【文章內(nèi)容簡介】 藝術(shù)字”或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。在“藝術(shù)字”庫對話框中，選定藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”。在編輯“藝術(shù)字”文字對話框中，選定所需的字體及字號；并鍵入所需的文字、符號后，單擊“確定”。設(shè)置藝術(shù)字：單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，將出現(xiàn)設(shè)置藝術(shù)字格式對話框，其上有顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞等選項卡，學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)置。（1）字的大?。嚎梢岳檬髽?biāo)拖動其邊框的方法來改變，也可以在大小選項卡上精確設(shè)定。（2）字的形狀：可以用下述方法改變。即，改變寬、高比例，如將隸書字的寬、高比設(shè)定為1；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕，然后單擊所需的形狀；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫按鈕，然后改變藝術(shù)字庫對話框上的選擇。這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形。（3）字的顏色和線條設(shè)置：在顏色和線條選項卡進行。例如，制作周邊為2毫米寬的紅色，中間充填黃色的藝術(shù)字。在顏色和線條選項卡上，線條選項區(qū)中選定顏色為紅色，；在充填選項區(qū)中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果。6．剪貼畫：師：為了使日記看起來更美觀，可以指導(dǎo)插入剪貼畫修飾日記。演示：將光標(biāo)置于插入點；選擇“插入——圖片——剪貼圖”，右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫的任務(wù)窗格在“搜索文字”框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，從“搜索范圍”下拉列表中選擇范圍，從“結(jié)果類型”下拉列表中選擇類型，單擊“搜索”按鈕，下方將列出相關(guān)的剪貼畫；單擊所需的剪貼畫，則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點。生：為自己的作品插入圖片，進行美化。四、交流展示自己編寫的彩色日記，說說你是怎么用這些修飾的？五、關(guān)于知識鏈接鏈接中的“漢字字體”，介紹了常用的幾種字體：宋體、黑體、楷體、仿宋體、長仿宋體、美術(shù)字。教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動，嘗試各種字體，體會選擇不同字體表達的信息不同。第四篇：如何編寫教學(xué)設(shè)計如何編寫教學(xué)設(shè)計？包河區(qū)教育局教研室 王一枝 目前，招考教師的教學(xué)設(shè)計有兩種：一種是單獨寫教案，納入總分，是一篇規(guī)范的教學(xué)設(shè)計，要求是詳案。另一種是考前抽取課題，臨時寫教案，提煉出一份提綱式的簡案，供上課時作提示與參考之用。有詳案和簡案之分，都是考查教師的基本功。因此，對于新教師考核，教案的撰寫和設(shè)計無疑是非常重要的。一、教學(xué)設(shè)計的意義。它是教師按照預(yù)定的教學(xué)目的、計劃、經(jīng)過充分準(zhǔn)備和縝密的考慮所設(shè)計的關(guān)于課堂教學(xué)的一切具體措施和設(shè)計方案。它包括對這些措施實施效果的評價，是備課工作的具體化、深入系統(tǒng)化的重要結(jié)果，是鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材，把握學(xué)生情況和選擇教學(xué)方法的總體現(xiàn)。二、教學(xué)設(shè)計的作用。編寫教案是不可忽視的一項基本技能，對于從事教育職業(yè)的每一位教師必備的能力，其作用不可低估。特別是新教師要明確以下幾點：可以更好地提高教師對教材的處理能力，更有效、更快地提高教學(xué)水平。可以讓教師在備課中所考慮、計劃的多種教學(xué)活動（如師生的互動活動、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式）的設(shè)想使之條理化、科學(xué)化，明確地寫在教學(xué)設(shè)計的文字中，這使教師備課更加系統(tǒng)、準(zhǔn)確和深刻。為課堂教學(xué)實踐活動、學(xué)生的思維發(fā)展等方面的研究，豐富教育理論，促進教育教學(xué)研究的開展。是決定一堂課好壞的重要因素之一，有好的教學(xué)設(shè)計，再有比較好的表達能力和講課藝術(shù)以及對教材內(nèi)容體系的熟悉掌握，就能保證上好一節(jié)課，也是上好一節(jié)課的必要條件。現(xiàn)在不少地區(qū)的各類考試、評比中都將其列入其中。三、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計程序及步驟：（十大環(huán)節(jié)）（一）課題：說明本課名稱（二）教材依據(jù) ：說明版本、章、節(jié)等名稱。（三）設(shè)計思想 ：說明本課題的教學(xué)指導(dǎo)思想、設(shè)計理念，結(jié)合教材分析、學(xué)情分析等。即從新理念、新思想的角度出發(fā)，看是否能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念，是否能理論聯(lián)系實際。具體包括：面向全體學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)的思想，樹立學(xué)生主體地位又不忽視教師主導(dǎo)作用的思想。（四）教學(xué)目標(biāo)。說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)科要求，設(shè)立知識與能力、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三方面的目標(biāo)。主要包括對課文的理解和感悟，對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和興趣愛好等情況充分掌握的基礎(chǔ)上所涉及的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置。有人把課堂教學(xué)比作一個等邊三角形，而知識與技能、過程與方法、以及情感、態(tài)度、價值觀就恰好是這個三角形的三個頂點，任何的一個頂點得不到重視，那這個三角形就不平衡。這無疑是一個很恰當(dāng)?shù)谋扔?，形象地表現(xiàn)了這三個目標(biāo)的相互依賴的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要把握三點：抓住關(guān)鍵點、突出重要點、寫出具體點。（五）教學(xué)重點：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題。教學(xué)重點的確立及實施，不光有知識、能力，還要有先進的理念和富有思辯的方法，強烈地情感態(tài)度、人生的價值觀體現(xiàn)、民族精神的融合，就一節(jié)課來講要至少要突出一個重點。（六）教學(xué)難點：說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點，教學(xué)難點的設(shè)計及突破，看是否能夠深入淺出、符合學(xué)生接受心理，課堂容量是否適當(dāng)。（七）教學(xué)準(zhǔn)備：包括資源的收集、課件的制作、活動的準(zhǔn)備等。（八）課時安排：說明屬于第幾個課時。（九）教學(xué)過程：也稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法和步驟，本部分是教學(xué)設(shè)計的核心，應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點與難點、教學(xué)過程、學(xué)生活動、所需要的教學(xué)資源及教學(xué)指導(dǎo)策略表達清楚。教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生 的能力，是否調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，教師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理，教學(xué)的組織形式是否科學(xué)，教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)瓤紤]。在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它體現(xiàn)三種特性：邏輯性；連貫性；節(jié)奏性。一般包括以下幾個步驟：（一）導(dǎo)入新課。要求：（1）目的明確，自然入題；（2）引起興趣，與教學(xué)內(nèi)容密切。方法：直接導(dǎo)課、故事導(dǎo)課、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課、懸念導(dǎo)課、新舊知識聯(lián)系導(dǎo)課、解釋題目導(dǎo)課、演練導(dǎo)課、設(shè)疑導(dǎo)課等。設(shè)計導(dǎo)語要新穎、活潑、精當(dāng)、簡潔。（二）講授新課。要求：（1）準(zhǔn)確性、科學(xué)性、生動性；（2）啟發(fā)性、感染性；（3）靈活性、邏輯性。要針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。考慮好怎樣提出問題，如何逐