【文章內(nèi)容簡介】 　　(2)為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化?！　√崾荆焊鶕?jù)班級的實際情況提建議?！　〗處熤v述：美好集體是民主的、公正的。對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。　　活動四：電影分解——集體中的友愛　　(多媒體播放《誰的青春不迷?！分懈呦璞粴虻囊曨l片段)　　思考：　　(1)如果易地而處，你是高翔，面對同學的陷害、侮辱、打罵，你會怎樣想？　　提示：我會覺得想離開這個班集體。　　(2)如何評價視頻中同學的做法？　　提示：①可以從道德、法律相關(guān)角度綜合回答此問題。②鏈接時政新聞：2016年九部門聯(lián)手向校園欺凌“亮劍”：整治群毆、辱罵、拍裸照！引起學生對校園欺凌的關(guān)注，并引導學生發(fā)生、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時，要及時向?qū)W校、家長，甚至是警察反映情況，將傷害降到最低?！　?3)面對高翔的特殊情況，我們可以做點什么？　　提示：注意幫助同學時，要有具體的行動，也要采用得當?shù)姆椒?，講究交往的藝術(shù)?！　?4)視頻中的畫面可以避免嗎？它給予我們什么啟示呢？　　提示：特別提醒學生，要保護個人隱私，不能以愛之名，給別人帶來二次傷害。　　教師強調(diào)：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。　　活動五：故事分享——集體中的合作　　(多媒體展示材料)　　2016年的里約奧運會，我們再次見證了國球乒乓的強大實力。但是背后的故事依舊精彩。第一次進入乒乓預賽時，外國選手很驚訝地表示：“馬龍、張繼科不是競爭對手嗎？他們怎么一起來訓練？不怕自己的戰(zhàn)術(shù)被破解嗎？”另外，這次國乒的后勤人員有王勵勤、馬琳，分別管內(nèi)務、做飯，而這兩位的身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠軍。　　思考：　　(1)國乒被稱為夢之隊，是偶然的嗎？你認為是什么原因造就了國乒的輝煌戰(zhàn)績？　　提示：不是偶然的。是球員們的團結(jié)一致、分工協(xié)作造就了國兵的輝煌戰(zhàn)績。　　(2)你能分享給大家一些集體生活的策略嗎？　　提示：見課本75頁“方法與技能”?！　〗處煔w納：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀?！　』顒恿阂曨l大討論——集體中的競爭　　(多媒體播放張繼科、馬龍乒乓球比賽中的友誼)　　討論：　　(1)張繼科和馬龍存在競爭嗎？如果有，你怎么看待這種競爭？　　提示：有。他們這種競爭是良性的競爭，競爭中有合作?！　?2)在集體中，你遇到過什么競爭？你當時是怎樣處理的？　　提示：遇到的競爭和當時的處理方法根據(jù)實際情況回答即可?！　〗處熤v述：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高?！　』顒悠撸和卣箍臻g　　根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進。　　閱讀課本76頁上的表格　　三、課堂總結(jié)　　通過這節(jié)課的學習，我們知道了集體的共同愿景，知道了集體帶給我們的力量。希望大家在學習了如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系，培養(yǎng)出良好的團隊意識與處理集體問題的能力。　　教學反思　　本節(jié)課講述的是培養(yǎng)學生的集體意識和培養(yǎng)學生參與集體的能力。在具體參與集體方面，學生是容易理解和掌握的，但是，在課程講述上，可能會存在知識點分散，學生記憶困難的問題，因此在設計本知識點時，應當在呈現(xiàn)多個有趣材料的基礎上，進行小范圍的小結(jié)歸納，使得學生處理集體問題的知識和能力都相對系統(tǒng)化?！　〉?課時：我與集體共成長　　教學分析　　【教學目標】　　知識目標：了解我與他人、集體的關(guān)系，學會處理我與他人和集體的關(guān)系，學會在集體的建設中盡責并勇于擔當　　能力目標：通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量　　情感、態(tài)度與價值觀目標：熱愛集體，主動參與班級和學?；顒?，有集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結(jié)的力量　　【重點難點】　　在集體中“盡責”的具體要求以及如何在集體中承擔責任?！　〗虒W過程　　一、導入新課　　運用你的經(jīng)驗完成課本77頁中的表格。　　想一想：集體中的其他人也這么認為的嗎？　　提示：可詢問集體中的其他人后再作答?！　〗處熆偨Y(jié)：集體建設離不開每個成員的共同努力，為建設美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節(jié)課讓我們共同探究“我與集體共成長”這一主題?！　《⑿抡n講授　　目標導學一：在共建中盡責　　活動一：在哪些方面你為集體盡過責任？　　(多媒體出示此問題)　　提示：可以從衛(wèi)生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉?！　』顒佣合胍幌胛覀儼嗟陌辔嗉壞繕?、班級文化是怎樣產(chǎn)生的？　　(多媒體出示此問題)　　提示：投票產(chǎn)生的，是每個人參與的結(jié)果。　　思考：產(chǎn)生之后是不是其他同學就無所事事什么都不用擔心了呢？　　學生回答：不是。每個人都需要參與班級目標和文化的建設?！　〗處煆娬{(diào)：集體利益與個人利益相互依存，集體的成長，離不開每個人的努力。身為集體一分子的你，要自覺主動地參與到建設美好集體的活動中來。　　討論：怎樣在共建中盡責？　　(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織?！　?2)需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽?！　?3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力?！　∧繕藢W二：在擔當中成長　　活動三：材料分析——在共擔中成長　　(多媒體展示材料)　　七年級(9)班參加了學校舉行的體育文化節(jié)，在運動節(jié)這天，小高擅長長跑，報名參加后，取得了3000米冠軍的好成績；小明擅長跳高，報名參加了跳高項目；班長組織能力好，就帶領(lǐng)同學們做好后勤工作。大家齊心協(xié)力，最后取得了班級總分第一名的好成績?！　栴}：結(jié)合材料，談一談你的感想。　　提示：發(fā)揮自己的特長為班級做出貢獻；我雖然沒有參賽，但是聽到宣布自己的班級取得第一名的時候，我感到很自豪……　　教師歸納：①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們細心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程?！　∮懻摚涸鯓映袚ㄔO集體的責任？　?、儆掠趽?，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展?！　、谠诩w生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關(guān)愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當?！　∪?、課堂總結(jié)　　通過這節(jié)課的學習，我們了解了我與集體的關(guān)系，感受了學校的幸福生活，體會了團結(jié)的力量，讓我們一起為集體做出貢獻，讓我們的班集體越來越好?！　〗虒W反思　　本節(jié)課是“我與集體”知識教學，學生對于集體相對來說比較熟悉，學生易于理解。多媒體課件的運用是一個好方式，調(diào)動學生的學習興趣，使學生從情感上樂于參與，要多結(jié)合情景材料啟發(fā)學生思考、討論，給學生更多理解的時間和討論的空間。【篇三】部編版初中七年級下冊道德與法治教案設計：法律在我們身邊　　第1課時：生活需要法律　　教學分析　　【教學目標】　　知識目標：知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產(chǎn)生的過程；體會法律對生活的作用，認識生活與法律的關(guān)系；