【文章內(nèi)容簡介】 要求等而造成少件、破損、罰款而帶來損失的?；蛘卟话匆?guī)定時間驗收造成損失的。保管物資的人員違反物資保管要求和操作規(guī)程，物資不分類無標志、堆放雜亂，進出庫物資的帳物不清，手續(xù)不全造成損失的。不聽從指導，不遵守操作規(guī)程或不按制度要求又未經(jīng)有關領導批準，擅自動用、拆改設備器材造成損失的。教師或實驗技術人員指導錯誤或不及時，在使用人員尚未掌握操作技術或了解性能及使用方法的情況下，輕率動用設備器材造成損失的。工作時擅離職守或自行兼做與工作無關事情造成的損失的。因玩耍打鬧損壞物資而造成損失的。第四條由于下列客觀原因造成物資損失的，經(jīng)過鑒定或有關負責人員證實，報學校有關部分同意，可免于賠償；由于專業(yè)調(diào)整，改變實驗教學計劃，變更安裝物資場地，或學院未作安排用房，撤銷科研課題或改變科研方向等原因，物資已購入庫或已訂貨，經(jīng)交涉不能退貨造成物資積壓的。因物資本身的缺陷或實驗操作本身的特殊性，以及臨時停水、停電，一時難采取應急措施，確實難以避免引起損壞的。因器材物資使用年久，超過或接近耐用期限，在正常使用或保管時發(fā)生的損壞和合理的自然損耗。經(jīng)有關領導批準，試行新的實驗操作或檢修，進行設計性實驗，雖然采取了預防措施，仍未能避免的損失。由于缺乏必要的使用和防護條件，經(jīng)過主觀努力仍未能防止的損失。易于損壞的低值易耗品，在使用過程中正常和自然耗損的。過去已有損壞記錄一次以上（含一次）的設備，經(jīng)過修復未能保證其正常運轉和使用的。由于其它客觀原因或不測自然災害，責任人員難于避免造成意外損失的。第五條因責任事故造成物資的損失，除按上列規(guī)定進行處理外，均應責令當事人作檢討，并給予批評教育。對于一貫不愛護物資，不負責任，玩忽職守，嚴重違反操作規(guī)程或保管要求，發(fā)生事故隱瞞不報，或推諉責任，態(tài)度惡劣的；損失重大，后果嚴重的，除責令賠償外，應根據(jù)具體情節(jié)，給予必要的行政處分直至追究刑事責任。第六條屬于責任事故造成物資損失的，其損失價值應根據(jù)具體情況，實事求是地加以計算。損壞、丟失零配件的，只計算零配件的損失價值。局部損壞可以修復的，只計算修配費和所換零件材料的價值。損壞后質(zhì)量顯著下降，但尚能使用的，應按其質(zhì)量變化程度，酌情計算損失價值。損壞、丟失的設備器材或零件，應按新舊程度合理折舊，并減去殘值計算。特殊情況可按當時市價計算。第七條賠償幅度因工作疏忽，不了解制度，無意造成物資的損失，可按損失的30~70%賠償。不遵守制度，嚴重失職或不負責任而造成物資的損失，按損失的70~100%賠償。不按規(guī)定的制度，又未經(jīng)有關領導批準，物資保管人員擅自出借物資給個人或外單位使用遭受損失以及一些民用性較強的二用物資（如錄相機、照相機等）遭受損失的，均按受損失前核定價值的100~150%計算賠償費。未按規(guī)定辦理有關手續(xù)，將物資轉給所辦經(jīng)濟實體使用而造成損失的，按第三條幅度進行處理。第八條損壞、丟失設備器材的責任事故，屬于幾個人共同負責的，應根據(jù)各個人的責任大小，認識態(tài)度和表現(xiàn)情況，分別給予適當?shù)呐u和處分，并分擔應有的賠償費。第九條凡受損、丟失的零配件、材料中屬金銀、珠寶、文物等貴重或類似貴重而民用性強的物品，如放射源、液、氣等有礙人身安全污染環(huán)境的物品、劇毒、易燃易爆和物品，除追究直接當事人責任、賠償損失外，還須詳報情況，精確記載，聽候處理。第三章處理手續(xù)及批準權限第十條發(fā)生物資損失、丟失事故時，當事人要立即報告單位主管。有關領導要及時查明原因，分析情況，并進行處理。損壞大型、精密、貴重、稀缺設備器材、危險物品和其他重大事故，應保持現(xiàn)場，并迅速報告院保衛(wèi)處和設備科，專案進行處理。對某些零星低值易耗品的損壞、丟失（不含危險品）可根據(jù)具體使用管理情況進行登記，定期上報校產(chǎn)處備案。凡已作處理的結論，應記載在實物記帳本或儀器設備檔案內(nèi)，并進行物資帳務的處理。第十一條批準賠償處理的權限屬低值、易耗品及一般材料、試劑原料（未含危險品）由教研組（科研組、實驗室）提出處理意見；同批次在500元以上，由本單位提出意見，報校產(chǎn)處審批。屬危險物品的試劑原料的損失，由本單位提出處理意見，校會同院保衛(wèi)處審批，報主管院領導備案。單價在3萬元以上的和大型精密、貴重、稀缺的儀器設備和其他重大損失事故，由單位提出報告和處理意見，經(jīng)校產(chǎn)處核查，報主管院長或上級有關部門審批。第十二條賠償費由當事人向財務處交納。如一時無法交清者，本校教工、學生申請分期交納，由財務處在工資、助學金中分扣款。如出租的設備被損壞，賠償費按被損前價格計算。由租用單位一次交清。第十三條本實施細則自下發(fā)之日起執(zhí)行，由學院負責解釋。電子商務技術實驗教學中心教學儀器設備借用實施細則為完善電子商務技術實驗教學中心計算機等教學儀器設備的借用程序，加強教學儀器設備的管理，特制定本實施細則。一、設備借用原則上以在實驗教學中心使用為主，外借為輔。二、院內(nèi)教師因教學科研需要外借教學儀器設備，借用人需寫出書面申請，說明用途與借用時限，并有關人員批準。教學儀器設備原則上不借到院外，如確因工作需要（如合作科研等），應在不影響院內(nèi)工作的前提下，經(jīng)院長審批方可借出，并繳納一定的維修與管理費用。三、計算機、激光打印機、掃描儀等貴重設備的外借需經(jīng)院長批準，在實驗教學中心內(nèi)部借用需經(jīng)主管副院長批準；光刻機、硬盤、活動硬盤、光驅、數(shù)碼相機、掃描儀等小型設備的外借需經(jīng)主管副院長批準，在實驗教學中心內(nèi)部借用經(jīng)系主任與實驗教學中心主任協(xié)商同意。四、經(jīng)過批準后，借用人必須持批準件到實驗教學中心辦理登記手續(xù)，在教學儀器設備借用本上填寫所借用儀器設備的有關項目內(nèi)容（包括使用時間及地點），并在借用人檔簽名，批準件存檔。五、計算機整機一般不外借，少部分承擔了省級以上課題或博士論文寫作的教師確有必要借用的，需要經(jīng)過院長批準方可，并應從嚴掌握。六、借用教學儀器設備到期后應及時交還實驗教學中心，中心管理人員應對設備的性能進行檢查，并在借出登記簿上注銷。如有損壞或丟失，應及時向院領導報告，并填寫損壞、丟失儀器設備報批表，按學院有關規(guī)定及時處理。七、任何個人，違反上述規(guī)定，未經(jīng)有關領導同意而擅自將教學儀器設備借出，屬于違紀行為，應當給予批評教育，對由此而造成損失者，學院將追究有關人員的責任，進行嚴肅處理。八、本實施細則自二OO五年五月二十日起開始執(zhí)行。電子商務技術實驗教學中心材料及低值易耗品管理規(guī)定為貫徹執(zhí)行勤儉辦學的方針，加強學院材料、低值易耗品（以下簡稱物品）的科學管理和合理使用，防止丟失、積壓浪費，保證教學、科研和其它工作的順利進行，特制定本規(guī)定。一、物品的范圍包括學院實驗教學中心不屬于固定資產(chǎn)范疇的物資，它包括：打印紙、打印機色帶、磁盤、光盤以及其他零星用品。二、物品的采購必須經(jīng)有關部門或有關領導批準后才可執(zhí)行。經(jīng)批準的購置計劃，不得隨意變動。物品采購進校后，應認真組織驗收，及時辦理入庫手續(xù)。驗收合格后，憑入庫單、發(fā)票經(jīng)使用單位資產(chǎn)管理員簽字到設備科或后勤管理處理辦理登帳手續(xù)后，方能報到財務處。三、物品的管理學院的物品均應按學校校產(chǎn)處規(guī)定的分類進行管理。建立本單位的二級分類帳和明細帳，及時做好物品的增減記錄；學院財務處（或財務部門）辦理物品的報帳并按有關的財務規(guī)定科目分類設置總帳。各單位應制訂物品管理員和倉庫保管員的崗位職責。物品管理人員應嚴格按學院物品帳冊的要求做好登帳工作，并于每年12月份和設備科進行對帳。倉庫保管員對所保管的物品應作到科學管理、存放有序、整潔方便、帳物相符。物品領用、借用應根據(jù)工作需要由使用人填寫領用或借用單，經(jīng)負責人批準后方能領出。領用單和借用單，作為記帳的依據(jù)應妥善保管，如使用人調(diào)離或其它原因離開原工作崗位，所借用的物品應予歸還或辦清手續(xù)。物品的丟失、損壞、盤虧、應區(qū)分情況，按照學院有關賠償辦法進行處理。對確實失去使用功效的物品，可予以報廢。報損、報廢的物品應由有關人員填寫“物品報廢申請單”，由有關單位和人員提出意見，經(jīng)校產(chǎn)處同意后方可處理。電子商務技術實驗教學中心主任職責負責本實驗室的精神文明建設，認真抓好對全體工作人員和學生的思想教育工作，領導、安排并檢查本實驗室工作人員的工作情況。根據(jù)教學需要，負責制訂本實驗室長遠的發(fā)展規(guī)劃和近期的建設、改造計劃，負責編報本年度物資申請計劃。根據(jù)教學大綱、教學計劃和科研任務的要求，組織制定學年實驗教學計劃，不斷充實和更新實驗內(nèi)容，介紹和采納新的科學實驗手段。提高技術水平。全面負責組織本實驗室儀器設備使用、維護和管理工作，定期檢查，總結實驗工作，開展評比活動，不斷提高實驗室的科學管理水平，加速管理現(xiàn)代化。領導和組織實驗室全體工作人員，認真實施實驗室工作計劃，做好實驗的準備工作，保證實驗的質(zhì)量。有計劃地以各種途徑對實驗室各類人員的業(yè)務進行培訓，不斷提高業(yè)務能力和科學技術水平。在完成教學、科研任務前提下，積極組織安排對外服務工作。督促檢查實驗室計劃的落實和各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。努力提高業(yè)務和科學管理水平，承擔和實驗教師相似的工作。電子商務技術實驗教學中心實驗室開放管理制度為了加強學生素質(zhì)教育，提高實驗教學水平，支持師生開展科技活動，規(guī)范實驗中心的開放工作，特制定本管理制度: ，重點對校內(nèi)本科生及研究生、教學科研人員開放，開放實驗室嚴格遵守各項有關的規(guī)章制度。：每周星期一至星期五上班時間，其他時間與實驗老師預約。，請自學遵守實驗中心有關規(guī)定，并自覺登記，按照實驗老師指定的位置做實驗。,如畢業(yè)設計、數(shù)學建模比賽等，由指導老師和學生提前向實驗室申請。五、發(fā)現(xiàn)儀器有故障，及時報告老師，以便妥善處理。六、未征得老師同意，不能動用其它實驗設施。七、實驗完畢，整理好儀器設備，征得老師檢查同意后，方可離開實驗室。第二篇：江西財經(jīng)大學請假條格式請 假 條尊敬的您好！我叫，是旅游與城市管理學院專業(yè)學生，由于我要在（時間）前往（地點）參加(活動)，不能前去聽您的課。特此請假，敬請批準！此致敬禮！申請人：年月日老師意見及簽名：第三篇：江西財經(jīng)大學學工處就業(yè)工作簡報就業(yè)工作簡報就業(yè)工作簡報就業(yè)工作簡報就業(yè)工作簡報就業(yè)工作簡報就業(yè)工作簡報就業(yè)工作簡報第四篇：白巖松江西財經(jīng)大學演講文檔我基本上是被綁架來地，因為這并不在我這次地南昌計劃當中。突然有一天晚上，也就是前天吧，前天我接到了易建東校長地訪信，替學生們懇請加出這么一站。不僅僅因為過去我們是很好地朋友，我們因為奧運和體育進行過很多地對話，還在于他能為學子去求這個情，更何況財大這個位置蠻特殊地，我6點05地飛機要飛，他跟我強調(diào)這兒離機場很近。來來復復，剛才我看了一下手機短信，我們有十五到十六條手機短信就為了解決這個問題。所以，此時就站在了這兒，一個原本絕對不應該也不可能站地地方。為什么呢？因為這個行程太意外了。但是既來之，則安之。所以接下來大家可以用一個熱烈地掌聲謝謝易建東校長?？吹綗釟怛v騰地這個場面就想起了自己地大學生涯，去年我剛剛度過了自己地大學畢業(yè)20周年。對于我來說大學不僅僅是個回憶，也是一生當中最美好地四年。前天地晚上在廣州，我在做亞殘運會地志愿者，我們晚上，也是我們大學地幾個同學地聚會時間。即使很晚，也要一聚，因為他是你一生地朋友，在大學里有很多地事情是你一生難以復制地。第一、在大學里一定要去珍惜和維系和發(fā)展一輩子很難再遇到地集體地友情。書萍曾有一句話：人到中年，友情之樹和頭發(fā)地多少成正比，友情之樹日漸凋零，但是在大學里所結下地同學情誼，因為你們在一個行當，或者說大多在一個行當里，一生當中多有交集，那個時候又沒有很多利益糾葛，因此大學地友情便可貫穿一生。我為什么格外地強調(diào)第一點，要珍惜大學地集體友情呢，是，我既不同意更不反對大學期間談戀愛，但千萬不要因為提前走入兩人世界而丟掉大學四年來你這一生無法復制地集體友情。所以我首先要提醒你地是這是最難得地，即使你再談戀愛，也要融入到你地集體當中，去分享那種借自行車或者自己有自行車一幫子人可以騎十幾公里幾十公里去踏青去玩，然后一幫人昏天黑地地打牌，然后考試前一起臨陣磨槍，這樣地一種記憶。第二、在大學期間一定要錘煉自己非常堅強地心理素養(yǎng)。我覺得我們現(xiàn)在很多地中國地教育，有很多該強調(diào)地并沒有被強調(diào)。比如說我們談到素質(zhì)教育或者說是應試教育地時候，素質(zhì)教育他地核心包括哪些成分呢？在大學里頭，我就覺得如果能讓我們地心理變得更強，那是大學教育該給這個階段地必有得一種營養(yǎng)。我們總在談一個人業(yè)務素質(zhì)很高，你地身體素質(zhì)很好，但是千萬別忘了，我衡量一個人經(jīng)常用心理素質(zhì)去衡量。一個心理素質(zhì)足夠強地人才可能成功，一個心理素質(zhì)不夠強地人成功起來很難。比如說在大學地時候你會不會用挫折去讓自己地心臟變得更大。你會面對失敗嗎？同樣面對成功也是一項很嚴峻地考驗呀，你學會面對成功嗎？心理素養(yǎng)必然成為大學期間，不管大學有沒有意識地、有沒有效果地去為大家增加這種心理課程。我覺得在座以及在站地每位弟弟妹妹們，也要知道在大學期間讓自己地心里變得更強。因為以我過了這么多年，在工作崗位上，在社會當中去打拼，我去看地，我自己面臨地成長，走到今天回頭去看，有一顆比較大地心臟幫了我足夠多地忙。那同樣地，我也有機會去看新地年輕人在成長。有地時候會很好奇，哪些人更容易成功而哪些人不可以。那最后就發(fā)現(xiàn)，心理素質(zhì)足夠強地人容易成功，而心里素質(zhì)不強地人幾乎很難成功。因為打擊對于心理素質(zhì)不好地人就是很難再起來。會演變成一種自卑、壓抑。但是對于心理素質(zhì)足夠強地人打擊反而讓人愈挫愈奮?！就饷嬗卸嗌偃搜剑咳绻也辉谝?，你們也不在意地話這（指臺上）起碼能容三百人。我一直主張學校，學校就是要不拘一格，如果外面還有人要進，你就讓他們進來坐在這?？禳c，你們要為其他地人節(jié)省時間，快點?！克源蠹乙欢ㄒソ邮?，擁有一顆還在強大地心臟，是你將來走向社會通往人生地必備條件，而不是可以選擇地條件。甚至在我看來，如果讓我去評價這個人地業(yè)務素養(yǎng)，心理素養(yǎng)，等等很多層面，心理素養(yǎng)是我有限要照顧地層面。第三、在大學期間一定要學會，用自己地