【文章內容簡介】 能力.(嗅覺筒6組12個、木座2個)1鐵制幾何嵌板金屬幾何嵌板是書寫能力的直接預備,練習金屬嵌板不僅強化三指抓的能力,加強腕肌的協(xié)調力,而且透過描繪的練習,更可增強筆觸力道的熟練度,、味覺瓶,培養(yǎng)辨別基本味覺的能力.1溫覺板由金屬、石材、木質、地毯片各2塊組成,培養(yǎng)對溫度的感覺,辨別溫度的差異.1手、眼調節(jié)擲圈由5個可組裝的鑼口木柱和5個麻繩套圈組成,、圓圓板：、幾何體支柱 ：由1個插板盒、3個圓柱、3個三棱柱、,認識幾何體特征,可作顏色分類序,高低比較,排.2立體四子棋2圓柱體階梯由1個插板,25個高低、,高、數學教育教具2數棒由從短到長10根紅、“量”、了解數的及數詞,記憶1到10,十進位法的預備,導入數的概念.2砂數字板由0到9數字長板1塊,練習書寫數字,是寫前的預備.2黃色串珠棒由55根有10顆珠子的珠棒組成,、紡棰棒箱由2個整理箱、45根紡棰棒,加強數與量集合的概念.、灰色串珠棒熟悉十以內數量、數字與名稱,為學習減法運算做準備.2黑白串珠棒加深了解十以內的數量的概念,體會等量交換的概念,、接龍、減龍游戲練習加減混合運算,增加兒童對數學的興趣,培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力.3二倍數,認識簡單的倍數關系,、郵票游戲幼兒通過銀行游戲認識十進位法以后,即可進入郵票游戲的操作,熟悉數位的轉換關系,并進行大數量的四則運算,、加,減法板加數最大為9的加法練習,熟練后可導入加法心算；用于呈現被減數最到為18的減法運算練習,熟練后可導入減法心算.3乘/除法板進行得數最大為100的乘法題目,從感官上認識平均分配的概念,、分數小人由1個木座、（=1）如何分成若干部分,、立方體由1000顆邊長為1厘米的立方塊組成,學習立方的概念.3立方珠鏈及框架由1個框架、55串珠鏈（385根珠棒）.3平方珠鏈由10串珠鏈（55個珠棒）；學習習近平方的概念；、十進位及銀行游戲由10顆單珠、10根珠棒、10個100珠板、2個1000珠陣、,學習交換的規(guī)則,、彩色串珠棒熟悉十以內數量、數字與名稱,為學習習近平方、1－100連續(xù)數板兒童將活動數字卡片排列在一定的方格板上,、塞根板由4塊板；能把握連續(xù)數的排列,體會連續(xù)數的順序關系；了解10位與個位數的關系；學習量與代表數量的符號（數字）、100串珠鏈培養(yǎng)兒童練習1100以內連續(xù)數,并熟悉十進法,、1000串珠鏈由100根（每根10顆珠）；熟悉連續(xù)數及其順序；與100串珠板、1000的立方體珠塊比較,培養(yǎng)差別的印象,加強十進位法的知識,、體積組認識整體與部分的關系,建立不同幾何立體的體積可以換算的概念,、三倍數、數字與籌碼由55個圓片,、數字拼板4加減乘除巨陣盤由10檔彩色算珠組成,每檔10個算珠,、不規(guī)則拼盤由不規(guī)則幾何圖形嵌板組成,、數數棒組學習010的概念、1公分方塊組由刻度為1公分的連接尺組成,、彩色小數棒學習010的概念、10以內的加減法5幾何圖形板認識幾何圖形,、算術尺由標有1公分刻度的尺子組成,可進行加減法的運算.5稱盤組由天平、稱盤與彩色木珠組成,、算術天平組由天平、木棍與彩色串珠組成,學習數量、加減與平衡的關系.第四篇：蒙氏教具操作說明、地毯的卷起和展開教具構成 工作用的地毯。（一）搬運工作用的地毯 準備工作在孩子容易看到的地方豎直放置卷好的地毯?；静僮?．蹲下并用雙手握住地毯筒的上部。2．手持地毯．慢慢站起來。3．站在原地．再把地毯端正地拿好。4．地毯與身體保持一定的距離。5．以這種方式將地毯搬到地毯架上。6．保持豎直的狀態(tài)，把地毯輕輕放人地毯架里，不要使地毯散開。興趣點豎直地搬運地毯。錯誤控制1．拿地毯時松開或落下。2．碰到人或東西。直接目的1．學會正確地搬運地毯。2．提高調整運動方向的能力。（二）地毯的卷起和展開 基本操作（展開的方法）1．搬來一張卷起的地毯，放下。2．蹲在卷起的地毯前面。3．兩手放在地毯左右各三分之一的地方，拇指放在地毯的下側，其它手指握住上面。4．用兩手慢慢地把地毯攤開。5．身體向后退，直到地毯完全展開。基本操作（表面在外的卷法）1．蹲在展開的地毯前面。2．右手四根手指伸進地毯下方，拇指握在上面。左手也相同。3．將地毯稍稍提高彎向內側使之卷曲。4．卷起后，左右手交替向前壓緊繼續(xù)卷。5．仔細察看兩邊是否卷得很整齊。興趣點地毯的兩端對齊。錯誤控制兩端不整齊，沒有完全展開。直接目的1．練習手眼的協(xié)調動作。2．訓練手指的動作。注意事項1．也可練習地毯表面在里的卷法。2．當地毯太大時，可以考慮由兩個人一起展開、卷起。3．地毯材料要適合孩子使用。教具構成1．兩個相同的碗，左邊一個碗盛有水，右邊的是空的。2．一塊長方形海綿。3．一個托盤?；静僮?．告訴孩子：將示范“海綿移水”的動作。2．邀請孩子一起工作，確定孩子可以看清楚示范動作，沒有其它干擾。3．雙手握住干海綿，給幼兒示范如何用力擠壓海綿，可以配合語言提示：“擠、放?！?．用右手抓住海綿并放到裝水的碗里，等待海綿吸水。5．用兩只手握住海綿，拉出水面，稍做停頓，將水滴瀝干。6．將海綿移動到空碗上方，雙手擠壓海綿，將水擠到空碗里。7．在移水的過程中，觀察孩子反應，然后請孩子嘗試。8．結束練習后，用海綿擦拭有水區(qū)域，并將托盤放回原位。錯誤控制 水滴在托盤上。直接目的1．增強手眼協(xié)調能力。2．提高動作控制能力。3．鍛煉生活自理能力。4．加強手部肌肉的訓練。注意事項1．擠壓吸足水的海綿的力度應由小到大。2．若有水滴在托盤上．應引導幼兒用海綿把水吸干。適合年齡 2歲半以上。教具構成1．六個適合孩子力量的衣服夾。2．兩個相同的容器。3．一個托盤?；静僮?．告訴孩子：將示范“使用衣服夾”。2．邀請孩子到適合工作的地方，確定孩子可以清楚地看見示范，沒有其它干擾。3．用右手拇指、食指和中指拿起夾子，給孩子示范夾的動作三次，可以配合語言“捏、放”。4．用這三個手指捏緊并打開衣服夾，將其夾到右邊容器的邊緣上。5．重復這個過程，直到所有的衣服夾都夾到右邊容器的邊緣上。6．稍做停頓，將夾子依次取回到左邊的容器中。7．請幼兒進行嘗試。直接目的1．學習使用衣服夾．鍛煉手捏的動作。2．提高手眼協(xié)調能力。適合年齡 2歲半以上。教具構成1．三組配套的螺母和螺釘。2．一個小籃子?；静僮鱨．告訴孩子：將示范“螺母和螺釘”。2．邀請孩子到工作的地方，確定孩子可以清楚地看見示范，沒有其它干擾。3．從籃子里取出一組螺母和螺釘(螺母已經被擰在螺釘上)，放在桌子上。4．示范如何用左手拿螺釘，右手拿螺母。5．把螺母按逆時針方向從螺釘上擰下來，可以配合語言“轉”，手腕轉動要明顯。6．把擰下來的螺母和螺釘按照上下順序對應。7．重復練習，直到所有的螺母都從螺釘上被擰下來。8．再用左手拿螺釘，右手拿螺母，按順時針方向把螺母擰到螺釘上去。9．重復練習，直到所有的螺母都被擰到螺釘上去，放回籃子里。10．請孩子操作。11．把籃子放回架子上。錯誤控制一個螺釘上只有一個螺母。直接目的1．加強手腕的運動。2．鍛煉手眼協(xié)調的能力和擰的動作。適合年齡 2歲半以上。教具構成一塊正方形木框，左右兩塊布在中央相合，用按扣連接?；静僮?打開l．用左手的食指與中指壓住最上面按扣凹部（下襟）。2．用右手拇指，食指及中指按住按扣的凸部（上襟）的旁邊，用力向上掀開按扣。3．從上往下一個一個地拉開按