【文章內(nèi)容簡介】 價》、《教師言語表達》等都有單項計劃和總結(jié)。形成制度——把校本研修工作制度化 在校本研修開展的過程中，我們把習(xí)慣的做法，行之有效的措施總結(jié)出來形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評量表、教師師德考核互評表、梁輝中學(xué)年級組考核表、學(xué)生問卷調(diào)查表、教學(xué)質(zhì)量評估及獎勵辦法、校級先進獎勵辦法、集體備課要求、梁輝中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、梁輝中學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評分細則、梁輝中學(xué)晉升一級教師量化評審方案等。民主參與——調(diào)動每個教師的主動性 在青年教師培養(yǎng)工程中，每個青年教師都制定自我成長計劃及教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題研究計劃，確定自我奮斗目標(biāo)，爭取3－5年內(nèi)成為教育教學(xué)的行家。保證時間——使校本研修活動落到實處 學(xué)校隔周一次師德政治學(xué)習(xí)，三周一次教研組活動。每學(xué)期制定《教師政治理論學(xué)習(xí)計劃》，三周一次教研組活動內(nèi)容列入學(xué)校工作計劃。按計劃布置教師個人自學(xué)內(nèi)容。讀專著內(nèi)容有：《名師—營造課堂氛圍的經(jīng)典細節(jié)》、《教師需要什么》、《強化愛與責(zé)任，彰顯師德輝》等。保證平均每周1小時以上。記錄過程——使校本研修工作留有痕跡 校本研修的每次活動過程有記錄，人員出勤有點錄，必要時拍照留念，完成后有小結(jié)和報道。如教研組工作記錄冊、教師成長記錄冊都能按要求記好，“梁中講堂”請專家來校為教師講座、《教師言語表達》理論考試都能拍照存檔。加強考核——是開展校本研修的推動力008學(xué)年教師全員培訓(xùn)《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《 教師語言表達》、《余姚市義務(wù)段教師學(xué)科專題培訓(xùn)》都按上級要求精心組織，抓住輔導(dǎo)、講座、自學(xué)、作業(yè)、考試等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，達到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，參訓(xùn)率100%。在班主任培訓(xùn)中，采用論壇評優(yōu)、征文評獎等措施，推動了培訓(xùn)工用的扎實開展。完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績在教師培訓(xùn)方面，主要檔案工作有：學(xué)分記入，培訓(xùn)工作資料等，能分類裝訂成冊。每學(xué)年裝訂一次，內(nèi)容有：整體師訓(xùn)工作檔案、學(xué)分管理檔案（包括學(xué)分粘貼到教師個人）、教師個人專業(yè)成長檔案（一人一檔）等。教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開發(fā)等方面，各線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績。第五篇：最新修改申報市教學(xué)示范學(xué)校匯報材料文化育人和諧發(fā)展以人為本鑄和諧規(guī)范管理創(chuàng)特色申報市教學(xué)示范學(xué)校匯報材料利津縣北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)2013年4月以人為本鑄和諧 規(guī)范管理創(chuàng)特色——利津縣北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)申報市教學(xué)示范學(xué)校匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好，首先我代表利津縣北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的關(guān)心和支持。在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我校堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以《山東省中小學(xué)基本規(guī)范》為依據(jù)，以德育為先，以安全工作為保障，以文化育人為突破口，不斷提升管理水平，明確辦學(xué)方向，優(yōu)化校園環(huán)境，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將教育教學(xué)工作情況匯報如下：第一部分 學(xué)?；厩闆r簡介北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)坐落在美麗富饒黃河岸邊，環(huán)境幽雅，歷史底蘊濃厚，自2012年9月北宋鎮(zhèn)第一中學(xué)和北宋鎮(zhèn)第三中學(xué)合并后，原北宋鎮(zhèn)第三中學(xué)小學(xué)部與后崔小學(xué)合并，成立一所完全制小學(xué)，自南宋小學(xué)成立后，教育教學(xué)秩序日趨規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，500名在校生，入學(xué)率和鞏固率均達100%。設(shè)有微機室、多媒體室、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實驗室、儀器室等，設(shè)施能夠滿足教學(xué)需要，并充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，利用率達100％。學(xué)校實現(xiàn)了班班多媒體教學(xué)，開通了校園局域網(wǎng)，教學(xué)資料能達到共享，教師能隨時上網(wǎng)，實現(xiàn)電子備課，生均28冊。學(xué)校27名在職教職工，專任教師26人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%，在職專任教師均有教師資格證書，均按要求完成繼續(xù)教育課時數(shù)，繼續(xù)教育年檢合格率為100%。學(xué)校設(shè)施較齊全，環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求知求學(xué)的理想場所。南宋小學(xué)近年來被評為山東省遠程研修先進單位，東營市安全工作先進單位，東營市師德建設(shè)先進單位，東營市綠色學(xué)校利津縣規(guī)范化學(xué)校，利津縣教育工作先進單位，利津縣教學(xué)工作先進單位等多項榮譽，多名少先隊員在全國、省、市、縣各類比賽中獲獎，尤其是我校。第二部分 教學(xué)管理教學(xué)管理是教學(xué)工作順利開展的保證，學(xué)校端正辦學(xué)思想，以人為本，建立了民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制，逐步實現(xiàn)了教學(xué)工作決策的民主化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教學(xué)管理理論的最新研究成果，努力實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，同時為教師和學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了民主、寬松、和諧的環(huán)境。一、辦學(xué)指導(dǎo)思想辦學(xué)理念： 以人為本，面向全體，學(xué)有專長，發(fā)展個性。校 風(fēng)： 志 學(xué) 信 實 校 訓(xùn)： 誠信尚禮 勤思博學(xué) 學(xué) 風(fēng)： 健康聰慧 樂學(xué)善思 教 風(fēng)： 和諧進取 厚德篤行辦學(xué)思想： 志存高遠，和諧發(fā)展，修德善行，啟智育人。辦學(xué)追求： 讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：1年規(guī)范辦學(xué)行為，由無序變有序，辦合格學(xué)校；23年積淀和形成辦學(xué)特色，辦特色學(xué)校；45年形成品牌，辦品牌學(xué)校。教師發(fā)展目標(biāo)：1年成為合格教師；23年成為特色教師；45年成為優(yōu)秀教師、名師、品牌教師。二、管理機構(gòu)學(xué)校健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建章立制，加強班子隊伍建設(shè)，以校長負(fù)責(zé)制為主體，把全方位實施人文化管理和師德師風(fēng)形象工程結(jié)合起來，把忠實踐行“科學(xué)發(fā)展觀”思想與調(diào)動廣大教工投身教育教學(xué)改革教的積極性、主動性和創(chuàng)造性結(jié)合起來。學(xué)校教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，我校全面貫徹我國的教育方針，“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，嚴(yán)格遵循黨和國家的各項教育政策法規(guī)，使教學(xué)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。校長能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)思想，明確提出抓好本校教學(xué)工作的理念，在各種會議與指導(dǎo)工作中，始終以教學(xué)工作為中心。校長、分管教學(xué)校長依法管理教學(xué)，完善教學(xué)組織機構(gòu)，進行科學(xué)恰當(dāng)?shù)臎Q策，經(jīng)常深入教學(xué)實際，督查指導(dǎo)教學(xué)工作。分管教學(xué)副校長能認(rèn)真貫徹校長的教學(xué)工作思路，結(jié)合本校實際提出一整套抓好教學(xué)工作的措施與計劃，并符合教育教學(xué)規(guī)律。在開展有關(guān)工作中，能對科任教師起指導(dǎo)作用。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，周一例會及開展的各項工作能突出教學(xué)工作的中心地位，能把研究與討論教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量問題列入領(lǐng)導(dǎo)班子會議的主要議題，教學(xué)時間與教學(xué)經(jīng)費能得到充分保障。領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入課堂聽課，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)聽、評課和包學(xué)科制度。教學(xué)管理人員每人每學(xué)期聽評課 30節(jié)以上，教師每人每學(xué)期聽評課20節(jié)以上，教師之間能經(jīng)常討論課堂教學(xué)問題，學(xué)校教研氣氛濃厚。三、管理者素質(zhì)學(xué)校管理層事業(yè)心強，責(zé)任感強，奉獻意識強；具有改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的能力，專業(yè)引領(lǐng)、科學(xué)管理的能力，貼近課堂、指導(dǎo)科研的能力。校長付強同志，大學(xué)文化程度，中共黨員，中學(xué)高級教師。從事教育教學(xué)工作期間，所撰寫的《淺談學(xué)生個性化閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成》在《中國基礎(chǔ)教育》2007年第六期上發(fā)表；撰寫的《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的案例與反思》在《學(xué)周刊》2009年第三期上發(fā)表；2007年撰寫的案例《讓學(xué)生唱主角、提升個性化閱讀能力》在全省教研論文評選活動中獲省三等獎；2007年撰寫的論文《讓學(xué)生在融洽、民主、和諧的環(huán)境中健康成長》在全市德育論文評選活動中獲二等獎；在2006年被評為利津縣教學(xué)能手，成為全縣教學(xué)中的帶頭人，參與省“初中語文個性化閱讀與文學(xué)教育研究”課題和東營市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“中學(xué)語文閱讀個性化與語言表達的研究與實驗”，擔(dān)任課兩項題的主持人，現(xiàn)已順利結(jié)題，07年、09年、11年獲縣政府嘉獎。副校長韓杰同志，負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)及教科研工作，大學(xué)文化程度，中共黨員，連續(xù)多年考核結(jié)果為優(yōu)秀等次，多次受到上級有關(guān)部門的表彰，先后榮獲 等稱號。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，事業(yè)心和責(zé)任感強，有改革創(chuàng)新精神，有較強的講課、評課、組織指導(dǎo)教科研的能力，工作扎實。四、管理制度學(xué)校立足于實際，制定了五年發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，指明了學(xué)校的發(fā)展方向。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按省教育廳調(diào)整后的教學(xué)計劃開齊課程，開足課時，并控制學(xué)生學(xué)習(xí)活動總量，保證學(xué)生每天9小時睡眠。課余時間、節(jié)假日、寒暑假時間由學(xué)生自主支配。重視勞技課、音樂、美術(shù)、體育課的開設(shè)，并在每天下午開展多種形式的藝術(shù)、陽光體育、讀書、練字、科學(xué)制作、勞動實踐等特色活動，做到有計劃、有實施、有檢查、有記錄。根據(jù)國家教育方針、政策、法規(guī)及教育工作的發(fā)展趨勢，結(jié)合本校實際，認(rèn)真制訂本校教學(xué)工作計劃，合理地提出學(xué)期或?qū)W年的工作目標(biāo)和措施。各項工作計劃指導(dǎo)思想明確、內(nèi)容全面、措施有力、安排有序，對于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，對于培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)效率與質(zhì)量有良好的導(dǎo)向作用。抓實計劃、檢查、總結(jié)三個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)，學(xué)期開始訂好教學(xué)計劃，期中組織全面檢查，期末認(rèn)真總結(jié)，保證教學(xué)工作的正常運行。學(xué)校根據(jù)國家教育方針、政策及法規(guī)，結(jié)合本校實際，制訂教學(xué)常規(guī)及實施意見，制訂了一系列教學(xué)管理的規(guī)章制度與考核評價辦法，使學(xué)校教學(xué)管理工作有章可依，有規(guī)可循，不以考試分?jǐn)?shù)高低作評價或獎懲教師的主要依據(jù)。制訂并落實教學(xué)規(guī)范，對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課 外輔導(dǎo)、考試與考核提出具體要求，并定期進行檢查，形成制度。重視教學(xué)情況信息反饋工作，對教學(xué)過程進行嚴(yán)格監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果與教師個人的考核評估相掛鉤。加強教務(wù)行政工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實教學(xué)