部編版七年級(jí)道德與法治教材分析（推薦）(文件)
【正文】 何使用教材、采用什么樣的方式方法、每課的重難點(diǎn)、課時(shí)的安排、圖示的使用和拓展，為上好小學(xué)一年級(jí)的《道德與法治》課起到了啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。（2）新教材的內(nèi)容從邏輯關(guān)系的安排上更有層次感，層層遞進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)生生活的深處，從學(xué)生平時(shí)簡單的生活實(shí)際步步引入到理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，方法技能的掌握，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生的行為。欄目的設(shè)計(jì)形式更加多樣性，活動(dòng)的目的性、指向性更加增強(qiáng)。比如教材第15頁的探究與分享和第16頁的探究與分享感覺在內(nèi)容上有重復(fù)了?？傊?，新教材無論是在內(nèi)容上、設(shè)計(jì)上、資源上更有新意了，課本內(nèi)容也增強(qiáng)了綜合性、可讀性和實(shí)踐性。第五篇：七年級(jí)道德與法治期末考試分析七年級(jí)道德與法治期末考試分析楊小娜一、試卷分析試卷總的來說突出了重點(diǎn)：學(xué)習(xí)伴成長，明確學(xué)習(xí)的重要性，人的成長過程也是學(xué)習(xí)的過程享受學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)問題，特別是解決學(xué)生的畏難問題抓住了一個(gè)熱點(diǎn)問題，網(wǎng)上交友新時(shí)空，要明確網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特性是虛擬性、間接性、隱蔽性；要明確網(wǎng)絡(luò)中的信息特點(diǎn)是良莠不齊；要明確網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)具備的能力有安全防范意識(shí)、辨別能力、抗誘惑能力，要有較強(qiáng)的自我修養(yǎng)。同時(shí)會(huì)加大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生密切關(guān)注學(xué)生時(shí)政，將時(shí)政引入課堂。學(xué)生失分主要題目集中在117題 失分原因主要在于對(duì)一些觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)把握不夠全面，主要是易停于字面理解，缺少深度，4題關(guān)于學(xué)習(xí)的意義，7題正確交友的意義，15對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，交友的原則理解，由于生活單純，對(duì)交友中堅(jiān)守原則的重要性認(rèn)識(shí)不夠等關(guān)于綜合性強(qiáng)的題型理解不夠，特別是設(shè)及古詩詞的理解，也許是比語文教材有些超前，還有非選擇題，材料分析學(xué)生理解難度還是挺大的，失分較高，尤其24題，很多學(xué)生都不會(huì)做，得分率不高，回答缺乏層次性，不全面，尤其對(duì)歌頌老師的名言知之甚少。教師要做好留白處的處理、拓展空間的有效性的落實(shí)和對(duì)文中名言的理解和處理。主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)習(xí)伴隨著我們成長和學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)”這部分內(nèi)容最好放到本節(jié)的最后。二、幾點(diǎn)建議感覺有些資料還比較陳舊，比如：教材第10頁、第11頁的材料可以換成我國的、當(dāng)今的人物資料。（4）增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)教育的內(nèi)容比如：對(duì)生命、民主等社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，是教育更具有說服力和教育意義。問題的設(shè)置更貼近了學(xué)生自身的情感體驗(yàn)。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。主講老師經(jīng)驗(yàn)豐富、分析透徹，參會(huì)教師認(rèn)真聆聽、積極交流。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和
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