19一面教學(xué)設(shè)計(jì)一(2課時(shí))(編輯修改稿)
2024-10-13 17:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全中國(guó)的驕傲。生：當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們應(yīng)該向國(guó)旗敬禮,眼睛注視國(guó)旗。因?yàn)槲覀兪巧傧汝?duì)員，我們要尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。生：五星紅旗的紅色象征革命，五顆五角星象征在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)，整個(gè)五星紅旗象征國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。師：關(guān)于五星紅旗，同學(xué)們想到了這么多，那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇圍繞一面五星紅旗發(fā)生的故事。，齊讀課題。二、初讀課文，整體把握，感知“我”的愛(ài)國(guó)之情。：課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在小組交流一下預(yù)習(xí)情況。/ 5（1）師：你們的生字都過(guò)關(guān)了嗎？老師要考考你們。（看卡片，開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，如果讀的對(duì)，同學(xué)們跟著一起讀。）（2）師：同學(xué)們的詞語(yǔ)讀得不錯(cuò)，你能給課文中的生字組詞嗎？（看卡片，讀字組詞，能組幾個(gè)就組幾個(gè)。）（3）師：同學(xué)們的生字、詞語(yǔ)預(yù)習(xí)的這么好，老師太高興了，老師相信，同學(xué)們的課文也一定能夠讀得正確、流利，誰(shuí)來(lái)讀課文？先聽(tīng)清老師的要求，讀的同學(xué)要讀準(zhǔn)字音，讀順句子，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，讀錯(cuò)的地方，幫助他糾正，同時(shí)，還要思考課文主要講了一件什么事。生：指三人讀全篇，讀后正音。：同學(xué)們的課文果然讀得正確、流利?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，繼續(xù)思考課文主要講了一件什么事。：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？生：這篇課文主要講了一名中國(guó)留學(xué)生，在一次假期漂流過(guò)程中發(fā)生了事故，在極度困難的處境下，他拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，他的熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的精神感動(dòng)了老板，老板把他送到了醫(yī)院，并為他支付了醫(yī)療費(fèi)。（板書(shū)：我```老板）。三、精讀課文，自主合作，感悟我“我”的愛(ài)國(guó)之情。，是課文中“我”的熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的精神感動(dòng)了老板（板書(shū)：熱愛(ài)），從哪些地方能看出留學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)我熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的句子。，動(dòng)筆圈畫(huà)，然后小組交流。：誰(shuí)來(lái)說(shuō)，從哪些地方看出留學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)？ ：生：“收拾好??便出發(fā)了”從這句話我知道留學(xué)生出發(fā)的時(shí)候，手舉一面五星紅旗，可以看出，他無(wú)論走到哪兒，都沒(méi)有忘記自己是中國(guó)人。生：從“手舉”這個(gè)詞我能看出這位留學(xué)生特別尊重、愛(ài)護(hù)國(guó)旗。生：“筏子順流??系在脖子上”從這段話我知道當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，他首先想到的是把國(guó)旗系在自己的脖子上，我能看出他非常愛(ài)護(hù)和尊重國(guó)旗。師：世上的事情總是讓人難以預(yù)料，危險(xiǎn)的事情還是發(fā)生了，接下來(lái)發(fā)生了/ 5什么事情？生：“醒來(lái)的時(shí)候??走進(jìn)一家面包店。”從這段話，我知道他當(dāng)時(shí)的處境非常危險(xiǎn)。板書(shū)：危險(xiǎn)師：你能讀出當(dāng)時(shí)處境的危險(xiǎn)嗎？試一試。生：練習(xí)讀——指名讀——指導(dǎo)讀（危險(xiǎn)應(yīng)該用低沉的語(yǔ)氣，語(yǔ)速稍慢）——教師示范讀——模仿讀——指名讀——評(píng)價(jià)。師：多么驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，多么危險(xiǎn)的經(jīng)歷，那么接下來(lái)會(huì)怎樣呢？生：我知道我向老板說(shuō)明了自己的處境，老板并沒(méi)有給我面包吃，因?yàn)槔习逯v究平等交易。板書(shū)：平等交易生：我知道我拿大衣跟老板換面包，老板也沒(méi)有答應(yīng)。師：是啊，越是在這樣艱難的處境下，越能體現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。你還從哪些地方能看出這位留學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)呢？生：當(dāng)老板看到我脖子上的五星紅旗時(shí)，“我猶豫了一下??再展開(kāi)”從“慢慢”和“展開(kāi)”能看出這位留學(xué)生特別愛(ài)護(hù)國(guó)旗。生：我知道“猶豫”的意思是思考、遲疑。從“猶豫”這個(gè)詞能看出他害怕老板讓他用五星紅旗換面包。生：老板說(shuō)可以用旗子換面包時(shí)“我楞一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！睆倪@句話看出他非常舍不得這面五星紅旗。生：我知道“久久”的意思是時(shí)間很長(zhǎng)，“凝視”的意思是聚精會(huì)神地看。師：他這么長(zhǎng)時(shí)間聚精會(huì)神地看著五星紅旗，心里會(huì)想些什么呢？ 生：我該不該用五星紅旗換面包呢？ 生：我太餓了，我用五星紅旗換面包吧。生：我雖然餓，但也不能用五星紅旗來(lái)交換。這樣做有損于祖國(guó)的尊嚴(yán)。師：對(duì)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，他知道了象征國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)的國(guó)旗是不能用來(lái)交換任何東西的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話，體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的想法。師：誰(shuí)能接著往下說(shuō)。生：面包店老板又拿出兩塊面包讓我交換時(shí)，“我搖搖頭??拿著鮮艷的五星紅旗趔趔趄趄地向外走去?！睆倪@句話可以看出我寧愿死也不愿用國(guó)旗換取面包。/ 5師：從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？生：“搖搖頭”看出他拒絕了老板的要求。生：“吃力”可以看出他非常饑餓，連穿衣服都沒(méi)有力氣。生：我知道“趔趔趄趄”的意思是身體歪斜，腳步不穩(wěn)，可以看出他已餓到極點(diǎn)。師：那你能用趔趔趄趄來(lái)說(shuō)一句話嗎？ 生：這個(gè)人喝醉了，走起路來(lái)趔趔趄趄的。生：從“向外走去”能看出他內(nèi)心的想法很堅(jiān)定。師：堅(jiān)定的語(yǔ)氣該怎樣讀？生：堅(jiān)定的語(yǔ)氣應(yīng)該重讀，語(yǔ)速稍快。師：就請(qǐng)你用堅(jiān)定的語(yǔ)氣來(lái)讀一下這句話。生：練習(xí)讀——指名讀——評(píng)價(jià)。師；這位留學(xué)生以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
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