淺談大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成(編輯修改稿)
2025-10-13 20:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 伴之間用普通話(huà)交談。樂(lè)意關(guān)心幫助有困難的人。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。課堂三部曲聽(tīng)、想、說(shuō)。坐姿、握筆姿勢(shì)正確。聽(tīng)課時(shí)坐端正，腿、腳并齊。幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃原州區(qū)第一幼兒園大（3）班2011年9月5日第三篇：幼兒大班習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃幼兒大班習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等。美國(guó)一位心理學(xué)家說(shuō)：“行為就是一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活方面：自己穿脫衣服、鞋、襪、自己系鞋帶。講衛(wèi)生，天天洗臉、洗腳；早晚漱口、刷牙。在成人的幫助下做一些力所能及的自我服務(wù)性勞動(dòng)，如洗襪子、手帕等。能安靜進(jìn)餐，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完餐后有條理地收拾餐具，整理桌椅。不買(mǎi)路邊小攤上的垃圾食品，不亂吃東西會(huì)整理桌椅做好班級(jí)值日生文明行為方面：每天上幼兒園時(shí)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，離開(kāi)幼兒園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。對(duì)人熱情，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)做小主人。尊敬長(zhǎng)輩吃東西先請(qǐng)長(zhǎng)輩吃。別人講話(huà)時(shí)，自己不亂嚷嚷，不說(shuō)臟話(huà)、不說(shuō)謊話(huà)。遵守幼兒園秩序和班級(jí)規(guī)則，不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶玩具學(xué)會(huì)謙讓。誠(chéng)實(shí)勇敢，知錯(cuò)能敢。愛(ài)父母、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水交往能力方面：愿意和小伙伴分享玩具、圖書(shū)、食品樂(lè)意與人交往，禮貌，大方、對(duì)人友好。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)有益活動(dòng)，有自信心?；ハ嘀t讓?zhuān)约河羞M(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)班內(nèi)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興主動(dòng)與別人交流，同伴之間用普通話(huà)交談樂(lè)意關(guān)心幫助有困難的人學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。課堂三部曲聽(tīng)、想、說(shuō)。坐姿、握筆姿勢(shì)正確。閱讀方面：每天閱讀圖書(shū)15分鐘以上學(xué)會(huì)用繪畫(huà)記錄有趣的事學(xué)會(huì)保護(hù)書(shū)籍、愛(ài)護(hù)圖書(shū)看書(shū)姿勢(shì)正確掌握一些常見(jiàn)的介詞、近義詞并能在日常生活中準(zhǔn)確運(yùn)用會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)“為什么”能安靜的傾聽(tīng)故事具體活動(dòng)安排：周次習(xí)慣內(nèi)容及要求自己洗漱，穿衣，系鞋帶。對(duì)人熱情，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)做小主人。有好吃的先讓父母吃，不吃獨(dú)食。自己整理玩具、日常用品、圖書(shū)并分類(lèi)擺放。學(xué)會(huì)用繪畫(huà)記錄有趣的事。愿意和小伙伴分享玩具、圖書(shū)、食品。給父母講自己喜愛(ài)的故事愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。積極參加集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)。知道要做誠(chéng)實(shí)，勇敢、守信的小朋友，有了錯(cuò)誤能在大膽承認(rèn)。1愛(ài)護(hù)花草，在公共場(chǎng)所不掐花折枝。1上課時(shí)注意力集中，不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講。1掌握較多的形容詞及成語(yǔ)1同伴之間用普通話(huà)交流1學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不插話(huà)1學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，保護(hù)書(shū)籍1愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)同伴1學(xué)習(xí)同伴之間的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第四篇：淺談大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成淺談大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，我們的教育應(yīng)以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于幼兒各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從教育學(xué)上來(lái)講，“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，所謂的培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育很有利于孩子成才、成人，葉圣陶就認(rèn)為，人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們教育目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣、道德上有良好的道德習(xí)慣等等，那么，這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子。陳鶴琴先生說(shuō)；“人類(lèi)的動(dòng)作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。所以在幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福：習(xí)慣養(yǎng)的不好，則終身受其累。”在中小班時(shí)，要讓幼兒養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講，按指令完成操作等簡(jiǎn)單的切實(shí)可行的操作習(xí)慣。如把材料、玩具用完后放回原處，把學(xué)具放在指定位置等等。到了大班，要有一個(gè)轉(zhuǎn)折，就是從以游戲活動(dòng)為主要形式的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主要形式的小學(xué)生活，為了使孩子們能順利適應(yīng)與幼兒園完全不同的小學(xué)生活，就要在大班時(shí)期強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為將來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、大班幼兒應(yīng)養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：注意力集中、樂(lè)于觀察的習(xí)慣：能集中注意力觀察感興趣的事物20分鐘以上。傾
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