環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃小班(編輯修改稿)
2024-10-13 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)?shù)男揎?。二、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展六個(gè)區(qū)角：圖書角，自然角，想一想，動(dòng)動(dòng)手，一起玩，娃娃家。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。第一個(gè)主題《親親一家人》，在墻飾上布置親情樹(shù)，設(shè)置“我的爸爸”專欄；在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供彩色卡紙剪刀彩筆等物，給爸爸媽媽做面具；在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色表演。在想一想?yún)^(qū)提供一些迷宮圖，提供畫有5以內(nèi)點(diǎn)子的卡片及相應(yīng)數(shù)量的物品卡，讓幼兒擺放等。第二個(gè)主題《小小蛋兒把門開(kāi)》在墻面上布置“蛋的世界”上面貼有關(guān)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、有趣的蛋、會(huì)生蛋的動(dòng)物總匯、各種各樣的蛋等圖片。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供各種蛋讓幼兒比較，剝殼；提供橡皮泥及各種裝飾材料讓幼兒早餐；提供蛋殼及各種工具讓幼兒做蛋殼畫；在想一想?yún)^(qū)提供拼圖與配對(duì)卡等。第三個(gè)主題《奇妙的聲音》請(qǐng)幼兒帶能發(fā)聲的玩具來(lái)園，掛一些幼兒自制的風(fēng)鈴引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。在想一想?yún)^(qū)放置海螺，幼兒聽(tīng)海螺中發(fā)出的聲音，說(shuō)說(shuō)像什么聲音。將不同的材料放入透明的礦泉水瓶?jī)?nèi)，搖搖，比較不同材料的不同聲音。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)收集物品幼兒制作風(fēng)鈴。提供不同質(zhì)地的紙幼兒制作大炮，感受比較不同材料制作的不同聲音效果。在玩一玩區(qū)提供打擊樂(lè)器讓他們感受聲音。第四個(gè)主題《多才多藝的手》制作“多才多藝的手”展板，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒隨時(shí)把手做的物品或手有關(guān)的圖片布置在活動(dòng)室內(nèi)。在想一想?yún)^(qū)提供各種指偶，幼兒講述自編故事。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供材料讓幼兒畫手掌圖畫、指印畫。提供凹凸不平的物品讓幼兒閉上眼睛用手指去觸摸、感受。第五個(gè)主題《好伙伴》選擇集體同樂(lè)的照片布置在墻面上。設(shè)置“心情小屋”讓幼兒說(shuō)說(shuō)悄悄話。制作“朋友樹(shù)”，將朋友間的祝福語(yǔ)記錄下來(lái)掛上。動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供材料畫朋友的肖像畫，合作繪畫。第六個(gè)主題《石頭大玩家》將幼兒收集的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、玩。布置一個(gè)造型區(qū)，讓幼兒自由發(fā)揮。想一想?yún)^(qū)提供石頭放入鐵罐，搖晃后觀察石頭有無(wú)磨損和變化。動(dòng)動(dòng)手區(qū)幼兒用石頭滾畫，想想說(shuō)說(shuō)自編小故事。第七個(gè)主題《下雨的日子》自制“晴雨娃娃”掛在窗前，鼓勵(lì)幼兒把自己的心情告訴它。想一想?yún)^(qū)收集雨水和自來(lái)水，觀察有什么不同。動(dòng)動(dòng)手區(qū)，幼兒自制“聽(tīng)雨盒”設(shè)置玩水區(qū)。第八個(gè)主題《熱和冷》設(shè)置“熱乎乎的夏天”貼一些夏天的圖片。用扇子裝飾活動(dòng)室。想一想?yún)^(qū)提供地球儀，知道南極與北極的氣候特征，找出企鵝和北極熊的家。動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供羽毛、碎布等材料，幼兒自制扇子。三、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)。在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，我布置了兩個(gè)可愛(ài)的天使，頂上是“手拉手”，四周是飛翔的愛(ài)心。在家長(zhǎng)園地上，我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)版塊：有主題說(shuō)明、一周活動(dòng)計(jì)劃、寶寶需要、保健育兒知識(shí)、表?yè)P(yáng)欄。其中育兒知識(shí)是一月一換，一周活動(dòng)在線、寶寶需要、表?yè)P(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換，主題說(shuō)明以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主?；旧檄h(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。第三篇：環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃（推薦）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃4月21日參加了全市農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，是教育局帶領(lǐng)我們并先后參觀了許營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園和顧官屯鎮(zhèn)中心幼兒園，同樣是新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，兩所幼兒園的建設(shè)進(jìn)程及投入使用的進(jìn)度和效率都是極高的。參觀了兩所幼兒園給我們很大的觸動(dòng)和收獲。首先參觀的許營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園，在這所幼兒園首先吸引我們的是幼兒的早操，他們的早操形式別具風(fēng)格，問(wèn)話式與動(dòng)作式早操相結(jié)合，更顯師幼的互動(dòng)效果，動(dòng)靜結(jié)合的早操吸引了老師的眼球，也讓孩子們感受到了早操的樂(lè)趣。戶外各種滑梯、運(yùn)動(dòng)器械映入眼睛，最起眼的還是各班的種植區(qū)，一顆顆蔬菜苗正茁壯成長(zhǎng)。一走進(jìn)大廳，一個(gè)個(gè)新穎的吊飾展現(xiàn)眼前，走廊里充滿清新的色彩，別具一格的樓頂設(shè)計(jì)和墻面設(shè)計(jì)，有孩子的作品也有教師的作品，最引人注目的還是每個(gè)教室的門上都有一個(gè)大拇指的標(biāo)志，這是一種賞識(shí)教育的擴(kuò)展，讓孩子得到良好的教育，每個(gè)教室都是教師為孩子們精心布置的環(huán)境，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)中的材料投放符合幼兒的特點(diǎn)和教學(xué)主題。三樓的展示室擺設(shè)著教師和孩子的作品，用紙漿做的臉譜、花瓶、手工折紙鮮花、剪紙等等都吸引著每位教師的眼球，這里的環(huán)境讓每位教師得到了啟發(fā)和感觸。走進(jìn)顧官屯中心幼兒園，敞亮的環(huán)境讓人感覺(jué)特別舒適，操場(chǎng)上是小班正在進(jìn)行的戶外活動(dòng)《趕小豬》，教師和幼兒一起進(jìn)行游戲，每個(gè)幼兒都積極的參與，孩子臉上洋溢的笑容就可以看出教師對(duì)戶外活動(dòng)的組織下了不少功夫。走進(jìn)教師獨(dú)具特色的環(huán)境讓人耳目一新，每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行著不同的活動(dòng)，孩子們的參與性很高，老師的到來(lái)絲毫不影響孩子們的心情，他們都積極的參與活動(dòng)。參觀兩所幼兒園后是全市農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，首先各縣的幼兒園管理人對(duì)各縣的學(xué)前教育發(fā)展做了簡(jiǎn)單概述，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們又對(duì)全市學(xué)前教育的發(fā)展提出了要求，通過(guò)這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)讓我們覺(jué)得學(xué)前教育發(fā)展的春天來(lái)了，孩子們的明天更加美好了，全市對(duì)學(xué)前教育的重視讓我們信心倍增，對(duì)工作充滿了希望，同事也讓我們認(rèn)識(shí)到了工作的艱巨和任務(wù)
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