【文章內(nèi)容簡介】 提高教師適應現(xiàn)代教育的能力。同時開展全鄉(xiāng)性教師業(yè)務評比，以評促教，提高廣大教師的教學水平。〈四〉優(yōu)化手段，積極推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。各校要強化運用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量的意識，進一步加 快學校現(xiàn)代化建設(shè)。建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源 庫，加強系統(tǒng)設(shè)備維護、提高設(shè)備使用率、定期更新補充設(shè)備。抓好 教育資源的深度開發(fā)和有效應用，確保先進的教學手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學手段，運用形象化教學手段組織指導課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果。〈五〉著眼大局，建立良性的循環(huán)機制。統(tǒng)籌好學前、小學、初中各個學段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實小學教育基礎(chǔ)，抓實初中教學質(zhì)量。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學困生三類學生之間的關(guān)系，各學校要根據(jù)本校現(xiàn)狀，分類制定補差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學工作著力點，落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學工作，重點是初中階段學校，要全力抓好因厭學而導致輟學的控輟工作?！戳底⒅匾龑?，建立完善教學質(zhì)量檢測與評估制度。制定科學的、易于操作的學校教學質(zhì)量和面向全體學生發(fā)展水平的考核辦法，按學期、進行檢測與評估，每學期由中心校組織人員對全鄉(xiāng)中小學進行教學質(zhì)量監(jiān)測，并對監(jiān)測結(jié)果進行診斷、指導，建立全鄉(xiāng)中小學段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。初中段每學期由校本部進行統(tǒng)一組織考試，進行跟蹤診斷、干預指導、適時監(jiān)測。.初三年級按畢業(yè)會考成績，由校本部建立學生學業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。各學校要根據(jù)實際情況研究制定出適合本校特點的課堂教學 質(zhì)量評估辦法，建立學業(yè)成績質(zhì)量跟蹤檢測制度，定期召開教學質(zhì)量 分析會，組織召開學生或家長參加的教學反饋座談會，逐步建立教學 質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制，把教師的教學成績作為教師量化考核的重要指 標之一?！雌摺甸_展多項活動，表彰先進中心校將對部分學科教師進行一次學科專業(yè)知識測試，在試點的基礎(chǔ)上逐步擴展學科和范圍；分學科分學段舉行教師教學能力比賽活動；組織開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)評比活動，對活動中反映好的授課教師給予適當表彰，進行適當獎勵；開展評選先進教導處和優(yōu)秀教導主任、先進教研組和優(yōu)秀教研組長活動。四、時間和步驟教學質(zhì)量提升年活動分四個階段進行。第一階段:組織與發(fā)動階段(3月20日—4月10日〉。召開全鄉(xiāng)中小學校長會議，傳達《臨泉縣教育局關(guān)于開展“教學質(zhì)量提升年” 活動實施方案》精神及下發(fā)《牛莊鄉(xiāng)中心學校開展“教學質(zhì)量提升年”活動實施方案 》，各校及時召開全體教師會議，貫徹落實我鄉(xiāng)開展教學質(zhì)量提升年活動的具體要求。組織各教研組結(jié)合教育教學工作實際，圍繞教學管理、課程改革、教學評估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學質(zhì)量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進措施，形成詳細的學?；顒庸ぷ鞣桨?，并通過舉辦多種形式的學習會、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內(nèi)容和活動時間，并于4月上旬報中心校活動領(lǐng)導小組辦公室。第二階段：全面實施階段(4月11日—8月底〉。扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動，并對每項活動進行廣泛地討論 交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈 現(xiàn)提高課堂教學質(zhì)量與效益的成果。第三階段：推廣與深化階段(9月初—12月底〉。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的改進對策意見，形成推動教育教學質(zhì)量提高的辦法、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗。中心校將對成功做法、典型經(jīng)驗在全鄉(xiāng)推廣。第四階段：總結(jié)與表彰階段(2015年元月〉。中心校將組成“教學質(zhì)量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結(jié)合的形式，對各校一年來教學活動的開展情況進行全面檢查評估，并將檢查結(jié)果納 入年終考核之中。對活動中表現(xiàn)突出的校長、教務主任、教師等，分別給予相應的表彰，并選出值得推廣經(jīng)驗的單位、個人，組成報告小 組，巡回報告典型做法，在全鄉(xiāng)推廣，推動全鄉(xiāng)教學質(zhì)量的提升。五、工作要求提高認識，加強領(lǐng)導。各校要高度重視、精心組織、強化領(lǐng) 導、統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務落實、措施落實，確保“教 學質(zhì)量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強對全鄉(xiāng) 教學質(zhì)量提升年活動的組織領(lǐng)導，中心校決定成立“教學質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導小組，并下設(shè)辦公室: 組長：王治云副組長：牛杰、李存仲、李連振成員：郭柱國、劉俊杰、李俊峰、韓中杰、李銳、牛敏俠辦公室主任：李俊峰明確分工，落實責任。中心校建立領(lǐng)導班子成員聯(lián)系學校和分片包校制度，深入基層學校加強指導，定期不定期開展推門聽課活動，明察暗訪，督促工作落實。督學人員、包片人員和教研室以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學校長要切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投入到教學管理和提高教學質(zhì)量上來，加強對教學過程的監(jiān)控力度，努力促進全鄉(xiāng)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。強化督查，確保實效。中心校將根據(jù)各校的活動計劃安排，定期組織督查人員對各校活動情況進行督促檢查指導，及時把握各階段活動的進展情況，提出改進意見，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質(zhì)量，務求實效。附：中心校教學質(zhì)量提升年活動學校量化考核評分標準。第三篇：質(zhì)量提升工作匯報質(zhì)量提升工作匯報今年我公司質(zhì)量狀況總體比較平穩(wěn)，未出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題，特別從XX月份以來通過全公司員工的共同努力以及質(zhì)量部對出廠產(chǎn)品的嚴格控制，使公司質(zhì)量水平較去年有較大提升。主要表現(xiàn)在：一、質(zhì)量指標完成方面：顧客信息反饋方面：XX年顧客反饋累計42次，XX年累計30次，有明顯提升。退貨不合格PPM累計值195，遠小于年初確定的PPM指標XXX。二、主要顧客對我司的產(chǎn)品質(zhì)量評價方面：XXXX公司：經(jīng)顧客多次審核幫助及公司內(nèi)部多輪整改，確保了XXXXX產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。從PPAP認可后至今已裝配3萬5千余臺，整車裝配下線符合率100%合格通過（四輪定位參數(shù)），XXX質(zhì)保部現(xiàn)行供應商質(zhì)量科XX年發(fā)出的1～10月份質(zhì)量績效告知單均為滿分。在競爭對手出現(xiàn)質(zhì)量問題（路