實掌握人群衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生行為和生活水平的現狀和變化情況，探討開展健康教育的有效方法和效果，并對上述客觀指標進行綜合分析與評估總結。POMR：即以問題為導向的病歷記錄，是全科醫(yī)療中對個人健康問題所采用的一種記錄方式。家系圖：是以繪圖的方式來描述家庭結構、家庭成員疾病間的遺傳聯系、家庭關系及家庭重要事件等，它使醫(yī)生快速地掌握大量信息，評判家庭成員的健康狀況，家庭生活周期、家庭功能以及在家庭資源等資料的最好工具。第四篇：社區(qū)預防保健及護理名詞解釋：即臨床預防，是在疾病的臨床期為減少危害而采取的措施；三級預防的目的在于防止傷殘和促進功能恢復，提高生命質量，包括對癥治療和康復治療。：是指攝入含有生化性、化學性有毒的食物或者把有毒、有害物質當作食品攝入后出現的非傳染性的急慢性疾病。：是指在生產勞動過程中發(fā)生的工人急性中毒事件。若急性職業(yè)中毒同時發(fā)生3人或死亡1人以上，職業(yè)性炭疽1人以上，稱為重大職業(yè)中毒事件。：是指病人，疑似病人或發(fā)現帶菌的地方。：將處于傳染期的傳染病病人，可疑傳染病人及病原菌攜帶者控制在特定區(qū)域，與一般人群暫時分離，縮小污染范圍，減少傳染病傳播機會。：所有15歲以下的兒童發(fā)生急性遲緩性麻痹（AFP），包括臨床初步診斷為格林巴利綜合癥和橫斷性脊髓炎的病例，以及任何年齡的脊髓灰質炎臨床確診病例。：是指在疫苗生產和預防接種實施時的差錯或污染造成的加重反應或異常反應，有些照成持久性的組織器官損傷，嚴重甚至發(fā)生生命危險。：對傳染源因住院、轉移、死亡而離開的一些疫源地應實施終末消毒。隨時消毒：對傳染源尚存在的疫源地實施隨時消毒。：是指勞動者在生產勞動及其他職業(yè)職業(yè)活動過程中由于接觸職業(yè)有害因素引起的疾病，即職業(yè)性有害因素是該病的的直接原因。：是指各種生產勞動過程中所產生的有害因素。：指由于內分泌功能調節(jié)失常所致的月經周期紊亂、經期延長或經量增多等異常的子宮出血，而并非由于器質性疾病引起。：指圍繞結婚前后為保障婚配雙方及其下一代健康所進行的一系列保健服務措施。：在妊娠中，因一些致病因素或妊娠并發(fā)癥使孕產婦，胎嬰兒受到危害或導致難產，稱為高危妊娠。：從胎盤娩出到產婦除乳腺以外，全身器官恢復到正常未孕狀