繪本想吃蘋果的鼠小弟教案(編輯修改稿)
2024-10-12 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 袋鼠，拿了一個蘋果。（2）請你看圖和同桌說一說。袋鼠（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，犀牛吃蘋果。過了一會兒，犀牛也來了，看圖，仔細觀察鼠小弟的表情邊說邊表演。犀牛（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，對話。鼠小弟把自己搞得頭破血流，還是沒吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，只剩下（兩個了）。鼠小弟很著急。怎么辦呢？瞧，這時，誰來了？它跟 小鳥、猴子、大象、長頸鹿、犀牛有什么不一樣？（海獅在跟鼠小弟說話）它們在說什么呢？誰來讀一讀，讀出鼠小弟的著急。海獅是怎么回答它的。那這樣海獅一個人能拿到蘋果嗎？不過，海獅有個本領(lǐng)呢？這個本領(lǐng)到底是什么呢？播放PPT，體會合作、分享的快樂。哇！一起來看看，你們猜對了嗎？瞧，你看到什么了？ 他們在干什么？（海獅把鼠小弟拋了起來。）鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？你說，他們得怎樣才有可能拿到蘋果？（合作）鼠小弟和海獅是怎么樣合作拿到蘋果的呢？請大家仔細看圖。誰來說一說。（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。）鼠小弟和海獅合作，讓鼠小弟拿到了兩個蘋果。這時，你猜鼠小弟會怎么做呢?1播放PPT，鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！三、走出故事，感悟故事的含意。小朋友們，我們的故事看完了。誰來說說：故事里有這么多動物，你最想做哪只小動物呢？大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長頸鹿一樣有本領(lǐng)的時候，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒有學(xué)到更多的本領(lǐng)，那么我們也要像鼠小弟一樣要堅持，不放棄，努力去學(xué)本領(lǐng)，那么，就一定會遇到海獅這樣的好朋友，朋友之間可以互相幫助，學(xué)會合作，共同實現(xiàn)美好的愿望。這樣，我們大家都會變得很快樂的！四、拓展延伸：我們的這節(jié)課就上到這兒，向你們推薦《可愛的鼠小弟》之《鼠小弟的生日》第三篇：繪本《想吃蘋果的鼠小弟》教案一、談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們剛剛聽到的這首兒歌是《小老鼠上燈臺》，說的是一只偷油吃的小老鼠，今天老師給你們帶來的這個故事講的是一只想吃蘋果的小老鼠。故事的內(nèi)容是怎樣的呢？讓我們快走進這個故事吧。二、教師出示多媒體幻燈片，幼兒大膽猜測故事內(nèi)容并用自己的語言講述。：請同學(xué)們仔細觀察圖片上都有什么呀？（蘋果樹和小老鼠）蘋果長得怎么樣？鼠小弟看到這紅紅的蘋果，它是怎么想的呢？：這時，誰來了呢？（小鳥）它是用什么方法摘走蘋果的？鼠小弟看見了是怎樣想的？它又是怎么做的呢？：這時，誰來了？（猴子）它是怎樣摘走蘋果的？鼠小弟看到了是怎樣想的？它又是怎么做的？ ：這時，誰來了？（長頸鹿）它是用什么方式摘走蘋果的？鼠小弟是怎么想的？它又是怎么做的？ ：這時，誰來了？（犀牛）它是用什么辦法摘走蘋果的？鼠小弟是怎樣想的？它又是怎么做的，結(jié)果如何呢？：鼠小弟學(xué)小鳥飛怎么也飛不高、學(xué)猴子爬怎么也爬不上去、學(xué)長頸鹿伸長脖子怎么也購不到蘋果、學(xué)犀牛用力撞
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1