【文章內(nèi)容簡介】 行一次擂臺賽。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。2．結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。3．學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。4．引導(dǎo)學(xué)生開展“我來夸夸你”的活動。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）第二課時活動四：“悄悄話”信箱1．在班級內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過程中遇到的煩惱、當(dāng)時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱。2．讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。3．引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么?；顒游澹涸瓉砜梢圆粺?．引導(dǎo)學(xué)生閱讀P1214，分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來。2．根據(jù)第一個情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。3．繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時候就該注意哪些問題?；顒恿汉媚泻⒑门⑿蜗笤O(shè)計(jì)大賽1．自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。2．過渡：你認(rèn)為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩？3．每個小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。（也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個更富有個性的男孩或女孩的形象）4．老師可結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個方面的良好形象，鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：1．用自己的語言來贊美班里的異性同學(xué)。2．設(shè)計(jì)一個充滿個性的男孩或女孩形象。第三篇：五年級品德與社會下冊 男生女生1教學(xué)反思 鄂教版鄂教版五年級品德與社會下冊教學(xué)反思第一單元 第二課 男生女生從這堂課的結(jié)構(gòu)安排，教學(xué)過程和教學(xué)效果來看，我認(rèn)為是成功的：首先，本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，反三難點(diǎn)。為了讓學(xué)生了解男生和女生各自的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，能正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式，全課圍繞“男生女生如何交往才算是恰當(dāng)正常的交往”這一問題展開。開始看一看教材上的漫畫，看后討論哪幾幅圖畫上同學(xué)的交往是恰當(dāng)?shù)?，哪幾幅是不恰?dāng)?shù)模繛槭裁?？接著演一演（進(jìn)行角色扮演“男生女生的交往”，演后全班討論評析，使學(xué)生知道男生女生怎樣的交往才算是恰當(dāng)?shù)?，在交往中?yīng)該如何把握好“度”的問題。然后辨一辯：“男生女生誰更聰明”讓學(xué)生明白世界是由男女兩種性別的人組成，每一種性別都有其存在的優(yōu)缺點(diǎn)。最后是議一議：列舉同學(xué)的平時在校內(nèi)外男女同學(xué)交往種種場景，分析這些現(xiàn)象是否恰當(dāng)正常的交往，哪些地方該引起注意，每個同學(xué)如何去把握好交往的分寸。其次，形式多樣，人人參與，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學(xué)生的合作討論與交流。本堂課有漫畫，有文字說明，有討論，有表演，有辯論，有比一比等活動。盡可能讓每一個學(xué)生都有發(fā)言，表演的機(jī)會，給他們一個發(fā)展自己的舞臺。學(xué)生都積極發(fā)言，樂意表演，且能自編自演。要進(jìn)行小組比賽，他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，大家都不甘落后。特別是辯一辯，正反雙方唇槍舌劍，吧課堂推向高潮，氣氛非常活躍。再次，注重課堂知識與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生不僅表演討論課本的內(nèi)容，還結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際中男生女生交往的種種現(xiàn)象進(jìn)行分析評價，使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌?，才是真正的友誼。當(dāng)然，本節(jié)課也有不足之處。比如對男生女生交往的“度”沒有十分清晰的界線，有少數(shù)問題同學(xué)們的意見有分歧，以后教師備課時對一些問題盡量考慮得周全些。第四篇：鄂教版品德與社會《話說地球》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版品德與社會《話說地球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版《品德與社會》第十一冊第7課《話說地球》。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對地球的認(rèn)識越來越深入和豐富，但大多數(shù)人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當(dāng)中，對地球的認(rèn)識也可謂是“不識地球真面目，只緣身在此球中”。因此就讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)去全面、整體的了解我們賴以生存的地球，感受地球的神奇、可愛和人類對地球無盡探索過程中的艱辛與執(zhí)著，同時讓學(xué)生感受到人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，六年級的學(xué)生對地球的探索有著較為濃厚的興趣，已經(jīng)具備一定的查找資料的能力，能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球，對于地球有一定的認(rèn)知，但他們對地球已有的認(rèn)知是零散、片面的，對人類探索地球的過程知之甚少。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的美麗。教學(xué)難點(diǎn)是：感受人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。在突破教學(xué)重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察，尤其是在地球的地貌上的全面觀察，學(xué)生對地球的認(rèn)知很零散，因此在教學(xué)中要注意層層遞進(jìn)和整體的把握，從而讓學(xué)生真正了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，感受人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。設(shè)計(jì)思路根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我充分利用學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，整合教學(xué)資源，用觀看視頻和圖片、調(diào)查與討論等方式引導(dǎo)學(xué)生初步了解地球是球體，了解主要的地形和海陸分布，讓學(xué)生感知地球兩極的嚴(yán)寒、干燥、風(fēng)暴、生物等自然情況，為了解人類對兩極的探索作好鋪墊。并從中感受人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受地球的神奇、可愛以及人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。能力目標(biāo)：能積極參與學(xué)習(xí)活動，收集整理信息，與同學(xué)合作交流。知識目標(biāo)：知道地球是球體，了解主要的地形和海陸分布。教學(xué)重點(diǎn)了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導(dǎo)學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的神奇、可愛。教學(xué)難點(diǎn)感受人類對地球的認(rèn)識與探索的艱辛與執(zhí)著。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師制作多媒體課件，地球儀。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集地球地貌的資料或圖片。課時安排 3課時。第一課時完成教材P44P46頁內(nèi)容，話題為“從‘天圓地方’說起”。第二課時完成教材P47P49頁內(nèi)容，話題為“看看地球的表面”。第三課時完成教材P50P51頁內(nèi)容，話題為“到兩極去探險”。教學(xué)過程 第一課時活動一謎語導(dǎo)入，感知地球1．課件出示謎面：形狀圓圓像太陽，自己不能發(fā)光亮，青山綠水花兒美，它是生命的故鄉(xiāng)。大家猜，它是哪個星球？2．師：對這個與我們息息相關(guān)的星球，你有哪些了解？能用一兩句話說說嘛？板書：話說地球【設(shè)計(jì)意圖：通過謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時通過學(xué)生的交流，可以更好的了解學(xué)生掌握的程度，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！炕顒佣J(rèn)識地球的形狀1．師：大家對地球方方面面的了解真不少，但我發(fā)現(xiàn)，大家對地球的形狀都有一個共識，那就是——地球是個球體。然而，古代的人是這樣認(rèn)為的嗎？出示“天圓地方”，你認(rèn)為他們當(dāng)時的認(rèn)識有道理嗎？：地是平的，像一個大托盤，被巨大的半球形天穹罩著，這些表面的