【文章內(nèi)容簡介】 就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定。通過巧妙的獎懲措施，喚醒了學生的學習潛能，保持了學生良好的學習熱情和旺盛的學習精力，保證了課堂的良好紀律，也提高了課堂教學的效率。透徹分析學生心理，機智處置紀律問題。課堂會發(fā)生一些意想不到的問題。吳艷麗同學是一個“問題學生”，金家興同學是一名“多動癥”兒童，他們上課時，有時講話或拉同學的衣服等，給老師出難題。在這種情況下，教師需要機智靈活，妥善處置，不能簡單地停下講課，嚴厲訓斥一番了事，而應根據(jù)實際情況區(qū)別對待。或接話分析，用教學內(nèi)容中的道理去說明，使之深化；或善意引導，曉以大義，以寬容的態(tài)度、淵博的一學識、透徹的分析，去征服學生的心。為音樂教學提供良好、有序的課堂紀律。電子琴興趣小組教案；，；，手要圓；(六課時)簡譜(略)注意點：；；，重點教八分音符的彈奏方法，練習；；，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題；，可結伴一起唱；、彈；曲；(5)、重視rn電子琴興趣小組教案，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內(nèi)容。，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏?！?的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。，發(fā)展審美能力。、肩膀、膝蓋、(兩課時)、擴指練習(三課時)1=C 4/4 裝飾音的節(jié)奏處理，基本分為兩大類：(1)、彈在拍子上，也可以說彈在拍子內(nèi)、拍子里、拍子中。意思是裝飾音的第一個音準彈在拍點上。這就意味著裝飾音占用了被裝飾的基本音的時值，而基本音則要推移到拍點之后出現(xiàn)了。(2)、彈在拍子前。意思是拍點之前彈出裝飾音，把拍點留給基本音。這就意味著裝飾音占用的是基本音的前一拍的一點時值。歐洲音樂作品，巴洛克時代和古典時代的大都采用“拍子上”的奏法。浪漫派以及以后的，大都采用“拍子前”的彈法。然而，裝飾音種類很多，每部作品都有各自的具體情況，上述基本原則都會有許多例外。好在許多樂譜上已將裝飾音的彈法按實際要奏的音符、節(jié)奏寫出，同時還用括號標出了裝飾音記號，這時按寫出的音符彈出就是了，不要再加裝飾。這種情況在巴赫樂曲中常會遇到。善于舉一反三的學生，在接觸一些裝飾音后，將會獲得獨立處理裝飾音節(jié)奏的能力。㈠.四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||㈡.擴指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|活動目標：，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松?；顒舆^程：(三課時)簡譜(略)注意點：，手要圓。，不中斷，指法正確。活動目標：?；顒舆^程： 曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。，教師個別指導。(六課時)簡譜(略)注意點：，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)?；顒幽繕耍?，并能準確彈奏。，掌握八分音符的演奏方法?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。，學唱歌曲。，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。，教師個別指導。，一起彈奏歌曲。(三課時)注意點：，重點講解附點音。，注意手形。，教師個別指導。，要求一致。6 聽(兩課時)簡譜(略)注意點：，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。(三課時)注意點：。，手指不要掛在琴下面?；顒幽繕耍骸；顒舆^程：，讓 幼兒說說聽到歌曲后的感覺(連貫、緩慢)。，說說彈時應注意什么?。，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。，互相糾正。(六課時)注意點：1.時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。，節(jié)奏穩(wěn)定?；顒幽繕耍旱倪B接?；顒舆^程：，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來。，可結伴一起唱。，幼兒跟唱34遍。，幼兒練習，教師指導。、肩膀、膝蓋、腳(三課時)注意點：、彈?；顒幽繕耍?。曲?；顒舆^程：，掌握好附點的節(jié)奏。，同時打節(jié)奏。，教師指導。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。翻到課本第二十頁，我們來學習什么是大調(diào)音階，先看看課本里的說明。首先我們要知道首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法。我們知道鍵盤上的每一個音都有一個音名和一個唱名。音名是固定的，鍵盤上的某一個琴鍵的音名是什么就永遠是什么，在任何情況下都不會改變的。但是唱名就不一定了。首先我們看看固定調(diào)唱名法，在固定調(diào)唱名法中音的唱名也是固定的，音名為C的音唱名就是(do)，音名為D的音唱名就是(re)??也是永遠固定的，在我們的鋼琴學習中用的就是固定調(diào)唱名法。這節(jié)課我們要學一種新的唱名法??首調(diào)唱名法。在首調(diào)唱名法中音的唱名是不固定的。C大調(diào)就是以C音為(do)、而G大調(diào)就是以G音為(do)。F大調(diào)就是以F音為(do)了，照此類推??因為在音階中，各音之間有這樣的規(guī)律：mi和fa。si和do之間相差半音，其它的音之間相差全音。那么除了C大調(diào)之外，其它的大調(diào)就會出現(xiàn)有的音要彈在黑鍵上了。請你做一下這一頁的作業(yè)。注意保持全音和半音的排列，做完了在琴上彈一下，用首調(diào)唱名法唱一唱，聽聽感覺如何。因為在G大調(diào)音階中的si(首調(diào)唱名法)要彈在升F的位置，所以G大調(diào)的調(diào)號就是在F位置的一個升記號。因為F大調(diào)音階中的fa(首調(diào)唱名法)要彈在降B的位置，所以F大調(diào)的調(diào)號就是在B位置的一個降記號一般在聲樂的學習中或鋼琴的即興伴奏學習中要用到首調(diào)唱名法，但我們在現(xiàn)在的鋼琴學習還是要用到固定調(diào)唱名法的，在這里介紹首調(diào)唱名法只是為了幫助大家了解大調(diào)的音階關系。請注意，對于年齡小的孩子大概讓他們明白一下就可以了。等他們以后大一些再做詳細的介紹，現(xiàn)在說太多他們也不會了解多少的。接下來請翻到課本第二十一頁，這里我們學習到了4/4拍子的新符號，看看課本就明白了。首先請練習這一頁的預備練習，預備練習可以讓我們熟悉本頁樂曲的手位。接著學習樂曲《玩雜耍的人》，首先注意調(diào)號中的升記號。樂曲的力度記號請注意，要彈出f和mf的對比，f和mf相差不遠，所以不必彈出太強烈的對比。第一、二小節(jié)是模仿玩雜耍的時候道具從空中落下的情景，所以要用斷奏抬高手臂落下彈奏，.,意思是用左手彈奏。三、四小節(jié)要求連奏，注意右手彈到(re)的時候左手要提前拿起，右手要等左手彈下之后才放開音，這樣才有連奏的效果。第十三小節(jié)的休止符不要忘記停頓，第十四小節(jié)第三拍的地方左手是跳音要急促而右手不是跳音要正常抬起。因為樂句的情形無窮無盡，所以，這是個不好回答的問題。但我們還是可以發(fā)現(xiàn)一些帶有規(guī)律性的原則，也許有助于我們彈好樂句：(1)、首要的是理解樂句。理解他的氣質(zhì)、性格、風格?？辞鍢芬暨\動的走向、趨勢、邏輯關系。懂得樂句的涵義。假如追問一句，樂句的涵義是?什么這可是只能意會不能言傳的事。意會，聽起來有點神秘，其實也并非深不可及。只要靜下心來，總可以聽出來或是愉快的，或是傷心的，或是興奮的，或是沉重的，或是詼諧的，或是痛苦的，或是美好的，或是疑問的，或是開心的，等等。對這類問題有來基本的領會，就是基本理解了樂句的涵義。(2)、再把理解到的東西與音色的選擇、連或斷的奏法、力度及其對比變化、安排好指法等技術問題結合起來。(3)、彈好開頭音。開頭音，通常要用“落下去”的動作彈出來為要落下，先要提起。但是提得多高?落得多快?給予多少重量?想要發(fā)出什么樣的聲音?是深吸一口氣從容地開頭?還是急吸一口起靈巧地開始?凡此，都要深思熟慮一番。(4)、彈好收尾音。一個樂句意義的完整，有賴尾音的妥善處理。尾音，必須是前面那些音的合乎邏輯的、順情合理的歸宿。彈不好收尾音，將把樂句的意思部分地或整個地歪曲掉。關系如此重大，豈可不加倍重視?還要注意尾音的收尾動作，收尾時，通常要抬手離鍵。這個抬手動作也不可忽視。抬手是果斷地?從容地?輕松地?沉重地?不知不覺地?這些問題關系到樂句結束是什么語調(diào)，什么“標點符號”，留給人什么意味。(5)、重視開頭收尾，也不能輕視中間，主要是指想想開頭音是怎么樣走到收尾音的?這個“走到”的過程，必定有起有伏。即使是用一個同音組成的樂句也會有力度上的起伏。是什么樣的起伏?是跳躍式的?是慢坡式的?是急劇的?是穩(wěn)重的?其中，最重要的是起伏中的頂點。到達頂點的途中會有骨干音的推進。頂點之后，就是轉折、下降開始。不骨干音、頂點音、轉折處彈得鮮明，是彈好樂句的又一個關鍵。(6)、在彈奏非連奏、跳音、中間有休止符號的樂句時，要特別注意音斷意不斷、旋律線的“句感”不斷rn電子琴興趣小組教案3二、活動安排：周次活動內(nèi)容活動目標第二周復習復習上學期所學的樂理知識：小節(jié)線、終止線等。復習鞏固上學期所學內(nèi)容，進一步提高興趣。第三、四周節(jié)奏練習手指練習1鞏固右手彈奏技能。學習三拍子的彈奏技巧。第五、六周樂曲：排鐘通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。練習三拍子的彈奏。、第七、八周手指練習樂曲：公主圓舞曲(一)繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。提高樂感、節(jié)奏感。第九、十周樂曲：公主圓舞曲(二)繼續(xù)學習彈奏樂曲，注意彈奏時保持節(jié)奏的一致性。第十一、十二周練習曲：穿過樹林學習認識八分音符。學習彈奏有八分音符的曲目。通過樂曲練習，提高興趣。第十三、十四周樂曲：十個小印第安人(一)通過練習，繼續(xù)學習彈奏有八分音符的樂曲。第十五、十六周樂