【文章內(nèi)容簡介】 課“少年有夢”　　學習伴成長　　4　　第一單元第二課“少年有夢”　　享受學習　　5　　第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”　　認識自己　　6　　第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”　　做更好的自己　　7　　第二單元第四課“友誼與成長同行”　　和朋友在一起　　8　　第二單元第四課“友誼與成長同行”　　深深淺淺話友誼　　9　　第二單元第五課“交友的智慧”　　讓友誼之樹常青　　10　　第二單元第五課“交友的智慧”　　網(wǎng)上交友新時空　　11　　第三單元第六課“師生之間”　　走近老師　　12　　第三單元第六課“師生之間”　　師生交往　　13　　第三單元第七課“親情之愛”　　家的意味　　14　　第三單元第七課“親情之愛”　　愛在家人間　　15　　第三單元第七課“親情之愛”　　讓家更美好　　16　　第四單元第八課“探問生命”　　生命可以永恒嗎　　17　　第四單元第八課“探問生命”　　敬畏生命　　18　　第四單元第九課“珍視生命”　　守護生命　　19　　第四單元第九課“珍視生命”　　增強生命的韌性　　20　　第四單元第十課“綻放生命之花”　　感受生命的意義　　21　　第四單元第十課“綻放生命之花”　　活出生命的精彩　　七年級道德與法治教學計劃5本學期根據(jù)學校工作安排，本人擔任七年級四個班道德與法治課的教育教學工作，為完成新學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期道德與法治課的教育教學工作安排如下：　　一、七年級道德與法治課的指導思想　　堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮道德與法治的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題，培養(yǎng)學生樹立正確的法制觀念，促進積極健康的自我的培養(yǎng),做一名合格的中學生?！　《⒔滩姆治觥　≌n程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。通過主題帶動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。　　第一單元：走進新的學習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。　?。?）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。　?。?）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)?！　。?）正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益?！　?4)形成良好的學習習慣?！　。?）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通?！　。?）正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。　　第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。　?。?）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　。?）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動?！　。?）了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期?！　〉谌龁卧荷罡嬖V自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求?！　。?）做到尊重自己，愛護自己，感受生活的快樂?！　。?）自尊自愛的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人?！　。?）分析自身，揚起自信的風帆，培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)。　　第四單元：歷經(jīng)風雨，才見彩虹。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求?！　。?）正確對待生活中遇到的挫折。　?。?）探究戰(zhàn)勝挫折的方法。　?。?）培養(yǎng)堅強的意志，努力實現(xiàn)人生目標?！　〉谖鍐卧鹤呓桑c法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內(nèi)容，要落實的課程標準有：　?。?）生活中離不開法，做一名知法懂法守法的好公民?！　。?）學會平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律?！　。?）維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭?！　∪W情分析　　學生年齡特征　　學生年齡大部分都在113歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的學生思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題，容易情緒化，容易隨風倒等，這些都不利于今后的學習，所以在本學期，對學生的思想，行為應(yīng)進行正確的引導，了解學生，研究學生，對癥下藥，逐步提高，讓他們健康、快樂的成長?！　W生的學習水平和能力狀況　　經(jīng)過小學階段的學習，學生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學習方法和解題思路，且已具備了一定的學習能力，可以簡單的運用所學知識去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等原因，導致基礎(chǔ)較差，學習能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉?！　W生的學習策略和情感態(tài)度　　初中的學習生活與小學相比，有了較大差異，對學生提出了更高的要求，部分學生在進入初中后，由于學習壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象，這部分學生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅，更加上進。教師還要做好學生學習的指導者，用目標作指引，責任作動力，方法作加速器，明確目標，端正學習態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加，學習任務(wù)加重等原因，會給學生帶來一定困難，所以教師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的教育，積極引導學生自主學習、主動探索，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺悟?！　∷摹⒔虒W措施　　認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。　　虛心學習,本期聽課不少于20節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。　　認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作，及時反思，做好每月一次的反思工作?！　〔粩鄬W習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學?！　《鄻踊虒W，盡可能的設(shè)置學科活動，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。課堂教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。比如，第一單元活動：討論：學習與游戲的關(guān)系。第五單元活動：調(diào)查：舌尖上的安全?！　〗虒W中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點?！　〗Y(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。認真細致批改學生作業(yè)、練習冊，全收全改,及時收發(fā)，及時檢測?！　∥?、教學進度　　以上是我對教育教學工作的計劃安排，同時對自我的成長，也有著較高的要求，通過教學相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學技巧、與學生交往的能力這幾個方面有較大的提升，鞭策自己要做一個教學的促進者、研究者；與學生做朋友，體現(xiàn)學生本位的思想；做一個終生的學習者，“十年樹木，百年樹人”，在這條漫漫的教書育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到“學而不厭，誨人不倦”?！　∑吣昙壍赖屡c法治教學計劃6金秋季節(jié)，我們送走了我校第一批課改的畢業(yè)生，本是高興的日子，但我卻始終高興不起來，自我校推行“學案導學”小組合作探究的教學模式，倡導“自主、合作、探究”的學習方式以來，在課改實踐的三年時間里，轟轟烈烈的課改在進行著，引起了各兄弟學校的關(guān)注，我們最大的收獲就是確實看到了一系列的變化:學生的自主學習能力提高了，在展示中變得更自信，學會了與人交流與合作，特別男生女生相處更和諧自然了，課堂更活躍了……但同時我們也看到了殘酷的現(xiàn)實：學生的中考成績與預(yù)期的目標還有一定的差距……　　孟子云：“行有不得，反求諸己”