鼠小弟教案5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-13 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想：要是我能吃到樹上的一個(gè)蘋果該多好呀！那味道一定很甜。它吃不到蘋果，就只好在樹下發(fā)呆。）小鳥：1．看，誰來了？一只小鳥拍著翅膀，飛到樹上，用嘴叼走了一個(gè)蘋果。2．鼠小弟可真羨慕??！想，要是我也有翅膀，就能飛上去，摘到蘋果了。（這句話要強(qiáng)調(diào)）3．于是，鼠小弟也像小鳥一樣，拼命地?fù)潋v著自己的手臂，想要飛上去。！你瞧，他的手臂拍得多起勁呀！小朋友，他能飛上去嗎？ 可是，還是沒能飛上去。猴子，瞧，誰來了？（課件出示）來了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果。小猴子嗖嗖幾下就爬上了樹，摘走了一個(gè)蘋果。：要是我也會(huì)爬樹??幼：要是我也會(huì)爬樹，就好了。師：哦，鼠小弟在羨慕猴子會(huì)爬樹呢！可是有了這個(gè)本領(lǐng)好在哪里呢？幼：要是我也會(huì)爬樹，就可以摘到蘋果了。幼：要是我也會(huì)爬樹，就也能爬上去，摘到蘋果了。師：你說得真好。掌聲送給他。誰能學(xué)著他來說一說。（2個(gè)）師：是的，鼠小弟太想吃這樹上的蘋果了。師：鼠小弟就是這樣想的。，他就伸出兩只小胳膊緊緊地抱住樹干，使勁往上爬。你看他，咬著牙，閉著眼睛，想把全身的力氣都用上?？墒?，爬了一點(diǎn)點(diǎn)高就滑了下來（反復(fù)）唉??這可怎么辦呀？ 大象鼠小弟實(shí)在想想吃樹上的蘋果了。你瞧，這一回鼠小弟在學(xué)誰呢？ 哈哈，真的是一頭大象呀！出示圖：來了一頭大象，拿了一個(gè)蘋果。大象舉起長長的鼻子，吸了一個(gè)蘋果。鼠小弟真羨慕呀。他想：要是我也有長長的鼻子，就也能伸到樹上，吸到蘋果了。（我發(fā)現(xiàn)你用了一個(gè)吸，真好）（說得真完整）（說得真好，你剛才一定聽得很認(rèn)真）這樣想著，鼠小弟就用雙腳夾住鼻子，使出渾身的力氣拉自己的鼻子，哎喲，哎喲，可是鼻子拉不長呀，他還是不能拿到蘋果。長頸鹿、袋鼠、犀牛師：猜一猜，鼠小弟還學(xué)了誰呢？師：那就讓我們一起靜靜地邊看邊想。（PPT觀看）鼠小弟在學(xué)誰呀？出示動(dòng)物 長頸鹿師：來了一只長頸鹿，他伸長自己長長的脖子，咬走了一個(gè)蘋果。幼：鼠小弟想：要是??師：這樣想著，鼠小弟就把自己的脖子也往長處拔。伸得長嗎？夠得著嗎？唉，可是鼠小弟?? 袋鼠師：袋鼠用力一跳，就摘到了一個(gè)蘋果。幼：鼠小弟想：要是??師：于是，鼠小弟用力一跳，可是這怎么夠得著?。?犀牛師：犀牛來了，他用大力氣往樹上一撞，就撞落了一個(gè)蘋果。幼：鼠小弟想：要是??師，哦，可憐的鼠小弟，他就這么撞上去了，連鼻子都撞歪了。四、吃到蘋果鼠小弟到底吃到蘋果了嗎？我們到書中去找找答案。小繪本，放腿上，一頁一頁仔細(xì)看。幼兒看書?？赐炅?，請(qǐng)把書合攏放回口袋。鼠小弟吃到蘋果了嗎？是怎么吃到的？（海獅幫助了他。）來了一頭海獅，他看到傷心的小老鼠，關(guān)心地問：“鼠小弟，你怎么了？”情境對(duì)話：（配音）這些我都不行，不過我有一個(gè)本領(lǐng)?? 聰明的小朋友，海獅有什么本領(lǐng)呢？教師說合作過程：看，海獅將鼠小弟當(dāng)作一個(gè)球，用鼻子一頂。原來小長得小也有好處，你瞧，因?yàn)槭笮〉苄⊙剑浅］p巧，一下子就被拋到了樹上。鼠小弟摘下一下，拋給了海獅，又摘了一個(gè)留下給自己。通過兩個(gè)人的合作，他們吃到了蘋果，多么快樂??！他們還玩起了頂球的游戲呢？五、悟理：孩子們，如果沒有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋果嗎？沒有鼠小弟，海獅吃得到蘋果嗎？揭示：是的，有些事情一個(gè)人做很難，兩個(gè)人合作就簡單多了！六、幼兒完整的看書一邊現(xiàn)在就請(qǐng)你們完整的把書再看一邊吧！故事的主人公叫鼠小弟。秋天到了，蘋果樹上結(jié)出幾個(gè)又大又紅的蘋果。鼠小弟走到蘋果樹下，不僅饞得直流口水，還想：要是我能吃到樹上的一個(gè)蘋果該多好呀！那味道一定很甜。它吃不到蘋果，就只好在樹下發(fā)呆。忽然，一只小鳥飛來，飛過去吃到了一個(gè)蘋果，走了。鼠小弟羨慕極了，就學(xué)著小鳥的樣“飛”上去。可是一點(diǎn)用都沒用。一只小猴來了，“GU LU ”爬上了權(quán)，摘了一個(gè)蘋果走了。鼠小弟也試著往上爬，可還是沒有用。一只大象來了，用長長的鼻子吸了一個(gè)蘋果，走了。鼠小弟就拼命地拉自己的鼻子。結(jié)果當(dāng)然沒用。一只長頸鹿走來，頭一抬，就吃到一個(gè)蘋果，走了。于是，鼠小弟也伸長脖子，可是一點(diǎn)都沒用。一只袋鼠來了，一跳就摘到了蘋果。鼠小弟學(xué)著往上跳，還是吃不到蘋果。一會(huì)兒，又來了一頭犀牛，它用力一撞樹，樹抖了起來，一個(gè)蘋果掉了下來，犀牛吃完蘋果走了。鼠小弟也去撞，可是大樹紋絲不動(dòng)。最后海獅來了，它把鼠小弟頂上樹，這樣鼠小弟就摘到蘋果了。第三篇：《鼠小弟蕩秋千》繪本《鼠小弟蕩秋千》教案分析小朋友的成長是一步步的，有時(shí)候在交往中會(huì)協(xié)商，有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出太霸道，蠻不講理，發(fā)生沖突，教師需要通過豐富多彩的活動(dòng)，積極引導(dǎo)，繪本教學(xué)是一種很好的教學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)、想象故事劇情的發(fā)展，學(xué)會(huì)欣賞繪本?！拔乙惨幥锴А薄澳闾亓耍幉涣恕?。，一起分享玩具的道理。教學(xué)重點(diǎn)能夠懂得與伙伴和睦相處，一起分享玩具的道理。教學(xué)難點(diǎn)能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：引出繪本內(nèi)容同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？這節(jié)課老師希望你們睜大眼睛，仔細(xì)觀察，開動(dòng)腦筋，展開豐富的聯(lián)想，把你看到的，聽到的大膽的說出來，瞧，老師為你們準(zhǔn)備了“故事大王”的獎(jiǎng)狀，如果你想得到它，加油吧！今天，老師給你們帶來了一本有趣的繪本，也就是圖畫書，書中的小主角已經(jīng)等不急了，它呀要跑到黑板上來跟大家打招
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