【文章內容簡介】 混凝土和 鋼結構均無腐蝕性。 ③ 地震 級別 按中國地震動參數區(qū)劃圖， 欽州市 城區(qū)抗震設防烈度為 6度，設防分類為丙類。 ⑶ 工程地質 ① 地質構造 本場地為單斜構造，巖層大致系向西偏南向傾斜，傾角一般小于 150；根據廣西區(qū)域地質構造圖，場地及近側地帶無斷裂構造通過，由鉆探所揭露的，也未發(fā)現(xiàn)其存在的跡象，處于地質構造的相對穩(wěn)定區(qū)內。 ② 巖土層分布及物理力學性質 場地上覆第四系（ Q4）土層主要是由人工填土、粘性土和部分砂土組成，覆蓋厚度一般為 ～ 。 １６ 下伏基巖為侏羅系上統(tǒng)（ J3）的泥巖組成。 按鉆探揭露 ,場地的地 層分布自上而下為 : 素填土①（ Q4ml）： 暗紅褐色，由泥巖、泥質粉砂巖風化碎塊、巖屑及其形成的粘性土構成，為近日堆填的，呈疏松狀，孔隙度很大，為高壓縮性土層，揭露層厚 ～ 。 耕土②（ Q4al）： 暗灰褐色，軟塑，由粘土組成，含植物細根和少量有機質，粘性較好，高壓縮性，層厚 ～ ，斷續(xù)地分布于場地上。 淤泥質砂土③（ Q4al）： 暗灰色，松軟狀，由砂類土混約 30％左右的淤泥類土組成，含較多有機質，弱臭味，高壓縮性，此層分布于場地的西部地帶上，揭露層厚 ～ ，為溝谷沖積物。 粘土④（ Q4dl）： 紅褐、黃褐色，飽和，可塑狀，局部含鐵質泥礫，切面光滑，粘韌性好，干強度高，無搖震感，中等壓縮性，基本分布于大部場地的上部；標準貫入平均擊數為 ，層面埋藏標高 ～ ，層厚 ～ 。 中粗砂⑤（ Q4al）： 淡黃色為主，松，主要成份為石英，次含較多泥質和少量云母，砂粒多呈次棱角狀；顆粒級配一般，無粘性，標準貫入平均擊數為 擊，中等壓縮性。主要分布于西側的溝谷部位上層面埋藏標高 ～ ，層厚 ～ 。 全風化泥巖⑥（ J）： 暗紅色，巖質松軟，結構已完全風 化變異而呈粘土或半粘土狀，但尚保留著原巖的構造層理，可沖擊鉆進，巖心手易捏散，泡水崩解快，標準貫入平均擊數為 擊，層面埋藏標高 ～ ，層厚 ～ ，基本分布于整個場地上。 強風化泥巖⑦（ J）： 夾粉砂質泥巖，巖石呈暗紅、灰紫色，泥質結構，中層狀為主，以粘土礦物組成為主，次為石英粉砂、云母等，常含渾圓狀的鐵質泥礫；巖石結構已大部風化變異，巖質松軟，手可捏散或折斷，泡水易軟化，巖層裂隙發(fā)育，內充滿泥質，給水鉆進時巖心采取率很低，標準貫入平均擊數為 擊，屬極軟巖，巖體的基本質量 等級為Ⅴ級，揭露層面埋藏標高 ～ ，層厚 ～ 。 中風化泥巖⑧（ J）： 暗紅、紫紅色，泥質結構，中層狀為主，部分薄層狀，常夾薄層狀粉砂質泥巖，內含較多鐵質泥礫；巖石的堅實性較好，巖層結構面發(fā)育，面上有微層泥化物，鉆進較困難，巖心多呈短柱狀，采取率低， RQD一般在 45％左右。為軟質巖，巖體基本質量等級為Ⅴ級，層面埋深 ～ ，分帶厚度不明。 區(qū)位和交通 欽州 市 位于南北欽防城市群的中心位置，背靠南寧市，南向北部灣和東盟，地處中 １７ 國大陸東、中、西三大地帶的交匯點，是華南經 濟圈、西南經濟圈與東盟經濟圈的結合部，是西南地區(qū)最 便捷的 出海通道。 本 校區(qū)位于欽州市 位于市行政中心廣場南偏西面、劉屋村南西面，東隔規(guī)劃的富民路與擬建的市圖書館相對。 校區(qū)大門與寬敞的欽州市城市道路相接，為項目提供了非常暢達的交通環(huán)境，從校區(qū)進出市區(qū)的交通也非常便利。 公共設施條件 欽州市自來水公司可保證項目用水要求，管徑為 100mm 的新校區(qū)專用自來水管已安裝到位； 10kv 高壓輸電線路已架設至場地，學校專用的變電設備也配置到位。水電條件完全能滿足建設及運營需要。 項目周圍已建設了完善的城市排水溝及排 污管道，為本項目施工建設及建成投入使用的排水提供了保障。 建材供應條件 欽州市建材資源豐富，水泥、板材等各類建材廠家眾多，項目建設所需的砂子、石料、磚、木材等均由當地建材廠家提供；鋼材、水泥、水電安裝、裝飾等建材可由各生產廠家駐欽州市城區(qū)供貨商定點供應。因此，本項目所需各類的建筑材料來源充足，能最大限度地滿足項目建設的需要。 社會環(huán)境條件 《 欽州市國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年總體規(guī)劃及 2020 年遠景目標綱要 》明確指出：“十五”期間， ⑴ 鞏固提升義務教育，加快發(fā)展高中教育， 大力發(fā)展與產業(yè)發(fā)展密切相關的職業(yè)技術教育和高等教育，健全教育培訓體系，擴大教育供給，促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展，構建現(xiàn)代終身教育體系。 ⑵ 全面實施素質教育，促進人的全面發(fā)展和人力資源整體素質的提升。 ⑶ 鞏固提高基礎教育。加大農村中小學基礎設施投入，全面消除中小學危房，合理調整中小學及幼兒園布局。做好農村義務教育經費保障機制改革工作。建立較為完善 的資助家庭貧困學生的助學制度，對農村貧困家庭學生提供免費課本和寄宿生活費補助，對農村義務教育階段學生免收學雜費，認真解決城鎮(zhèn)低收入群眾和進城務工 人員的子女就學困 難問題。 “十一五 ”期間，在市區(qū)及港區(qū)新建骨干示范幼兒園 5 所、小學 5所、初中 3 所。 2021 年全市學齡兒童入學率 100%，九年義務教 育普及率 95%以上，其中市區(qū)及縣城 %以上。 １８ 上述這些均為欽州市第八小學的發(fā)展提供了有力的政策支持。欽州市委、市政府和有關職能部門對欽州市第八小學建新校區(qū)工程非常重視，采用劃撥方式給予建設用地，并在建設用地規(guī)劃、行政規(guī)費減免、資金籌集等方面給予大量優(yōu)惠政策。因此，良好的外部環(huán)境條件為本項目的建設提供了有力的保障。 施工條件 本項目周邊比較平整，供水、供電、通信 等公共基礎設施已比較完善，目前，項目已具備了良好的施工條件。同時，本項目所需各類的建筑材料來源充足，能最大限度地滿足項目建設的需要。 場址選擇 根據《 城市普通中小學校校舍建設標準 》校址選擇的要求：⑴ 城市新建的普通中小學校，校址應選在交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水通暢、環(huán)境適宜、公用設施比較完善、遠離污染源的地段。應避開高層建筑的陰影區(qū)、地震斷裂帶、山丘地區(qū)的滑坡段、懸崖邊及崖底、河灣及泥石流地區(qū)、水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。架空高壓輸電線、高壓電纜及通航河道等不得穿越校區(qū)。⑵ 學 校不應與集貿市場、公共娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、公安看守所等不利于學生學習和身心健康，以及危及學生安全的場所毗鄰。 該項目的場址有兩方案，⑴ 方案一，在該學校原址附近征地擴建；⑵ 方案二，另外選擇一地塊，重新建設該學校。 方案一完全達到《 城市普通中小學校校舍建設標準 》校址選擇的要求 ，同時，既利用了原有教學設施、教學資源、所在區(qū)域的學生資源等條件，又充分利用原部分教學及附助用房，較好地節(jié)約的建設費用。相比之下，方案一比方案二更優(yōu)，因此，本項目建設場地選址為方案一。 １９ 第四章 建設方案 總體規(guī)劃設計方案 設計依據 ⑴ 甲方提供的道路紅線及現(xiàn)狀地形圖等； ⑵ 《工程建設標準強制性條文》（房屋建筑部分 2021 年版 ） ； ⑶ 《民用建筑設計通則》（ GB503522021）； ⑷ 《建筑采光設計標準》（ GB/T500332021） ⑸ 《中小學校建筑設計規(guī)范》（ GBJ9986）； ⑹ 《建筑設計防火規(guī)范》（ GBJ500162021） ； ⑺《砌體結構設計規(guī)范》（ GB50032021）； ⑻ 《公共建筑節(jié)能設計標準》（ GB501892021） ； ⑼ 《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》（ DB45/T3922021） ； ⑽ 《廣西壯族自治區(qū) 公共 建筑節(jié)能設計 規(guī)范 》（ DB45/T3922021） ； ⑾ 《飲食建筑設計規(guī)范》（ JGJ6489） ； ⑿《辦公建筑設計規(guī)范》（ JGJ672021） ； ⒀《體育建筑設計規(guī)范》（ JGJ312021） 。 工程概述 ① 工程性質： 本項目的建設 是為了 適應欽州市城市建設的發(fā)展、人民生活水平的提高， 促進 欽州市第八小學 各項事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。新校園將成為一所高標準、 功能完善的 現(xiàn)代化 小 學。主要建設內容有：教學樓、 行政 辦公樓、食堂 餐廳 、學生宿舍、后勤用房 、各類運動場 （ 含風雨操場） 、市政 設施及 綠化、防洪擋土墻 等。 ② 基地現(xiàn)狀：新校址 為 原 小江生產隊 用地， 位于市行政中心廣場南偏西面、劉屋村南西面，東隔規(guī)劃的富民路與擬建的市圖書館相對， 合計約 30 畝。地塊地形的總趨勢為北高南低，基地內無古樹、古墓等文物。 ２０ ③ 工程規(guī)模： 欽州市第八小學 校園 規(guī)劃用地面積 ,建筑總占地面積，各類建筑物共計 10 棟， 總 建筑面積約 平方米， 設置 30 個班 ，招生規(guī)模 約 1350 人 （每班 45 人），教職員工約 6671人 。 指導思想 ① 21 世紀教育是 “ 面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 ” 的教育，教育的重點由注重于課本知識的傳授轉向素質教育，轉向注重提高學生綜合能力，德、智、體全面發(fā)展— 這一轉變是我們校園規(guī)劃的理論基礎和出發(fā)點。 ② 充分利用自然地形、地貌，根據地形及功能分區(qū)，利用現(xiàn)有條件，因地制宜地有機組織建筑空間布局，使建筑與綠化環(huán)境自然地融合在一起，創(chuàng)造人文與自然和諧一體的校園環(huán)境。 ③ 堅持可持續(xù)開發(fā)的思想，一次規(guī)劃滾動發(fā)展，將學校建筑的工程建設變?yōu)槌鞘邪l(fā)展進步的積極要素。 ④ 注重校園室外空間環(huán)境的設計，為師生提供不同層次、不同形式的交往聚合場所和 活動空間。校園的室外空間中有廣場，有庭院，有連廊，建筑空間內外溝通，各種宜人的大小空間環(huán)境遍及校內，以利師生教學相長、陶冶情操。 ⑤ 建筑設計依照適用、經濟、美觀的原則。以滿足小學教學為前提，結合實地環(huán)境、使用功能，采用現(xiàn)代化的建筑設計手法，力求創(chuàng)造具有個性及富有藝術效果和時代氣息的建筑群體。 項目的主要 技術經濟指標 ① 總用地面積 ， 約 2 公頃 ，學生人均用地 m2。 ② 總建筑面積 ③ 容 積 率 ④ 建筑覆蓋 率 ％ ④ 體育 運動 場地 6453m2（學生人均 m2） ⑤ 綠化面積 6150m2 ⑥ 綠 化 率 ％ ⑦ 生活用房 學生宿舍 學生食堂 小計 ２１ ⑧ 教學區(qū) 1教學樓 2教學樓 m2 3教學樓 小計 教學樓連廊 m2 ⑨ 其他 行政辦公 配套建筑物 180m2 風雨操場 m2 防洪擋土墻 長 326 米 ， 寬 米 ， 高 8 米 校園圍墻 624m 功能分區(qū) 本校園可分為三大基本功能區(qū)，即教學區(qū)、生活區(qū)、體育活動區(qū)。由于基地的形狀不夠規(guī)整，有近三分之一的用地地勢較低，用做體育場地。主要的三大基本功能區(qū)順著基地的南北方向展開：教學區(qū)居北 側，學生生活區(qū)在基地的西南側，體育活動區(qū)在校園的 東 南側，三大區(qū)以教學區(qū)為中心，犄角相依，動靜有隔，有分有連，疏密相間。通過空間群體、道路、軸線的呼應和控制，使校園各個組成部分從功能到形式有機地聯(lián)系起來，從而塑造出渾然一體的空間環(huán)境。 交通組織 ① 出入口：本校區(qū)現(xiàn)僅北側 與城市道路相連， 因此，將主入口設置在北面，主入口設計為入口廣場，加以景觀布置 。主入口校園道路寬 7米，長 米，主要為學校師生進出校園及進行學習、體育運動等的活動主要通道。同時，在校區(qū)東北角設置一 輔助出入口 ，路寬 6米，長 米， 此入口主要為后勤物資進出所設，可保證校園內良好的文靜氣氛不被 干擾 。 兩條校園道路在校園南側運動場旁邊相連接，形成一通暢的環(huán)形道路 。 同時，校園內還設置了縱橫交錯的 4米寬道路，長 米。 校園內各單體建筑之間的間隔均超過10 米。 因此，出入本校園及各建筑物的人流、車流的非常通道較寬敞、便捷。從總體看，本項目的平面布置既極大地方便了師生們教學、學習與生活又 達到與外面交通方便、利 ２２ 于疏散的效果。同時 ，校園的道路交通均 能滿足消防通道的要求。 ② 道路結構：本校采用以圍繞教學區(qū)核心的環(huán)狀路為基本骨架的道路結構， 主路寬 7 米 ，寬敞、通暢，路面采用水泥混凝土，設計年限為 20 年，設計車速為 10公里 /小時 。 ③ 停車 位 ：主入口、行政辦公樓分別有 機動車和非機動車 停車場地。全校師生的非機動 車集中停放在校園綠化遮蔽的停車棚中 。 根據 校園 的布局， 該校園內 共設置 停車位 :機動車 20個，非機動車 145 個。 廣場與綠地規(guī)劃 廣場和綠地是本校區(qū)整體規(guī)劃的重要因素。校區(qū)內分布著許多大大小小的不同性質的廣場和綠地。此類廣場和綠化不僅形成不同的景觀環(huán)境，影響著人們對整個學校的印象，并且還起著組織師生日常教學和生活的作用。 ① 廣場， 本校園較大的廣場有： A、入口廣場：由主干道進來便是由大門、雕塑、鋪地、道路、綠地構成的入口廣場。該廣場南北 寬約 10 米，東西 長約 120 米。入口廣場入口的中軸線和大門的交點為中心向 南 的擴散，同時也是生態(tài)化隔離城