【文章內(nèi)容簡介】 情和魅力。2013年，學(xué)校通過一系列工作開展和措施，民族特色的校園文化、民族文化育人的辦學(xué)特色正逐步形成，此項工作也贏得了社會各界的廣泛關(guān)注。六、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展為了增進了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動。兩校教師開展聽課、評課、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動，共同探討教學(xué)心得，校際交流活動促進了教師個人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。通過聯(lián)考橫向評價，營造竟比氛圍，強化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。七、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為了豐富師生的校園生活，營造濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)師生積極學(xué)習(xí)的進取精神。學(xué)校組織舉辦詩文書寫大賽，普通話朗誦比賽、趣味運動會、冬季長跑活動、組建校武術(shù)隊。通過開展豐富多彩的活動端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、存在的問題本學(xué)期的教研工作雖然取得了一定成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，如何把新課程理念落實到課堂教學(xué)行為有待進一步加強等。課堂教學(xué)中，部分教師往往忽視弱勢群體，忽視后進生的課堂表現(xiàn)。教學(xué)互動不夠積極?？傊?，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中，我校將不斷調(diào)整和改進我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，使教研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我校教學(xué)水平再上一個新的臺階。老灣中心學(xué)校 2013 年12月25 日第四篇：老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)彈指一揮間，2013年即將過去。回顧一年來學(xué)校工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷下，在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，時刻“以教學(xué)質(zhì)量為中心”，教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字，不斷強化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)研討，提升教師素質(zhì)?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：一、加強師德師風(fēng)建設(shè)，有效實施德育月活動。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，進一步規(guī)范教師的教書育人行為，使廣大教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念為人師表，精心育人。為進一步弘揚“學(xué)高為師，身正為范”的教師精神，促進師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革，增強教師主人翁責(zé)任感，形成學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、趕超先進的良好氛圍，學(xué)校開展了 “我心中的好老師”系列活動。5月，經(jīng)過一個月的組織評選，評選出10名“我心中的好老師”，9月開展教師師德演講比賽。有效實施德育月活動，確保德育工作的時代性、針對性、實效性。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。三月“學(xué)雷鋒”主題教育，四月“紅色革命”主題教育，五月感恩責(zé)任主題教育，六月“法制安全”主題教育，九月“文明養(yǎng)成”主題教育，十月“藍色理想”主題教育，十一月“誠信守紀”主題教育，十二月“法制安全”主題教育。為了使家訪工作常態(tài)化、制度化，學(xué)校將此項工作與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法，用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。重點家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。家訪就像一次和風(fēng)細雨的情感交流，一場深入人心的親密接觸，增進了家校聯(lián)系，更讓學(xué)校工作得到家長的了解與支持。二、聚焦教學(xué)，強化管理聚焦教學(xué)，從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細化。進一步完善機制，促進管理不斷規(guī)范化進一步修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。3月，根據(jù)我校實際，進一步制定了《詩文寫字教育工作方案》、《推門聽課》、《備批輔改增補制度》等制度和方案。這些制度和方案的制定，增強了管理的科學(xué)性和規(guī)范意識，提高了管理實效。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效；并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。實施領(lǐng)導(dǎo)工作量化考核制度，對領(lǐng)導(dǎo)的思想、作風(fēng)，工作落實、成效等方面進行全面監(jiān)督和考評。以“比”促“改”，推動專業(yè)成長我們圍繞“教學(xué)比武，錘煉教學(xué)基本功；全員參與，促進教師專業(yè)化”的主題，以提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平為目標，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上，促進教學(xué)質(zhì)量提高，構(gòu)建和諧高效課堂。各教研組通過開展各種類型的研討課、公開課、示范課進行教學(xué)大練兵，通過備課互助，評課互助，每位教師都要觀摩他人的課堂教學(xué)，進行思考、分享、討論、反思、改進，把常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，從而達到共同成長。加強教師培訓(xùn)管理，提高業(yè)務(wù)水平為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，我校按上級部門的文件精神，進行了新一輪的教師培訓(xùn)，重建了教師培訓(xùn)檔案，派員參加國家級、省級和市教育局組織的各項培訓(xùn)、全員參與了中國行動網(wǎng)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校每月定期通報學(xué)情，確保教師參訓(xùn)合格率，及時落實市局工作要求，確保工作落實。由于工作務(wù)實扎實，在市局培訓(xùn)工作檢查中老灣得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。狠抓畢業(yè)年級教學(xué)，確保升學(xué)質(zhì)量為迎接畢業(yè)年級體育中考，制定務(wù)實訓(xùn)練方案，強化體育中考。明確職責(zé)、落實到班、落實到每一個學(xué)生，教務(wù)處全程記載、監(jiān)控，確保了學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績的顯著提高。九年級月考實行聯(lián)考聯(lián)評，如荊州市質(zhì)檢考試、與七中、八中質(zhì)檢考試，每一次月考我們力求做到小班化，嚴格監(jiān)考，客觀分析，并及時召開不同層面的質(zhì)量分析會，反饋教學(xué)情況。召開一系列九年級專題會，如中考動員會、教師誓師會、考前準備會，優(yōu)秀學(xué)生家長會，確保畢業(yè)年級教學(xué)的效果和中考質(zhì)量。堅持推門聽課，加強實踐指導(dǎo)深入課堂教學(xué)聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，是不斷提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。全年領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線不定期聽課，課后，領(lǐng)導(dǎo)及時就課前準備、師生活動、教學(xué)效果等方面與上課教師進行了交流反饋。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，指導(dǎo)督促教師教學(xué)工作，促使教師認真?zhèn)湔n，認真上課，扎扎實實向45分鐘要質(zhì)量。深入研究作文課題，做實科研興校發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。一直以來，老灣中心學(xué)校本著“向科研要質(zhì)量，以科研出名師，以名師創(chuàng)名?！钡哪繕耍瑢⒔逃蒲凶鳛橐豁楅L期而重點的工作來抓，堅持走科研興校之路。一年來，我們繼續(xù)開展了荊州市十二五規(guī)劃課題 “初中生作文無話可說的現(xiàn)象研究”的作文課程化課題研究。4月為作文課程化課題研究月，有集體備課，教師說課，課堂展示，課后研討，總結(jié)交流等環(huán)節(jié)。在活動中，我們組織了二節(jié)示范課，三節(jié)實驗課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細膩親情最動人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會人員的一致好評。本次課題研究活動，從學(xué)生習(xí)作的實際出發(fā)，從作文教學(xué)工作的要求出發(fā)，重新審視過去習(xí)作教學(xué)的得與失，用更加開放的理念來指導(dǎo)我們的習(xí)作教學(xué)，我校的教學(xué)科研工作以一流的教育科研特色和務(wù)實的工作作風(fēng)，取得了可喜的成績。開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、開展民族課程研討，組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作 2012年，中心學(xué)校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創(chuàng)建工作。學(xué)校成立轉(zhuǎn)班，編寫民族專門教材，開展民族特色教育活動。4月，由學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處精心組織了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學(xué)研討活動，有四名老師上了民族課堂教學(xué)研討課。本次活動，以民族課程研究為主題，進一步探討了民族課堂教學(xué)改革，優(yōu)化了民族課堂教學(xué)效果，強化民族課程教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實與高效，有效地推進民族知識和傳統(tǒng)文化教育，確保了民族課程教育教學(xué)質(zhì)量。為了深入推進“民族文化進校園”工作，開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進校園工程”的一項重要工作。民族拳