研討會(huì)交流主題(編輯修改稿)
2024-10-13 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2014年為例：經(jīng)濟(jì)生活78個(gè)考點(diǎn)，政治生活51個(gè)考點(diǎn)，文化生活42個(gè)考點(diǎn)，生活與哲學(xué)77個(gè)考點(diǎn)。共計(jì)248個(gè)考點(diǎn)）。最后，解讀題型示例（含附錄中典型試題難度系數(shù)的表述），注意題型的變化（探索的方向），揣摩其中透露的信息（命題者最想說(shuō)的話主要在此表達(dá)了，選材、呈現(xiàn)方式、設(shè)問(wèn)角度；立意、知識(shí)、目標(biāo)、解題方法）。示例是考試說(shuō)明中命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求的具體化，是這些抽象規(guī)定的外顯。2014年考試說(shuō)明中的題型示例占考試說(shuō)明篇幅的一大半，對(duì)考試說(shuō)明中典型題的解讀有利于我們更直接和感性的把握考試說(shuō)明，提高對(duì)高考命題預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性。在題型與示例中選擇的22個(gè)選擇題和9個(gè)非選擇題中，都是各省試題中的精華，代表著高考命題方向。其中有一些特別引人注目的題目，無(wú)論是在立意、選材、目標(biāo)考查以及技巧等方面，堪稱“經(jīng)典”，值得仔細(xì)琢磨、反復(fù)研究。2．“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確全面的把握，談不上能力培養(yǎng)。但知識(shí)本身并不就是能力，對(duì)知識(shí)的正確理解是能力，對(duì)知識(shí)的辨別分析是能力，對(duì)知識(shí)的靈活（綜合）運(yùn)用是能力。高考研討會(huì)交流材料教學(xué)中第一輪復(fù)習(xí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，即基本概念和基本觀點(diǎn)理解、記憶與運(yùn)用。第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于構(gòu)建主干知識(shí)，特別高頻率考點(diǎn)的理解與運(yùn)用。平時(shí)教學(xué)特別是最后沖刺復(fù)習(xí)（市二模以后）應(yīng)側(cè)重于經(jīng)濟(jì)生活和生活與哲學(xué)。3．高考試題主要考查主干知識(shí)、高考也考非主干知識(shí)。一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，既要全面，又要抓住重點(diǎn)。既不要想當(dāng)然刪減知識(shí)點(diǎn)，又不要平均用力。注意“兩抓”：“抓未知放已知”，“抓學(xué)生的困惑、理解偏差和認(rèn)識(shí)誤區(qū)”。一輪復(fù)習(xí)必須做到“全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、實(shí)在”?！叭妗笔侵笍?fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生；要對(duì)考試大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)不加遺漏地復(fù)習(xí)記憶，不能隨意的窄化知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，盲目地確定高考命題重點(diǎn)，沖淡對(duì)知識(shí)的全面復(fù)習(xí)，造成一輪復(fù)習(xí)出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。4．一輪復(fù)習(xí)教師的主導(dǎo)作用主要是：選取社會(huì)素材，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬答題思路，澄清模糊認(rèn)識(shí)。要讓學(xué)生真正明白自己才是學(xué)習(xí)的主人，變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)，我記憶、我思考、我練習(xí)、我創(chuàng)新、我反思、我快樂(lè)。教師在一輪復(fù)習(xí)講什么？講疑點(diǎn)、講結(jié)構(gòu)、講思路。在課堂上講在關(guān)鍵處，易混處，不在于教師講多少，關(guān)鍵是學(xué)生掌握落實(shí)多少。在講評(píng)中注意知識(shí)的遷移、拓展；同類考題的轉(zhuǎn)換；不要就題論題，適當(dāng)發(fā)散，啟發(fā)學(xué)生多角度的思考。注重知識(shí)的跨度和整合。練習(xí)要精選，給學(xué)生練習(xí)的題目，教師必須先做一遍。要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān)和承受能力。在選題上，一是注意選易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)；二是選凸顯重點(diǎn)核心考點(diǎn)的題；三是選能教給學(xué)生答題思路的典型啟發(fā)的題；四是有時(shí)政和現(xiàn)實(shí)時(shí)代特色的新穎題；五是試題的難度把握要準(zhǔn)，既不能偏難，也不能過(guò)易。5．抓好課外閱讀，學(xué)生聽廣播、看報(bào)紙，都是在學(xué)習(xí)政治。要注意平時(shí)對(duì)時(shí)政知識(shí)的積累，利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的信息。6．規(guī)范答題的基本要求是：要點(diǎn)意識(shí)，觀點(diǎn)意識(shí)，分析意識(shí)，術(shù)語(yǔ)意識(shí)，綜合意識(shí)，拓展意識(shí)。第四篇：習(xí)作教學(xué)交流研討會(huì)關(guān)于組織參加2013年中西部地區(qū)小學(xué)習(xí)作教學(xué)交流研討會(huì)的通知區(qū)屬各校：為進(jìn)一步促進(jìn)習(xí)作教學(xué)交流和創(chuàng)新，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)與廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦2013年中西部地區(qū)小學(xué)習(xí)作教學(xué)交流研討會(huì)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：一、研討內(nèi)容：習(xí)作教學(xué)的創(chuàng)新。二、研討形式：現(xiàn)場(chǎng)課教學(xué)觀摩、專家評(píng)課講學(xué)、國(guó)內(nèi)先進(jìn)習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、論文交流研討。三、組織方式：：對(duì)象：區(qū)屬各校語(yǔ)文教師要求：（1）習(xí)作指導(dǎo)或習(xí)作評(píng)講完整內(nèi)容一節(jié)課；（2）光盤制作要求DVD格式，兩機(jī)位以上拍攝；（3）畫面和聲音必須清晰，授課環(huán)境整潔，并在光盤上注明單位、姓名，一式兩盤；（4）報(bào)送光盤時(shí)，一并報(bào)送教案，做課教師簡(jiǎn)介。、研究報(bào)告征集方式：對(duì)象：區(qū)屬各校語(yǔ)文教師要求：（1）主題緊扣習(xí)作教學(xué)的改革與創(chuàng)新；（2）嚴(yán)禁抄襲，A4紙型、仿宋3號(hào)字體（題目小2號(hào)黑體字），單位、姓名標(biāo)注在題目下方，聯(lián)系電話標(biāo)注在文章后；（3）論文、研究報(bào)告一式兩份，并同意（可刪去）報(bào)送電子稿。：于2013年3月28日前，以學(xué)校為單位報(bào)送，附各校聯(lián)系人及聯(lián)系電話。：城西區(qū)教育局教研室。城西區(qū)教育局教研室2013年3月7日第五篇：社區(qū)交流研討會(huì)講話在社區(qū)交流研討會(huì)上的講話同志們：為進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和推進(jìn)社區(qū)工作，街道黨委、辦事處經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，召開今天
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