20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-13 17:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作內(nèi)容緊扣《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂）》初中年級主要包括:幫助學(xué)生加強自我認識，客觀地評價自己，認識青春期的生理特征和心理特征。適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀念，發(fā)展學(xué)習能力，改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。積極與老師及父母進行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關(guān)系。鼓勵學(xué)生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效管理，正確處理厭學(xué)心理，抑制沖動行為。把握升學(xué)選擇的方向，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識，樹立早期職業(yè)發(fā)展目標。逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，著重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和挫折的能力。按照教材內(nèi)容的主題進行教學(xué)，在教學(xué)過程中采用學(xué)生容易接受的方法和案例，對于教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的需要進行調(diào)整組合。參考其他心理學(xué)教師的優(yōu)秀教學(xué)案例及借鑒他們的一些好的見解。同時進行校本化心理教學(xué)探索，運用盡可能多的地方資源，讓心理健康課有主題、有活動、有活力、有感想。讓學(xué)習者感受到自己有能力、能做到，樹立信心，培養(yǎng)向上的素質(zhì)。我的目的是讓孩子們喜歡我的課。在開展某一話題時要提前調(diào)查學(xué)生對它的關(guān)注度，在備課中切實體現(xiàn)出能對于學(xué)生關(guān)心的問題進行解答和方法引導(dǎo)。對于每個班的每一節(jié)課做好課后反思，及時了解上課中自己在教學(xué)中的不足，課后改進；并做到不斷修改完善教案和課件，直到比較滿意為止。上課中積極關(guān)注學(xué)生，對于需要幫助的學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)，給予關(guān)注與引導(dǎo)。讓心理健康教育工作落到實處，做到細處。對于上課中突發(fā)的事情要冷靜處理，及時補救。二、心理咨詢及檔案管理堅守崗位恪盡職守，對于來訪者做好輔導(dǎo)工作，并及時做好記錄。擴充完善心理健康檔案：建立七年級新生心理健康檔案。不斷充實省級標準化心理咨詢室驗收申請材料。三、科研創(chuàng)新嘗試性看展一些大型心理健康活動。結(jié)合《本土化心理健康教育探索與研究》這一課題，開展相關(guān)論文撰寫與調(diào)查。四、業(yè)務(wù)學(xué)習通過閱讀書籍補充自己專業(yè)知識方面的不足。通過心理健康相關(guān)微信群及，及時了解專業(yè)信息。借助我縣的教師資源，與其他學(xué)校的心理健康教師合作交流。2018年8月31日第四篇：2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育局關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標發(fā)揮心理課堂教育的主渠道，有效提升班級團體輔導(dǎo)的水平，落實心理健康教育理念。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。通過各種渠道廣泛宣傳心理健康知識，增強師生對自身心理健康狀況的關(guān)注，積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境，每個年級段每月開展一次心理健康班會活動課。加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn)。以發(fā)展、預(yù)防為主，在實踐中，要堅持發(fā)展、預(yù)防、矯治為輔的原則。認真搞好心理咨詢室的開放工作，使小組團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)工作有實效、有特色，力求在個案上有所突破。三、具體工作（一）加強宣傳，普及心理健康知識繼續(xù)充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳框等宣傳媒介對學(xué)生進行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及，增強心理健康教育在校內(nèi)外的影響力。組織學(xué)生設(shè)計心理健康手編報，由師生評委會選出優(yōu)秀作品集中展示，小報設(shè)計可采取不同的年級和學(xué)生不同的心理互助方式，力爭貼近學(xué)生生活，在學(xué)生中普及心理健康知識。要求各班定期黑板報要開辟出心理健康方面的專欄以提高學(xué)生對心理健康重要性的認識，設(shè)立獎次，并將其納入班級文化建設(shè)。加強班主任及科任教師的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓(xùn)工作。圍繞“團體心理輔導(dǎo)和個別心理輔導(dǎo)”的主題，邀請專家為教師開展一次心理健康知識座談會或講座，使
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1