【文章內(nèi)容簡介】 一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中，我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，例如，每天一進(jìn)教室我就打開窗戶通風(fēng)，時(shí)間一長，同學(xué)們也養(yǎng)成了好的習(xí)慣，一進(jìn)教室就窗戶打開；在打掃衛(wèi)生時(shí)我自己邊說邊干，許多學(xué)生也學(xué)著你做；等等，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)要求學(xué)生做到的我首先做到，我曾要求學(xué)生“向我看齊”。例如：我要求學(xué)生幾點(diǎn)到校，我就必須幾點(diǎn)也到。讓學(xué)生向我看齊，長期堅(jiān)持，一學(xué)期下來，學(xué)生養(yǎng)成了良好紀(jì)律。五、引導(dǎo)鼓勵(lì)。學(xué)生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法。只有堅(jiān)持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自立意識(shí)。因此，在工作中，我多次組織學(xué)生自己主持召開主題隊(duì)會(huì)，例如：在開“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，我讓班長徐蕊主持，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)J識(shí)，對(duì)同學(xué)們做得對(duì)的、干得好的事，給予充分肯定和表揚(yáng)，使同學(xué)們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)了助人為樂的意識(shí)，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣。六、塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線，是學(xué)好學(xué)習(xí)的前提。身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任。一個(gè)班集體是否優(yōu)秀，首先要看他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效增進(jìn)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，要當(dāng)好班主任還應(yīng)發(fā)展他們的動(dòng)力，對(duì)課程改革的理念，我在班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中“多問”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)也相長了，能起到事半功倍的效果，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。七、關(guān)心、愛護(hù)、尊重我認(rèn)為，為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程，班主任要成為學(xué)生的良師益友，對(duì)全班的學(xué)生都要細(xì)心觀察，深入了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特長和優(yōu)點(diǎn)。愛護(hù)優(yōu)等生的好奇心和好勝心，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，發(fā)展其個(gè)性；保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，努力消除其自卑心理，用愛心去感化他們。時(shí)刻記著：一個(gè)學(xué)生的成敗雖然不太影響整個(gè)班級(jí)，但對(duì)于這個(gè)學(xué)生的家庭來說這個(gè)影響幾乎是百分百。要體諒學(xué)生家庭、生活及學(xué)習(xí)等方面的困難，盡自己的最大努力去關(guān)心、幫助學(xué)生。例如：我們班的溫威風(fēng)同學(xué)的父親去世，母親改嫁，爺爺癱瘓?jiān)诖?，家里十分困難，我就組織學(xué)生給溫威風(fēng)捐款，幫助他買學(xué)習(xí)用品，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他，幫助他。八、時(shí)刻贊美學(xué)生作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非。一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視的學(xué)生。我班的范光耀同學(xué)就是這樣的一個(gè)學(xué)生，在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序。因?yàn)樵缟蟿偼线^地，地上還很濕，但是大家只顧著向前擠，沒注意到地上的積水。這時(shí)，范光耀同學(xué)擠了過來，提醒大家大家注意腳下，別摔倒了。后來大家做操回來，范光耀同學(xué)主動(dòng)拿來拖把將地上的水擦干凈了。我被這一幕感動(dòng)了，立刻在班級(jí)表揚(yáng)了他，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。這以后，我從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他有很多值得肯定的地方，有許多的優(yōu)點(diǎn)，我每每發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)表揚(yáng)他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課積極舉手，班級(jí)活動(dòng)也踴躍參加，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大?？傊鳛榘嘀魅我敕皆O(shè)法去幫助學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的未來，只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)。第四篇：班主任工作論文：如何當(dāng)好一名班主任如何當(dāng)好一名班主任作者：周東根工作單位：江西省上高四中 聯(lián)系電話：***如何當(dāng)好一名班主任【摘要】班主任是班級(jí)工作的教育者、組織者領(lǐng)導(dǎo)者，其教育對(duì)象是一群有思想、有感情、有興趣愛好的學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致、有藝術(shù)性的工作。是對(duì)班級(jí)管理和做好學(xué)生思想政治工作不可缺少的重要一環(huán)。班主任工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容,如何當(dāng)好一名班主任,如何做好班主任工作,這個(gè)問題雖然年復(fù)一年探索討論,而結(jié)果卻歲歲常新。班主任既是學(xué)生的組織者與管理者,又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,一個(gè)好的班主任形象,時(shí)時(shí)處處都在影響著學(xué)生,一節(jié)課乃至一言一行都對(duì)學(xué)生起著積極上進(jìn)、奮發(fā)向上的作用。所以,要做好一名班主任,是一件極不容易的事,更是一種藝術(shù)。通過十多年的實(shí)踐摸索和學(xué)習(xí),對(duì)班主任工作特別是班級(jí)管理工作方面我積累了一些自己的點(diǎn)滴體會(huì)。一、班主任工作的示范性作為一個(gè)班主任,我們的一言一行無時(shí)無刻不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染熏陶,其自身的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到班級(jí)管理的成敗。多年來,我?guī)Я艘粚糜忠粚玫漠厴I(yè)班,從初一到初三,這些孩子在高一是一群尚未發(fā)育成熟的孩子,他們的思想還未形成定式,入校時(shí),搖擺性極大,模仿性較強(qiáng),他們心中的班主任形象特別重要,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,無形在他們中間萌生著一種羨慕敬佩的感覺。三年后,班主任對(duì)他們的教育方式、實(shí)施的教育手段會(huì)對(duì)他們走向社會(huì)的健康發(fā)展起到極大地促進(jìn)作用。①嚴(yán)于律己,培養(yǎng)良好的工作態(tài)度和心理品質(zhì),時(shí)時(shí)處處以身作則,以自己的模范行為影響學(xué)生。②要運(yùn)用心理學(xué)的理論經(jīng)常把自己臵身于學(xué)生的心理位臵上去認(rèn)識(shí)、思考,并善于深入學(xué)生內(nèi)心世界了解他們的自我觀點(diǎn),從而加強(qiáng)班主任與學(xué)生間的心理溝通和友誼,做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生。③使自己的工作個(gè)性適合學(xué)生年齡特征和個(gè)體差異。④用新知識(shí)充電,做知識(shí)的富有者。作為班主任,要想做好班級(jí)工作,應(yīng)該知道:“沒有永恒的資本,只有永遠(yuǎn)的追求?！倍?、班主任工作的藝術(shù)性班主任工作藝術(shù)性高,就會(huì)“事半功倍”否則,就會(huì)“事倍功半”。語言的藝術(shù)性古人云:“忠言逆耳利于行?！痹诂F(xiàn)代教育理念中,要做到“忠言”卻不逆耳?，F(xiàn)代學(xué)生耐挫能力很差,自尊心容易受到傷害,逆耳的語言使他們失去自信和自律,自暴自棄,不利于批評(píng)和教育。例如,一位初三班的女生和我班一名男生早戀,其女生家長將這名男生叫到校外打了一頓,致使這名女生離家出走,得知此事,我?guī)线@名男生到女生家。耐心教育兩名同學(xué),幫助他們分析彼此的心理,經(jīng)過不斷地努力,兩名同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己的問題,并下決心把精力集中到學(xué)習(xí)上來,結(jié)果,月考他倆的成績都有所提高。教學(xué)的藝術(shù)我校大多數(shù)班主任都帶主課,每天和學(xué)生接觸的時(shí)間多在課堂和自習(xí)上。所以,教學(xué)工作才是重中之重。一位優(yōu)秀的班主任,不僅要當(dāng)好一位教育工作者,而且在教學(xué)上要有創(chuàng)新意識(shí),這樣,學(xué)生才能以自己為楷模。三、.班主任工作的全面性培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)能起到和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲的特殊效果,既可以激勵(lì)先進(jìn)、扶持正氣,也可以帶動(dòng)落后、抑制不良。因此,班主任的工作目標(biāo)之一就是培養(yǎng)良好的班風(fēng)。建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍班干部是班主任的得力助手,班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,班級(jí)的各項(xiàng)工作才能開展的井井有條,班主任要大膽放權(quán),充分發(fā)揮班干部的能動(dòng)性,使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與中堅(jiān)力量。具體實(shí)施辦法可實(shí)施“班級(jí)干部輪流值周”制度。制定詳細(xì)的《值周工作細(xì)則》、《評(píng)比條例》和期末評(píng)選優(yōu)秀干部掛鉤。、充分發(fā)揮好班會(huì)的作用班會(huì)開展的有聲有色,不僅可以促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),還可以更好地促進(jìn)班級(jí)的管理。我班每周第一節(jié)自習(xí)課為班會(huì)活動(dòng),在班會(huì)上,首先總結(jié)上一周的基本情況,提出這一周的基本要求。每一次班會(huì)上,我都讓學(xué)生暢所欲言,積極發(fā)表自己的看法,然后班主任總結(jié),同學(xué)們都明確了方向,明辨了是非,進(jìn)步很大。四、班級(jí)工作靈活性用愛感化后進(jìn)生蘇霍姆林斯基說過:“教育的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童?！钡拇_,誠摯的愛能夠縮短教師與后進(jìn)生的感情距離,贏得后進(jìn)生的信賴,收到良好的效果。班里一名后進(jìn)生經(jīng)常上課睡覺,各個(gè)代課老師都很討厭他,由于受到老師長期的批評(píng),這位學(xué)生干脆破罐子破摔。不管上任何課都睡覺。了解其因,知道其長期患有胃病,家境又很貧寒,我就領(lǐng)著他去醫(yī)院看過幾次,并給他煎藥。待病好轉(zhuǎn)后,他上課開始認(rèn)真聽講,再也不睡覺了。做好家訪工作