部編版七年級(jí)道德與法治教材分析推薦(編輯修改稿)
2025-10-13 18:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)內(nèi)容主要是北京西城區(qū)自忠小學(xué)的李爽老師就一、二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》的教材使用和課堂教學(xué)做了培訓(xùn)與指導(dǎo)。泰安市基礎(chǔ)教研室副主任、道德與法治學(xué)科教研員林家武主持了會(huì)議。來(lái)自全市各個(gè)區(qū)、縣的教學(xué)一線的部分骨干教師做了課堂經(jīng)驗(yàn)交流，鮮活的教學(xué)實(shí)例、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述紛紛震撼了我，使我的思想得到了升華，受益匪淺。本次培訓(xùn)共兩個(gè)內(nèi)容:一、二年上冊(cè)教材培訓(xùn)。來(lái)自全市各區(qū)、縣教學(xué)一線的部分骨干教師做課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。李爽老師在8月14日對(duì)一、二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》新教材中每一單元的主體互動(dòng)內(nèi)容做了詳細(xì)的講解，針對(duì)每一單元、每一課的主題以及課堂目標(biāo)講解詳實(shí)，并且共享了大量教學(xué)資源，便于我們?cè)诮虒W(xué)中操作實(shí)踐。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，從李爽老師以學(xué)生為本的執(zhí)教理念以及各位骨干教師的經(jīng)驗(yàn)交流中學(xué)到很多，道德與法治不僅僅是一門傳遞法治知識(shí)的課程，更是教師帶動(dòng)學(xué)生走向新理念、開(kāi)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)大門的過(guò)程。這次培訓(xùn)，我深受啟迪，對(duì)教材以及今后的教學(xué)都有了更新的認(rèn)識(shí)。小學(xué)一、二年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)守法、樹(shù)立規(guī) 則和 公民意識(shí)、學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者，用德浸潤(rùn)和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但是內(nèi)容很充實(shí)。主講老師經(jīng)驗(yàn)豐富、分析透徹，參會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)、積極交流。這次新教材培訓(xùn)解決了教師的很多疑惑，但是還有很多的問(wèn)題，需要教師在新教材的使用和教育教學(xué)實(shí)踐中去探索和解決，對(duì)于新教材的研究和使用，將會(huì)是每個(gè)小學(xué)道德與法治教師面臨的重要課題。我相信，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我一定會(huì)認(rèn)真閱讀筆記加強(qiáng)消化理解，并結(jié)合實(shí)際，不斷地學(xué)習(xí)努力提高自已的教學(xué)技能，成為一名真正掌握了教學(xué)真諦的好老師!第三篇：部編小學(xué)一年級(jí)道德與法治教材網(wǎng)絡(luò)部編小學(xué)一年級(jí)道德與法治教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)宜興希望學(xué)校包海霞2017年3月13日，我參加了一年級(jí)道德與法治教材培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式；學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)
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