【總結(jié)】《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究。教學(xué)過程:一、談話引入今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)一位新朋友,大家猜猜它是誰?師
2025-11-11 03:25
【總結(jié)】臨河小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:三年級(jí)科學(xué)主備人:朱紅俠第周第1單元第1課時(shí)間月日課題第六課金魚教學(xué)目標(biāo)1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu),具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳,用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。
2025-11-23 12:12
【總結(jié)】第二課蝸牛(一)【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察蝸牛,經(jīng)歷自己感興趣的實(shí)踐過程。2、了解一些有關(guān)蝸牛身體及吃食物等方面的知識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:蝸牛身體結(jié)構(gòu)、【教學(xué)難點(diǎn)】:蝸牛怎樣吃食物【教學(xué)準(zhǔn)備】:觀察用的蝸牛、盛放蝸牛的容器、記錄筆紙、供蝸牛食用簡(jiǎn)單的食物、放大鏡【教學(xué)過程】一、引入同學(xué)們見到過蝸
2025-11-23 12:15
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水》的教學(xué)設(shè)計(jì)五棵樹鎮(zhèn)小學(xué)陸蘭一、教材分析:《水》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的起始課,是在學(xué)生已具有相關(guān)水的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是對(duì)有關(guān)水已有知識(shí)的分類和梳理,并以此認(rèn)識(shí)水的三種形態(tài)之后構(gòu)建物體可分為固體、液體和氣體三類的科學(xué)概念,又為今后構(gòu)建水、空氣的科學(xué)概念打基礎(chǔ)。二
2025-11-21 15:22
【總結(jié)】蝸牛(一)教材分析:本課是三年級(jí)科學(xué)課程教材中動(dòng)物單元的第二課,屬于觀察事實(shí)性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,屬于認(rèn)識(shí)自然事物為中心的一類課。設(shè)計(jì)此課的教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)歷有目的、按一定順序觀察和描述小動(dòng)物的活動(dòng)過程,經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多可觀察的內(nèi)容,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物。學(xué)情分析:三年級(jí)學(xué)生對(duì)小蝸牛有所了解,蝸牛怎樣吃東西、怎樣運(yùn)動(dòng)、怎樣選擇食
2025-11-10 20:26
【總結(jié)】《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)胡志萍教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究。教學(xué)過程:一、猜謎語,導(dǎo)入新課。師:同學(xué)們,喜歡猜謎語嗎?老師這
【總結(jié)】蝸牛(一)(精備)一、課時(shí)安排:一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來躲避危險(xiǎn)等。蝸牛利用腹足在各種物體上爬行,腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法:經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部
【總結(jié)】《尋訪小動(dòng)物》《蝸牛(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo):(1)能夠通過舉例法區(qū)分小動(dòng)物和大動(dòng)物;(2)了解秋天里的小動(dòng)物;(3)知道蝸牛身體各部分的名稱;(4)了解蝸牛的運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)蝸牛的腹足。過程與方法目標(biāo):(1)經(jīng)歷觀察動(dòng)物
2024-12-02 12:48
【總結(jié)】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題:教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元第六課時(shí)《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)目標(biāo)::空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少可以變化(被壓縮和擴(kuò)張)的。:用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間;在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2025-11-10 20:27
【總結(jié)】蝸牛(二)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法:嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)細(xì)致觀察對(duì)獲得信息的重要性。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程,體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生表現(xiàn)自我的欲
2025-11-19 15:52
【總結(jié)】猜一猜沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)放里頭。蝸牛如何觀察蝸牛呢?如何觀察蝸牛呢?如何觀察蝸牛呢??有序觀察:整體局部頭尾?看不清時(shí)可以借助放大鏡?如實(shí)記錄發(fā)現(xiàn),可寫可畫蝸牛的殼
2025-11-21 01:12
【總結(jié)】蝸牛(一)單擊界面即可演示請(qǐng)你仔細(xì)觀察,說一說影片中介紹的是什么小動(dòng)物。播放暫停快進(jìn)后退結(jié)束請(qǐng)你仔細(xì)觀察蝸牛的身體,想一
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《蝸?!肥切W(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二課。本單元的重點(diǎn)在于通過讓學(xué)生觀察、提問、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、交流等探究活動(dòng),獲得對(duì)小動(dòng)物豐富的直接認(rèn)識(shí),并在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力,體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。這節(jié)課的重點(diǎn)主要是讓學(xué)生們了解蝸牛的外形、運(yùn)動(dòng)及飼養(yǎng)方式,從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛、愛護(hù)之情。教材分析
2025-11-06 03:30
【總結(jié)】蝸牛孫武街道辦第二小學(xué)解立勇?蝸牛是陸生貝殼類軟體動(dòng)物,從遙遠(yuǎn)的古代開始,蝸牛就已經(jīng)生活在地球上。蝸牛的種類很多,約25000多種,遍及世界各地,僅我國(guó)便有數(shù)千種。?蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽光直射,對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感。?但不是說蝸牛不需要光,而應(yīng)有較弱的散射光。?光照
【總結(jié)】第一課尋訪小動(dòng)物【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念動(dòng)物具有多樣性,動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。過程與方法會(huì)議和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提出尋訪小動(dòng)物中可能碰到的未提及解決問題的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物的態(tài)度,形成愛護(hù)小動(dòng)物,珍愛生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?!窘虒W(xué)重
2025-11-10 20:28