【正文】 增添了許多新鮮活力！二、看圖。它先遇到了誰？（小鴨子）出示幻燈片3：鼠小弟和鴨子仔細看看圖上小鴨子的動作，小鴨子在干什么？它又在說些什么？指名交流。是啊，這件小背心真是太漂亮了，讓原本灰溜溜的鼠小弟也變得光彩照人。瞧！鴨子穿上鼠小弟的小背心好看嗎？ 生：不好看，衣服太小了。讓我穿穿好嗎？”指名一組演。讓我穿穿好嗎？”猴子也爽快的說：“嗯。他也想穿著出去炫耀一下呢，走著走著就遇到了鼠小弟。（出示圖片六：小老鼠在大象鼻子上蕩秋千）啊，聰明的大象又讓鼠小弟破涕為笑。你們想和鼠小弟交朋友嗎？鼠小弟出生在日本，它的爸爸中江嘉男記錄了鼠小弟有趣的故事，媽媽上野紀(jì)子畫出了鼠小弟可愛的樣子。故事會。（對了，就是這只小老鼠。幼：甜甜的蘋果 師： 幼：又大又圓又好吃 師： 幼：新鮮的大蘋果是啊，多么誘人的蘋果啊！難怪鼠小弟抬著頭，原來就是想吃蘋果呀！今天，我們要來一起讀的繪本故事，題目就叫做《想吃蘋果的鼠小弟》。（這句話要強調(diào)）3．于是，鼠小弟也像小鳥一樣，拼命地撲騰著自己的手臂，想要飛上去。掌聲送給他。大象舉起長長的鼻子，吸了一個蘋果。幼：鼠小弟想：要是??師：于是，鼠小弟用力一跳，可是這怎么夠得著啊？ 犀牛師：犀牛來了，他用大力氣往樹上一撞，就撞落了一個蘋果。原來小長得小也有好處，你瞧，因為鼠小弟小呀，非常輕巧，一下子就被拋到了樹上?？墒且稽c用都沒用。一只袋鼠來了，一跳就摘到了蘋果。一起分享玩具的道理。（4）小鳥同意嗎？會怎么說？ 、8（1）猜猜小鳥不同意，老貓會離開嗎？會怎么做？ 你猜對了，你的想象力真豐富。我在為孩子選擇讀本時以圖畫為主，以看、聽、說有機的結(jié)合為主要手段，從孩子的興趣入手。還有自己需要注意的一點是教師的語態(tài)、體態(tài)都是一堂優(yōu)秀的課所必須的。我們班的小朋友都喜歡和書交朋友呢！老師最近也在讀一本書，非常喜歡看。（播放片斷）你能猜出它可能是書里的哪個故事嗎？四、欣賞書中片段： 帆船比賽（相機評價）五、總結(jié)推薦：，所以書的封面上端有一句話：大家一起讀。二、活動準(zhǔn)備：課件PPT、小動物圖片每組6張三、活動過程：（一）、出示課件、引起興趣（出示課件）師：今天，常老師帶來一位新朋友——鼠小弟，請你和他打個招呼吧！媽媽送了一件禮物給鼠小弟，它已經(jīng)穿在了身上，是什么呢？這是件什么樣的小背心呢？（紅色的，小小的，漂亮的）（二）了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。（幼兒用動作表示快樂的鴨子）課件（小猴子與小鴨子）現(xiàn)在小鴨子多高興呀，他覺得自己也更神氣了，他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時，來了一只猴子。（六）、結(jié)束。它穿上之后會說什么呢？（2）鼠小弟看到了自己的小背心會怎么想呢？它會怎么說？怎么做呢？（如果你心愛的東西被弄壞了，你會怎么想？）你們愿意幫助它嗎？你想到了什么好辦法？ 如果你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什么讓自己開心？（四）、完整的欣賞PPT故事。那到底發(fā)生了什么，我們一起來聽一聽。），這么暢銷的一本書，感動了半個世紀(jì)的一本書，吸引了全世界讀者的一本書，也一樣吸引住了我們。，短短4年就印刷了——10次，這充分說明這本書非?！ㄊ軞g迎）。這本書是誰寫的呢？告訴你們?！毒`鼠小弟》的閱讀興趣，指導(dǎo)大家用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內(nèi)容提要和作者簡介。而這個故事又是圍繞孩子感興趣的活動“蕩秋千”展開，整個過程層層遞進、富有轉(zhuǎn)折，給孩子留有充分的想象空間和表述空間。（2）老貓嚇哭了，會怎么說？齊讀（1）鳥爸爸和鳥媽媽怎么懲罰老貓的？老貓落到地上，發(fā)出什么聲音？（2）小老鼠在前面怎么警告老貓的？ 找同學(xué)起來把老貓欺負鼠小弟和小鳥的圖連起來說一說，講一段小故事，講的好的同學(xué)，發(fā)故事大王的獎狀。教學(xué)難點能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展 活動過程：一、導(dǎo)入：引出繪本內(nèi)容同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？這節(jié)課老師希望你們睜大眼睛，仔細觀察，開動腦筋，展開豐富的聯(lián)想，把你看到的，聽到的大膽的說出來，瞧，老師為你們準(zhǔn)備了“故事大王”的獎狀，如果你想得到它，加油吧！今天，老師給你們帶來了一本有趣的繪本，也就是圖畫書，書中的小主角已經(jīng)等不急了，它呀要跑到黑板上來跟大家打招呼啦。一會兒，又來了一頭犀牛，它用力一撞樹，樹抖了起來，一個蘋果掉了下來，犀牛吃完蘋果走了。鼠小弟也試著往上爬，可還是沒有用。通過兩個人的合作，他們吃到了蘋果，多么快樂??！他們還玩起了頂球的游戲呢？五、悟理：孩子們，如果沒有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋果嗎？沒有鼠小弟，海獅吃得到蘋果嗎？揭示：是的，有些事情一個人做很難，兩個人合作就簡單多了！六、幼兒完整的看書一邊現(xiàn)在就請你們完整的把書再看一邊吧！故事的主人公叫鼠小弟。四、吃到蘋果鼠小弟到底吃到蘋果了嗎？我們到書中去找找答案。他想：要是我也有長長的鼻子，就也能伸到樹上，吸到蘋果了。（2個）師：是的，鼠小弟太想吃這樹上的蘋果了。猴子，瞧，誰來了？（課件出示）來了一只猴子，拿了一個蘋果。這是書的什么，（封面）大家仔細看，封面上除了這幅畫和故事的題目外，這里還有很多的名字。因為它長得很小，所以大家都叫它“鼠小弟”。你們喜歡它嗎？是啊！閱讀是件快樂的事情！