音樂木偶教案(編輯修改稿)
2024-10-13 18:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曲的第二部分，聽一聽和第一部分的感覺有什么不一樣？（1聽第二樂段：聽辨速度與情緒的變化。）師：想象一下，音樂發(fā)生了這樣的變化，小木偶怎么了？你能用動(dòng)作或是表情告訴我嗎？（教師哼唱旋律，并在空中劃出拋物線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽出旋律高低的變化，感受相應(yīng)的情緒：憂傷、哀求，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。）師：誰(shuí)來(lái)逗一逗心情不好的小木偶？（師生互動(dòng)，教師哼唱第二段旋律，配合表現(xiàn)哀傷的小木偶，與學(xué)生靈巧的動(dòng)作你能從音樂中找到它嗎？（2聽第二樂段：教師注意引導(dǎo)學(xué)生聽辨出音樂中的八分音符旋律，并用動(dòng)作表示出來(lái)。教師可以配合音樂表現(xiàn)出哀傷和懇求與學(xué)生互動(dòng)。）③第三樂段師：謝謝你們的分享，下面讓我們繼續(xù)欣賞樂曲的第三部分，聽一聽，這段旋律你熟悉嗎？（1聽第三樂段：引導(dǎo)生用動(dòng)作參與，并發(fā)現(xiàn)和第一部分的旋律相似。）師：原來(lái)和第一部分的旋律很像?。∥覀冋f(shuō)，它是再現(xiàn)部分。師：音樂聽完了，小木偶的步態(tài)舞好不好玩？你們想不想也來(lái)跳一跳？下面咱們就把康康舞改編一下，變成我們的步態(tài)舞好嗎？（播放音樂，師生律動(dòng)表演。）師：這首《木偶的步態(tài)舞》你們喜歡嗎？想不想知道是誰(shuí)寫的呢？（出示德彪西頭像。）師：這位就是曲作者，法國(guó)音樂家德彪西，這首《木偶的步態(tài)舞》是他的作品鋼琴套曲《兒童樂園》中的第六首，是他為自己的女兒巧巧創(chuàng)作的，表達(dá)父親對(duì)女兒的真切愛意；德彪西是法國(guó)印象派音樂大師，他的作品風(fēng)格與眾不同，讓人聽起來(lái)似乎很模糊，很朦朧，下面就為大家推薦另一首德彪西的印象派音樂作品《月光》，也用這首曲子結(jié)束我們的音樂課吧。（播放《月光》視頻，學(xué)生欣賞，適時(shí)安靜的走出教室。）第三篇：大班音樂教案：小木偶變身記設(shè)計(jì)理念選擇思維。Puppet Adventures是兒童文學(xué)的經(jīng)典作品，孩子們非常喜歡聽這個(gè)故事，他們是主角皮諾喬和它的曲折的故事情節(jié)吸引。藝術(shù)是相互聯(lián)系的，我嘗試音樂和文學(xué)的有機(jī)整合，增強(qiáng)對(duì)他人的積極情緒的兒童關(guān)懷，豐富他們的身體表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)選擇了七種高級(jí)木偶杜鵑花華爾茲三種不同風(fēng)格的音樂素材，營(yíng)造了豐富的音樂氛圍。其中，木偶兵是主要音樂，它顯示了音樂形象和木偶更加一致?；顒?dòng)值分析。情感價(jià)值：以情感為主線的活動(dòng)，傳遞積極的情緒力量。隨著故事的幫助，小木偶在小仙女的幫助下，通過(guò)自己的努力和愛心，終于成為一個(gè)真正的孩子，讓孩子們實(shí)現(xiàn)小木偶成真正的孩子的快樂，在日常刺激孩子生活護(hù)理，幫助別人的意識(shí)。表現(xiàn)表現(xiàn)的價(jià)值：關(guān)注兒童的自發(fā)表達(dá)的表達(dá)，在小木偶的行動(dòng)特征的感知的上下文（剛度），和小木偶的不同動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)造性表現(xiàn)，身體經(jīng)驗(yàn)的積累，表達(dá)音樂的感覺。對(duì)鏈接設(shè)計(jì)的反思。突出現(xiàn)場(chǎng)：故事的活動(dòng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)具體情況（我是木材，幫助警察叔叔指揮交通，在開放的草地上種植鮮花），觸發(fā)孩子表達(dá)自己的表演。使用媒體：使用直觀媒體（小仙女，視頻圖像，擁擠的道路，美麗的花園）的活動(dòng)，有助于孩子的理解，表演和情緒興奮。關(guān)注能力：在整個(gè)活動(dòng)中，老師的車站相對(duì)落后，沒有直接行動(dòng)示范和兒童模仿。但通過(guò)孩子的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，游戲感知，合作表現(xiàn)來(lái)整理，增強(qiáng)動(dòng)作體驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)，大膽的動(dòng)作與身體顯示不同的動(dòng)感的木偶，積累的僵硬的動(dòng)作體驗(yàn)。，愿意在日常生活中照顧他人。準(zhǔn)備活動(dòng)：聽到木偶冒險(xiǎn)的故事，小木偶行動(dòng)的初步感受。：①ppt（擁擠路，露天草等）。②f 睫毛：仙女姐妹，美麗的小花園。③和諧城市心靈運(yùn)動(dòng)公共服務(wù)廣告剪輯。④音樂：七先進(jìn)木偶戰(zhàn)士杜鵑花華爾茲。⑤充氣錘一?；顒?dòng)程序一個(gè)小木偶出生了媒體提供木偶冒險(xiǎn)圖??片，觸發(fā)孩子的記憶。領(lǐng)導(dǎo)：老木匠的技能可以真的很大，今天我要學(xué)習(xí)老木匠的故事，孩子們都是小木頭，所以我會(huì)敲哪個(gè)木頭，哪個(gè)木頭變成我的小木偶，跳到中間的小木偶形狀，好嗎？ ，老師玩老木匠跟著音樂有節(jié)奏地打，做一個(gè)小木偶。一段音樂：做刨，鋸木，敲釘釘。B段音樂：用充氣錘在53（齒噠）在打擊樂的孩子，孩子們做不同的形狀，說(shuō)出生一個(gè)小木偶。（為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，請(qǐng)小孩和老木匠一起做一個(gè)小木偶。，做游戲我是一個(gè)木人（一邊看孩子唱歌模仿小木偶的動(dòng)作），積累的僵硬行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。老師：我們都是小木偶，讓我們一起
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