【文章內(nèi)容簡介】 象力，培養(yǎng)的創(chuàng)新意識。學(xué)生們紛紛為自己的出游行動出謀劃策，強調(diào)服務(wù)意識和環(huán)保意識。培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。提出要求：在規(guī)定的時間內(nèi)，各小組分工、合作討論，盡量在策劃當(dāng)中發(fā)揮成員的優(yōu)勢，使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學(xué)。教師小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的策劃方案引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，引發(fā)爭論與思考。教師提示：關(guān)于環(huán)保問題、旅游文化特點、旅游的正面意義、旅游特產(chǎn)、旅游產(chǎn)品的開發(fā)等社會問題引發(fā)學(xué)生反思。教師鼓勵學(xué)生活躍的參與課堂教學(xué)氣氛。(4)、作業(yè)要求：每組為一個旅游團，起個好名字，自選旅游地點。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下共同合作完成策劃書、路線圖、備忘錄3張作業(yè)，也可多完成幾套，選出最好的三張作品。策劃書的技能要求：除文字符合寫作要求外，不能有錯字、病句等整個畫面要用圖文并茂的形式表達。如：Ａ運用版面編排知識，設(shè)計出美觀、清晰、有特色的策劃書。Ｂ運用插圖、手繪線條表現(xiàn)、等美術(shù)知識進行策劃圖的繪制。用手繪線條上色的形式繪制路線圖和備忘錄。力求畫面新穎、版式清晰、色彩明快、富有個性。(5)、學(xué)生作業(yè)：在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，本組學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗分組討論，各抒己見、互相商量，統(tǒng)一意見起一個比較好團名，拿出個性化的策劃方案，書寫成文字草案，各組派代表發(fā)布自己的策劃草案。學(xué)生小組內(nèi)分工，合作完成策劃書、路線圖、備忘錄的繪制。學(xué)生用搜集的圖片信息動手創(chuàng)作，分工完成繪制圖文并茂的“策劃書”“號召令” “備忘錄”作業(yè)。(6)課堂小結(jié)，下節(jié)課前每組選出三張作品，由全班同學(xué)推選評委，搞個競標活動，選出最佳旅行團。二、學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法（1）學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題：設(shè)計平淡無創(chuàng)意，審美水平差。小組成員合作不愉快，熱情不高。（2）解決方法：教師及時推出較好的作業(yè)以作引導(dǎo)和借鑒，啟發(fā)學(xué)生的思維。小組之間應(yīng)該提倡互助與借鑒，教師對各部分美術(shù)內(nèi)容作有側(cè)重點的引導(dǎo)。教師同時還要作好小組成員的協(xié)調(diào)教育工作。第三篇：《策劃一次出游活動》教案《策劃一次出游活動》教案教學(xué)目標：要讓學(xué)生明白：關(guān)于《策劃一次出游活動》這一系列活動，不但能讓自己飽覽大自然美麗風(fēng)光，還能培養(yǎng)自己對祖國的熱愛，還能鍛煉自己的組織能力、寫作能力、美術(shù)設(shè)計能力、動手能力、集體協(xié)作能力等多種能力。教學(xué)重點：策劃的內(nèi)容與方法。《策劃書》、《路線圖》、《備忘錄》的設(shè)計繪制要點。教學(xué)難點：策劃的內(nèi)容和形式的新穎、生動、豐富、鮮活有趣。組織工作的嚴密性、科學(xué)性。教具準備：旅游風(fēng)光視頻或圖片，《策劃書》，路線圖》，《備忘錄》等范畫版本。教學(xué)過程：（1）組織教學(xué)（2）采用創(chuàng)設(shè)情境引入：播放MTV“北京歡迎你”老師：這是什么歌？歌中唱的是哪里？在這陽光明媚的季節(jié)里，大家想不想一起出去游玩！如果給你一個機會讓你組織一次大規(guī)模的旅游活動，你可以做好嗎？學(xué)生：愿意旅游，可以做好。老師：說起來簡單做起來難！大規(guī)模的旅游活動可不好組織，僅僅靠我們自己個人去通知拉人可不行。這節(jié)課我們來做一次模擬出游活動。啟發(fā)模擬情境：我們來做出游組織者或做一回小小旅行社吧！全班一共5個小組，我們把他當(dāng)做一個旅行社，每組推選一個組長也就是旅行社經(jīng)理，全全負責(zé)本次活動的安排。出示課題：策劃一次出游活動（3）講新課：策劃的含義：策劃是指人們?yōu)榱诉_成某種特定的目標，借助一定的科學(xué)方法和藝術(shù)，為決策、計劃而構(gòu)思、設(shè)計、制作策劃方案的過程。出游策劃包括哪些內(nèi)容：A策劃書B、備忘錄C、路線圖 老師：關(guān)于發(fā)起出游活動倡議書應(yīng)涉及哪些內(nèi)容？具有哪些特點？作為旅行社的一個旅游廣告應(yīng)注意哪些方面？學(xué)生：簡潔、易懂、吸引人、打動人、圖文并茂、色彩鮮艷。老師總結(jié)：作用是發(fā)起人的號召與動員，文字語言要生動有力，具有吸引力，具有煽動性。老師：為了讓別人相信你有出色的組織能力，必須給旅游者一個具體的旅游建議，可以擬定一個具體的出游計劃——日程安排路線圖，大家討論怎樣設(shè)計？有哪些特點？學(xué)生：景點具有代表性，先后順序明確，易懂。老師總結(jié)：具體安排是給旅游者一個具體的建議獲周到的服務(wù)。同時也可借此介紹旅游點的特點、文化特色（旅游中安排的有特色的活動、游戲、表演）、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、可收集的旅游物品、旅游地的地理條件、出行所需準備的物品，旅游地為游客準備的旅游設(shè)施、旅游服務(wù)項目等都可以策劃到具體旅游內(nèi)容中。老師：出游活動準備物品應(yīng)涉及哪些內(nèi)容？作為旅行社的備忘錄應(yīng)怎樣用圖案表現(xiàn)出來？學(xué)生：吃、喝、用、藥品、照相機。老師總結(jié)：考慮到方方面面，旅游裝備、食品、藥品??。示范：出游名稱策劃創(chuàng)意 例如：恐龍世界之旅、童話之旅、太陽系漫游、南極之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆蟲王國旅行團、太空探險、人體微觀世界一日游、幻想之旅??提出要求：在規(guī)定的時間內(nèi)，各小組分工、合作討論，盡量在策劃當(dāng)中發(fā)揮成員的優(yōu)勢，使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學(xué)。教師小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的策劃方案引導(dǎo)